读书心得 ]“沉重”和“美丽”——《亲爱的爸爸妈妈》的别样感受

第 1 页 共 4 页 读书心得读书心得 沉重沉重 和和 美丽美丽 亲亲 爱的爸爸妈妈爱的爸爸妈妈 的别样感受的别样感受 1988 年 10 月 21 日 美籍华裔作家聂华苓女士 来到了南斯拉夫的克拉库耶伐次 参加一年一度的悼 念活动 二战期间 在克拉库耶伐次有 7000 名无 辜平民 其中包括 300 个可爱的孩子被纳粹残忍杀害 了 70 年过去了 人们没有忘记战争带来的伤痛 每年 10 月 21 日这一天 都会自发的涌向那青青山坡 1941 年 10 月 21 日 300 个孩子被纳粹集体残杀 的地方 缅怀那段悲惨的历史 悼念那些无辜的死难 者 尤其是过早凋谢的孩童 聂华苓女士来在克拉库耶伐次后 观看了纪念演 出 参加了座谈会 参观了纪念馆 她听到了座谈会 上德国作家和一个日本人对战争的不同表态 目睹了 纪念馆中孩子们临死之前的只言片语 于是 写了 亲爱的爸爸妈妈 这篇文章 来控诉战争的罪恶 唤起人们对战争的警惕 作者一开始先引用了萨特的一段话 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他 在那儿感到的痛苦 我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感 觉到了 第 2 页 共 4 页 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小 城里 整个城成为一座巨大的坟墓 埋葬了 7000 名 被残杀的人 那就是我带走的沉重记忆 但这是个美 丽的记忆 无论何时 只要有人提起南斯拉夫 我就 想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻 我就 想起那里整个民族的英勇 引述的这段话中 沉重 和 美丽 的文眼 也是理解全篇的文章的一把钥匙 在萨特看来 沉重 是 7000 名无辜平民被无辜杀害 美丽 是被敌人 杀戮的那一刻 没有一个人屈服 它是 整个民族的 英勇 课文的主题内容又何尝不是围绕着 沉重 和 美丽 展开 一天之内七千多人全被杀光 尸首染红三百五十 多英亩土地 地上的人已老 地下的仍是儿童 永别了美莎我今天死了再见我最最亲爱的我最后 一刻想到的是你我的儿子没有爸爸也要快乐再见 史米奇 工人 孩子们为父报仇 史迪凡 木匠 亲爱的请照顾孩子们永远不要离开他们再 见 无名 第 3 页 共 4 页 牧师 永别了我所有的亲人我最最亲爱的我就要 死了虽然我无罪 这些文字如同一块块巨石压在每一个读者心头 沉重的是本来自和平幸福的小镇却充实着血雨腥风 本来是在学校无忧无虑快乐学习的孩子 却死在了敌 人的屠刀之下 这是人类的悲剧 聂华苓女士以满腔 热血还原了这个悲剧 鲁迅先生讲 悲剧是把人生有 价值的东西毁灭给人看 亲爱的爸爸妈妈 就是以 这种伴随温暖的笑意和亲切的呵护的呼喊与遭受残酷 屠杀形成的强烈反差给人震撼 战争是人类共同的灾 难 呼唤和平 反对战争 这是每个有良知的人发自 心底的呼喊 克拉库耶伐次也是美丽的 开枪吧 我给孩子 们上最后一课 这是一位老师的美丽 他以身示范 向孩子们揭示了舍生取义的内涵 巴法尔是美丽的 爸爸 我和密索在旧军营里 给我们送饭来 也要 工装裤和毯子 送点果酱来爸爸去找校长假若有用送 点东西给我们吃吧 姨妈彼得舅舅也在这儿 给他送 三包烟还要些纸 他在临死之前还在为别人着想 参加纪念活动的孩子是美丽的 白色石雕边浓烈的 色彩一抹一抹漫开去 孩子们仍不断涌来 浓烈 的色彩是孩子们的盛装 浓烈的色彩是童年的天真 第 4 页 共 4 页 少年缤纷的生活 是孩子们心中多彩的梦 岁月啊 带走了伤痛 但决不能带走记忆 前事不忘 后事之师 忘记就意味着背叛 更 不能选择性的记忆 记住了战争带给自己的伤害 却 忘记了侵略他国