小学英语动感教学体会

小学英语动感教学心得体会 府城小学 谢美琼 2014 4 县教研室开展的 动感 课堂教学活动 在我校实施一年多以 来 我们积极参与实验活动 我深刻体会到了小学英语动感教学就是 要创设一种愉悦的氛围 使教学内容生动活泼 让学生容易接受 要使用多样化的教学方法 不断提高学生的学习兴趣 激发学生学 习英语的强烈愿望 发挥学生在活动中 交际中的创造潜能 从而 有效提高课堂教学效率 达到灵活运用英语语言的能力 具体呈现 以下特点 一 动感课堂 以激发学生兴趣为基本点 兴趣是最好的老师 动感课堂要求教师在每节课前用 chant 或欢快的 富于感染力的复习激发情趣 让学生以饱满的愉快的情 绪进入学习英语的状态 用图片 优美的体态语 简笔画 照片 多媒体课件等进行直观教学活动 用学生熟悉的内容或游戏方法 使学生的兴趣点达到高潮 要求老师对学生在游戏中的出色表现给 予高度评价 充分肯定他们的聪明才智 分享他们在游戏中所获得 的乐趣 二 动感课堂 以学生主体为中心 在动感课堂教学中 我们都深深地懂得 学生是学习的主体 是学习的主人 教师起主导作用 教师根据教学目标和学生的特点 选择教具 设计好教学过程 教师进行良好的教学组织 课堂上要 引起学生的注意 激活学生的先前旧知 在适当的时候主动培养学 生学会获取分析 判断和运用知识的能力 在课堂中与学生建立友 好和谐的师生关系 平等地与学生进行讨论 共同解决问题 而且 在学习中教师要乐于向学生提供帮助 关注学生的生活世界 创设 融洽和谐的学习氛围 促进师生间的情感交流 与此同时 动感教 学特别注重教师要面向全体学生 始终体现以学生为主体 尊重学 生的个体差异 注重个性化教学 三 动感课堂 以英语语言交际为目的 在英语动感课堂教学中 我们教师要学会创造性地设计贴近学 生实际的教学活动 从而吸引和组织他们积极参与 要能够使学生 获取处理和使用信息 用英语与他人交流 用英语解决实际能力 只有接近生活的 真实的 复杂的活动才能整合多重的内容和技能 这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识 同时也有助于学 生认识他们所学知识的作用和意义 课堂教学向课外体验延伸 教 师可设立交际任务 把课内的虚拟情景放到课外的真实体验中 以 分组合作的形式 比如还可以安排学生按英文购物单到超市完成采 购任务 这样使学生充分体验交际所带来的成功感 动感课堂教学 目的就是要培养学生的交际能力 首先 我们要利用现行教材所提 供的语言材料 培养情景对话能力 让学生在熟读时注意语音 语 调 表情自然到位 然后熟记关键语句 强化常用口语 其次 我 们要了解由于国家的社会文化 风俗习惯 提高交际的准确性 在 课堂中 教师教授语言知识的同时 要渗透文化知识 从而有针对 性对培养学生正确得体的语言交际能力 总而言之 英语动感课堂教学活动 不仅要充分体现 以学生 为中心 的教学思想 最大限度的发挥学生的主体性 让学生乐于 学英语 善于学英语 真正成为学习英语的小主人 而且还要使教学 活动要能真正代表学生 激发学生的学习兴趣 并让学生在多元化 评价中形成