课内文言文复习

文言文复习文言文复习 一 课文内容一 课文内容 篇篇 目目 出出 处处 主主 题题 其其 他他 杨氏之子杨氏之子 世说新语世说新语 语言艺术 随机应变 说话得语言艺术 随机应变 说话得 体体 杨氏之子 聪慧杨氏之子 聪慧 杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁 甚 梁国杨氏子九岁 甚 聪惠 聪惠 孔君平诣 孔君平诣 其 其 父 父不在 乃 父 父不在 乃 呼儿出 为设 呼儿出 为设 果 果 果 果 有杨梅 孔指以示 有杨梅 孔指以示 儿曰 儿曰 此是君家果 此是君家果 儿应声答曰 儿应声答曰 未 未 闻 闻 孔雀是夫子家禽 孔雀是夫子家禽 在梁国 有一户姓杨的人家 家里有一个九岁的儿子 很聪明 孔君平拜见他父亲 父亲不在 孩 子就被叫了出来迎接客人 孩子给孔君平端来了水果 其中有杨梅 孔君平指着杨梅给孩子看 说 这 是你家的水果 孩子随声答道 我可没听说过孔雀是先生您家的鸟 1 本文选自 本文选自 朝代 朝代 的的 该书是一部主要记载 该书是一部主要记载 汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说 汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说 2 仔细读下面的句子 回答问题 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 1 对话意思 2 对话精妙极了 妙在何处 2 1 孔君平指着杨梅给杨家儿子看 说 这是你家的果子 杨家儿子答道 没有听说孔雀是您 家的家禽 2 都根据人物姓氏来借题发挥 杨家儿子反应极快 才思敏捷 他能委婉地反用孔君平的 姓氏 巧妙地反驳孔君平 又不失礼貌 3 填写省略词 1 为 设果 2 孔指 以示儿曰 杨氏子 为 孔君平 设果 孔指 杨梅 以示儿曰 4 读了这篇课文 你觉得杨氏之子是个怎样的孩子 5 孔君平听了杨氏子的回答后 会有怎样的反应 请从人物的动作 神态 心理等方面加 以描绘 6 通过品读上文 我们感受到语言的精妙 试着读读下面的话 你能否像杨氏之子一样用 精妙的语言回答 阿凡提骑着驴 来找本城的法官 法官望见了 就大声招呼道 欢迎你们两位一同光 临 阿凡提不慌不忙地说 阿凡提回答说 我的驴跟我纠缠个没完 要我带它出来找它的朋友 我就决定带它 来找您了 伯牙绝 伯牙绝 弦 弦 伯牙善 伯牙善 鼓琴 钟子期善 鼓琴 钟子期善 听 伯牙鼓 听 伯牙鼓 琴 志 琴 志 在高山 钟子期曰 在高山 钟子期曰 善 善 哉 哉 峨峨 峨峨 兮 兮 若 若 泰山 泰山 志志 在流水 钟子期曰 在流水 钟子期曰 善哉 洋洋 善哉 洋洋 兮若江河 兮若江河 伯牙所念 伯牙所念 钟子期必得之 子期死 伯牙谓 钟子期必得之 子期死 伯牙谓 世再无知音 乃 世再无知音 乃 破 破 琴绝弦 终身不复 琴绝弦 终身不复 鼓 鼓 1 解释加点的字词 2 课文翻译 3 俞伯牙 钟子期相传是 时代人 关于他们二人成为知音的传说 等古书有 记载 也流传民间 我国古诗常有提及 如 伯牙绝弦已无声 高 山流水琴三弄 钟期久已没 明 代小说家 创作了 收在 人们 把真正了解自己的人叫做 用 比喻知音难觅或乐曲高妙 4 划分停顿 5 从上文我们可以感受到伯牙琴技 钟子期欣赏水平 通过反复吟诵 我们 可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时 的心情 句中的 知音 是指 把 视为知音 从钟子期死后 伯牙 破琴绝弦 我们卡 以感受出他当时的心情 用一个成语概括 可见二人之间的感情 用成语概括 千百年来 知音 典故不但在华夏大地传为美谈 而且名扬海外 出神入化 高超 欣喜若狂 俞伯牙 钟子期 悲痛欲绝 深情厚谊 6 1 伯牙为什么要 破琴绝铉 终身不复鼓 因为钟子期死后 让伯牙悲痛欲绝 伯牙认为世上再也没有像钟子期一样可以体会自己演奏的意境 所以 终身不再弹琴 2 看到了伯牙绝琴的行为 你想说些什么 伯牙 你的一举一动都是悲壮的 你的举动 见证了你与子期的深情厚谊 当你摔琴时 你一定 在想着子期 想起你们初相逢的时候 想起你们弹琴交谈的时候 也想起了你见子期最后一面时依依惜 别的画面 想到这儿 你一定悲痛不已 看着这台古琴 根根琴弦幻出子期的面影 你是多么不舍 学奕 学奕 奕秋 通国奕秋 通国 之之 善善 奕者奕者 也 也 使使 奕秋诲奕秋诲 二人奕 其二人奕 其 一人专心致志 惟一人专心致志 惟 奕奕 秋之秋之 为听为听 一人虽 一人虽 听之听之 一心以为一心以为 有鸿鹄将有鸿鹄将 至至 思 思 援援 弓弓 缴缴 而射之而射之 虽与之 虽与之 俱俱 学 学 弗弗 若之若之 矣矣 为 为 是其是其 智弗若智弗若 与 曰 非与 曰 非 然然 也 也 1 给加点的字解释 2 用 划分朗读节奏 3 本文选自 是我国古代的思想家 教育家 孟子 记录了 4 文中哪句话说明了两个条件差不多的学生 跟随一个老师就学而效果不同 5 为什么两个人同时学下棋 后一个人却不如前一个人 6 读完这个故事 你受到怎样的启示 两小儿辩日两小儿辩日 孔子东游 孔子东游 见 见 两小儿辩斗 两小儿辩斗 问其 问其 故 故 一儿曰 一儿曰 我以 我以 日始出时去 日始出时去 人近 而日中 人近 而日中 时远也 时远也 一儿以日初 一儿以日初 出远 而日中时近也 出远 而日中时近也 一儿曰 一儿曰 日初出大如 日初出大如 车盖 及 车盖 及 日中 则如盘盂 日中 则如盘盂 此 此 不为 不为 远者小而近者大乎 远者小而近者大乎 一儿曰 一儿曰 日初出沧沧凉凉 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 及其日中如探汤 此不为 此不为 近者热而远者凉乎 近者热而远者凉乎 孔子不能决 孔子不能决 也 也 两小儿笑曰 两小儿笑曰 孰 孰 为 为 汝 汝 多知 多知 乎 乎 译文 孔子到东方去游学 途中看见两个小孩在争论 孔子询问他俩争论的原因 一个小孩 说 我认为太阳刚出来时距离人近 而正午时距离人远 另一个小孩却认为太阳刚出来 时离人远 而正午时离人近 前一个小孩说 太阳刚出来时大得像车上的篷盖 等到正午 时就像个盘盂 这不是远处的小而近处的大吗 另一个小孩说 太阳刚出来时清清凉凉 等到正午时就热得像把手伸进热水里一样 这不是近的时候热而远的时候凉吗 孔子听了 不能判断谁是谁非 两个小孩笑着说 谁说你知道的事情多呢 1 给加点字解释 2 划分停顿 3 课文翻译 4 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性 4 孰为汝多知乎 你觉得这能怪孔子吗 这说明了什么 5 两小儿的 辩斗 对你有什么启发 请联系实际谈谈 6 两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理 他们分别从什么角度来思考这个问题的 7 这两个小孩对太阳的探究 体现了一种什么态度 3 孔子不能决也 4 4 不能 因为这是当时人不能解决的问题 说明一个人懂得的知识总是有限的 知识无穷 不能 因为这是当时人不能解决的问题 说明一个人懂得的知识总是有限的 知识无穷 尽 即使是博学多闻的孔子也会有所不知 尽