快乐读书屋二 教学设计_第1页
快乐读书屋二 教学设计_第2页
快乐读书屋二 教学设计_第3页
快乐读书屋二 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 快乐读书屋二快乐读书屋二 教学设计教学设计 快乐读书屋二 找 快乐 教材简析 这是一篇童话故事 快乐是人人都向往的 关于 快乐的内涵每个人都有不同的体会 所以题目加上引 号加以强调 但快乐需要自己去寻找 所以 找 便成了题目的中心词 设计理念 是略读课 整个教学过程突出学生的自读自悟 不在求深求全上下功夫 拓展阅读旨在激起学生阅读 兴趣 养成阅读习惯 提高阅读能力 扩大阅读积累 教学目标 1 通过阅读 体会小山羊找快乐过程中的心理 变化 懂得什么是真正的快乐 并学会发现快乐 感 受快乐 做快乐的人 2 读懂课文 感受读书的快乐 培养与人交流 的愿望和积累词句的习惯 3 认识 9 个生字 引导自主增识汉字的意识 教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文 第 2 页 共 4 页 体会小山羊的心理变化 引导学生体会课文最后山羊 妈妈的话 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 1 出示课题 找 快乐 2 读题质疑 谁找快乐 为什么找快乐 怎样 找快乐 找到快乐了吗 二 自读自悟 体验情感 1 初步感知课文 自由读文 在自己认为难读的地方做上记号 再自由读课文 读准生字的读音 把课文读正确 读通顺 与同桌或学习伙伴分节轮读 同伴读得好给予表 扬 纠正读得不对的地方 2 深入读文 默读课文 思考导入时提出的问题 读一读 想 一想 画一画 同桌讨论以上问题 三 深入感悟 1 小山羊找到快乐了吗 你从哪里知道的 找出小山羊找快乐前后心情变化的句子或词语 第 3 页 共 4 页 读一读 板书 闷闷不乐 高兴 甜滋滋 小山羊的快乐是从哪儿找到的 小组合作讨论 交流 并选择其中的一部分练习朗读或分角色表演 你有过这样的快乐吗 2 理解体会山羊妈妈说的话 快乐 在你 脸上 在你心里 你自己能感觉得到 却看不到 它 讨论 体会 练习朗读小山羊与妈妈的对话 读出小山羊奇怪 的语气和山羊妈妈温和的语气 3 小山羊听了妈妈的话 明白了什么 四 识字 1 自主识字 2 同桌互识 3 指名识字 五 拓展阅读 1 搜集有关快乐的名言警句 读一读 制成小 书签进行展示 小书签可以制成各种式样的 如 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐 乎 第 4 页 共 4 页 你想成为幸福的人吗 但愿你首先学会吃得起苦 唯独具有最高尚的最快乐的性格之人 才会有感 染周围的人之快乐 给予比接受更快乐
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论