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教师之间需要团结协作 教师是学校的中流砥柱 只有拥有一支敬业爱岗 奋发进取 能 够充分释放自身能量的教师队伍 一所学校才有望提升品味 办得有 声有色 但是个人的力量毕竟是单薄的 俗话说得好 团结起来力量 大 只有同仁们团结协作 互帮互学 才能在不断的交往与协作中共 同进步 学校也才有望发展 试想 如果我们这些人类灵魂的工程师们心理相克 相互贬低 冷漠无情 私字当头 损人利己 大家勾心斗角 尔虞我诈 个个虎 视眈眈 剑拔弩张 将社会上的不良风气移植校园之中 精力被这些 乌七八糟的事情耗得筋疲力尽 无精打采 个人的才能被这些充满火 药味的 硝烟 笼罩 怎能静下心来努力工作 学校何谈发展 比尔盖茨认为 一种协作的文化 在信息流的增强之下 就会使 聪明人彼此发生可能的联系 当一所学校拥有一定数量的人才并能良 好地协作时 其能量水平将会激励其产生新的思想火花 人生活在社 会群体当中 有强烈的合群意识和需要 如果教育工作者在相处与交 往中 心理相容 互相接纳 有效地协作 也就能够很好地相互激励 学会尊重 理解 宽容 关爱他人 对人情感真诚 善良 强化道德 行为 用人格力量塑造心灵 以集体利益为重 乐于奉献 倡导正当 竞争 发扬团结协作的集体主义精神 这样 同仁们之间建立起平等 融洽的关系 其乐融融 其情浓浓 心情愉悦 干劲十足 教学质量 定会蒸蒸日上 校容校貌日新月异 教风学风不断净化 构建和谐校 园也就指日可待 如今 新课改的洪流汹涌澎湃 席卷而来 要使新课改工作如火 如荼的开展 并卓有成效 更需要教师之间的团结协作 在新课改中 单个工作方式势单力薄 合作工作方式势在必行 要进行相互之间的 密切合作 团结是第一要素 同学科教师之间要很好的合作 以便相 互探究 学习和继承别人优秀的教学经验和研究成果 共同提高 即 使不同的学科 也要改变彼此之间孤立封闭的现象 加强合作 如语 文老师可请美术教师帮助配插图 也可请计算机教师指导策划 制作 课件 同时 一名优秀的教师除做好本职工作外 还应学会与学校管 理者合作 工作中遇到难题 如果请校长给与指导和支持 将事半功 倍 再说 如果教师之间团结相处 共同协作 才能面对不同地问题 质疑争执 见仁见智 加强教学反思 形成浓厚的学术氛围 也利于 发挥集体智慧 在教育教学中 教师是学生永恒的榜样 如果教师宽以待人 平 等沟
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