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第 1 页 共 4 页 幼儿园大班儿歌创编优秀教案幼儿园大班儿歌创编优秀教案 胡说歌胡说歌 一 活动目标 1 喜欢唱歌 能唱准歌曲的旋律 2 创编歌曲 体会其中的乐趣 二 重点与难点 重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起 休止 难点 是运用已有的生活经验用 胡说 来创编歌词 三 材料及环境创设 1 胡说歌 的录音磁带 2 纸 笔 四 设计思路 大班末期的幼儿已经唱过很多歌 但对旋律中的 弱起 休止却接触不多 有目的地安排幼儿唱唱这样 的歌 能提高 幼儿唱准歌曲旋律的能力 然而要唱好弱起 唱 好休止需要反复听赏 也需要教师生动的点破 在此 基础上鼓励幼儿以 胡说 来创编 会提高幼儿兴趣 在我们平常 的生活中幼儿的思维是规范的 如袜子穿在脚上 手 套套在受上 围巾 博在脖子上 帽子戴在头上等等 如今让幼儿颠 第 2 页 共 4 页 三倒四地唱唱 违背常理地胡编 会引得幼儿咯咯大 笑 充分感受乐曲 中的乐趣 当然 引导好幼儿根据旋律创编歌曲 是相当重要的 五 活动流程 角落活动中欣赏 熟悉歌曲 集体活动中感受 体验歌曲 角落活动中探索 创编歌曲 角落活动中欣赏 熟悉歌曲 1 听赏歌曲 熟悉歌曲 激发对歌曲的兴趣 在角落区域里放置磁带 由教师组织幼儿听赏歌 曲 了解歌词 并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱 起 休止 比 如教师幼儿唱准休止时可引导幼儿唱到这里就有 节奏地点二下头 并转动小眼睛表示引导幼儿听赏歌 曲 熟悉歌曲 可 在角落活动中将磁带放置一 二个星期 让全班 都能来参与 这是的指导重点应该是欣赏歌曲 熟悉 歌曲 教师孩子可 运用角落游戏讲评进一步激发幼儿欣赏 数学歌 曲的兴趣 2 在日常活动中让幼儿画画 颠倒图 第 3 页 共 4 页 教师组织幼儿画一副如违背常理的图 比如脚上 穿 帽子 等 在画画 笑笑中理解生活中闺房的做 法 2 集体活动中感受 体验歌曲 1 老师引导幼儿唱准歌曲的旋律 重点指导 幼儿演唱弱起 休止 教师可让唱的好得幼儿示范演 唱 也可以不断演 示唱的好的幼儿的唱法 2 创编歌词 引导幼儿发现歌词和生活相违背的地方 提出创 编歌词 并且教幼儿窗表歌词要切准旋律 切准节奏 注 幼儿创编 胡说歌 的歌词会饶有兴趣 这 里的难点是要创编的歌词和旋律 节奏都相符合 教 师护牙善于捕捉 善于肯定幼儿的创造 让幼儿在你编编 我编编 中学习别人 体会音乐活动的兴趣 3 角落活动中探索 创编歌曲 这里可以鼓励幼儿以 小舞台 的形式再探索表 演 创编歌曲 几名一起
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