1.4.2有理数的除法（2）

课题第一章第四课 1 4 2 有理数的除法 2 编号013 课型新授备课人刘辉授课时间2016 年 9 月 26 日 课标 要求 掌握有理数加 减 乘 除简单混合运算 能运用有理数的运算解决简单的问题 教材 分析 本节课是七年级上学期第一章第四课有理数除法的第二课时 主要针对前面所 学的加 减 乘 除混合运算 本节是前面所学知识的综合 同时也是有利混合 运算的基础 及是前面知识的巩固 也是后面学习的铺垫 学情 分析 本届七年级学生基础较差 对于小学基础的运算还不过关 动手能力较差 自 觉性差 上课好动 前面知识掌握的较差 尤其是有 5 人数学基础太差 初中学 生很难理解 所以上课要尽量使知识简单 照顾大部分人 同时教师讲课尽量生 动风趣 提高学生兴趣 教学 目标 知识与技能 握有理数加 减 乘 除运算的法则 运算顺序 能够熟练运算 能解决实际问题 难点 过程与方法 经历探索有理数运算的过程 获得严谨 认真的思维习惯和解决问题的经 验 情感 态度与价值观 敢于面对数学活动中的困难 有解决问题的成功经验 重点 难点 重点和难点 如何按有理数的运算顺序 正确而合理地进行计算 资源 应 用 PPT 教材 学案 教学过程 环 节 学生要解 决的问 题和完成 的任务 教学活动设计意图 导 入 新 课 有理数的有理数的 除法法则除法法则 复习复习 有理数除法法则一 两数相除 同号得 异号得 并把绝对值相 0 除以任何一个不等于 0 的数 都得 有理数除法法则二 除以一个不等于 0 的数 等于乘 以这个数 学案作业纠错 巩固上节 课知识 为 本节做好准 备 新 课 经历经历 例题探究 1 29 1 29 3 3 通过习题让 学在做中总 3 1 教 学 探索有理探索有理 数运算的数运算的 过程 获过程 获 得严谨 得严谨 认真的思认真的思 维习惯和维习惯和 解决问题解决问题 的经验 的经验 握有理数握有理数 加 减 加 减 乘 除运乘 除运 算的法则 算的法则 运算顺序 运算顺序 能够熟练能够熟练 2 2 6 6 0 25 0 25 3 练习 观察下面两位同学的解法正确吗 若不正确 你能练习 观察下面两位同学的解法正确吗 若不正确 你能 发现下面解法问题出在哪里吗 发现下面解法问题出在哪里吗 总结归纳 混合运算的顺序混合运算的顺序 先算乘除 再算加减 同级运算从左往右依次计算 如有先算乘除 再算加减 同级运算从左往右依次计算 如有 括号 先算括号内的括号 先算括号内的 例题讲解 计算 1 2 结归纳 便 于学生理解 通过对比正 确与错误解 法加深学生 记忆 规范学生解 题格式 14 11 4 1 5 2 3 2 1 3 1 6 1 1 6 1 3 1 2 1 2 6 1 3 6 1 2 1 6 1 3 1 6 1 2 1 3 1 6 1 1 解 1 6 6 1 6 1 6 1 2 1 3 1 6 1 1 解 6 1 63 2 3 1 3 6 1 63 2 12 1 6 1 6 1 3 6 1 6 1 3 6 1 63 2 842 759015 运算运算 3 跟踪练习跟踪练习 课本 36 页练习 例 2 某公司去年 1 3 月平均每月亏损 1 5 万元 4 6 月 平均每月盈利 2 万元 7 10 月平均每月盈利 1 7 万元 11 12 月平均每月亏损 2 3 万元 这个公司去年总的盈 亏情况如何 提示 记盈利额为正数 亏损额为负数 这个公 司去年全年亏盈额 单位 万元 为 1 5 3 2 3 1 7 4 2 3 2 4 5 6 6 8 4 6 3 7 即 这个公司去年全年盈利 3 7 万元 跟踪练习 一天 小红与小莉利用温差测量山峰的高度 小红在 山顶测得温度是 1 小莉此时在山脚测得温度是 5 已知该地区高度每增加 100 米 气温大约降低 0 8 这个 山峰的高度为多少 山脚海拔 0 米 了解学生掌 握情况 课 堂 小 结 1 有理数的乘除加减混合 注意运算顺序 2 会根据实际需要进行简便计算 3 根据实际问题列出算式并计算解答 板 书 设 计 1 4 2 有理数加减乘除混合运算 混合运算的顺序 先算乘除 再算加减 同级运算从左往右依次计算 如有括号 先算括号内的 当 堂 检 测 题量不低于 5 到 10 分钟 作 业 布 置 A 组 课本 38 页 7 学案 典例探究 3 巩固训练 5 达标测试 4