2019-2020学年人教版化学九年级上册第二单元 课题1 空气 同步训练（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级上册第二单元 课题1 空气 同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，正确的是 （ ） A . 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯2. （2分）下列关于空气的说法正确的是（ ） A . 空气由空气分子构成B . N2、O2等均匀地混合C . N2、O2不再保持各自的化学性质D . 洁净的空气属于纯净物3. （2分）下列实验方法无法达到实验目的的是（ ） A . 用蒸发鉴别蒸馏水与食盐水B . 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C . 用闻气味鉴别白酒与白醋D . 用观察颜色鉴别氯酸钾与高锰酸钾4. （2分）关于水的说法错误的是（ ） A . 洁净的雨水是纯净物B . 水和过氧化氢不互为同素异形体C . 电解水时，连接正极一端产生的气体是氧气D . 工业废渣的任意排放，会污染水体5. （2分）日常生活常见的下列物质，属于化合物的是（ ）A . 矿泉水B . 冰水混合物C . 食盐水D . 空气6. （2分）某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）则实验结束后活塞停留在（ ） A . 6处B . 5处C . 4处D . 1处7. （2分）如图所示实验，不能达到实验目的是（ ） A . 探究燃烧的条件B . 收集二氧化碳验满C . 测定空气中氧气的含量 D . 研究二氧化碳的性质二、 填空题 (共5题；共21分)8. （3分）在测定空气中氧气的含量时，发现进入集气瓶中的水小于 ，可能的原因是（答出其中的两条）_；_ 9. （5分）用符合要求的物质的序号填空 氧气 氮气 明矾 漂白粉 葡萄糖酸锌 葡萄糖酸钙（1）可预防佝偻病的是_； （2）用于抢救危重病人的气体是_； （3）可用于饮用水杀菌的是_； （4）可用作食品保护气的是_。 10. （7分）（2015娄底）眼镜是人们常用的护眼工具如图是一款变色眼镜的示意图：（1）所标物质中属于金属单质的是_ ， 属于有机合成材料的是_ （2）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成溴单质（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：_；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起_作用11. （3分）“生活中处处有化学”。请你用所学知识结合生活经验回答下列问题：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都是_能源（填“不可再生”或“可再生”）。充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和 SO2气体的质量如下图1所示，则_燃烧最易导致酸雨，_燃烧对环境影响最小。（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机（下图2）代替旧款干洗机，可将有毒物质降至原来的1/30。这是利用了活性炭的_性。12. （3分）“化学我们的生活，我们的未来”化学可以使天更蓝，水更清（1）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2 该反应涉及的物质中，_在空气中含量最高，_是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是_（2）竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的_（填物质名称）相似，可用于填充防毒面具，吸附空气中的有毒气体三、 实验探究题 (共1题；共7分)13. （7分）为了验证稀盐酸能与氢氧化钙发生反应，某小组的学生将要进行以下几个实验：（1）实验一：此方案不可行，原因是_； （2）实验二：取少量Ca(OH)2固体与过量的稀盐酸混合，观察现象，该实验仍不可行。经过讨论后，如图所示的改进使实验成功，即常温下向实验二的另一支试管中加入_，对比观察固体是否全部消失； （3）实验三：该方案可行，反应的化学方程式是_； （4）为达到同样的目的，还可以向一定量的Ca(OH)2溶液中，加入过量的稀盐酸后滴加硫酸铜溶液，可观察到_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-