精选幼儿园中班教师工作总结文本

精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 教师是人类文化科学知识的继承者和传播者 下面是小编 为您精心整理的精选幼儿园中班教师工作总结文本 精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 1 时间匆匆而过 中班一学年过去了 我和孩子们带着太多 的不舍度过这一暑假 不知道升入大班后还能不能守护着那些 可爱的孩子们 回想这一年的点点滴滴 有酸有甜有苦 忙碌 而充实的每一天都是那么的快 感叹时间的飞逝 只有这样静 静地坐下回想我和孩子们的每一天 细细的体会着 孩子们在这一学期都变化很大 记得他们刚升入中班的时 候那么小 什么也不敢去尝试 仅仅一年现在的他们变成大孩 子了 自己的事情都能自己做了 也能表达自己内心的想法 能大胆的告诉老师 真的为他们的进步感到欣慰和高兴 最让 我高兴的是 xx 小同学 以前在小班他没说过一句话 现在的他 在中班已经快称 大王 了 即使他调皮 爱惹事 老师心里也 是高兴的 每次他做错了事情 我告诉他道理 他都是很听我 话的 和他妈妈交流才知道 他回家说的最多的是 妈妈 郑老 师说了 饭前饭后要勤洗手 你们要记得洗手嗯 我们老师 怎么样 怎么样 原来我在他心目中是这么的重要 原来我的话 在他心里是如此的神圣 我感到欣慰 感到幸福 感到快乐 还有班里的高 xx 记得他刚升入中班时 不爱说话 做什么事 情都是红着脸很害羞的样子 看起来特别紧张 后来慢慢开导 他 现在的他和以前直接变的就是判若两人了 上课积极回答 问题 唱歌即使跑调他也站起来美美的唱上首 把我和其他同 学逗得笑的肚子疼 这也没什么 他喜欢老师和同学们给他鼓 掌 这就是我们的中班生活 太多太多的欢笑声 这些快乐的 回忆永远属于我和孩子们 快要放假的最后一天 围在孩子们堆里 和他们聊天 聊 着聊着想着孩子们就要离开了 自己居然留下了眼泪 心里有 多不舍 平时那些调皮捣乱的孩子 即使他们惹你有多么生气 也是爱他们的 好多孩子看着我眼睛红红的 也跟着呜呜的哭起 来 我告诉他们 孩子们 老师永远爱你们 你们多幸福 有 两个妈妈 第一个是家里的妈妈 第二个就是幼儿园的老师妈 妈 好多孩子跑过来告诉我 老师 我想你了 我会给你打 电话 你来我们家吃饭 老师 我也给你打电话 你带着阳 阳 我家宝贝 来我们家玩 看到孩子们这么懂事 真的很知足 放假几天了 每天都有孩子会给我打电话 我会叮嘱他们 在 家要听爸爸妈妈的话 注意安全 他们都是很干脆的答应我 其实幸福是什么 这就是我所拥有的幸福 我的 43 个孩子们就 是我的幸福 老公经常逗我 26 的人了 每天还那么幼稚 简 直就是 孩子王 小小孩 我就告诉他 我愿意孩子王 我就 是 26 岁的小小孩 咱两个走在马路上人家肯定会说我比你年轻 漂亮 呵呵 这就是我简简单单的幸福生活 除了我那些可爱的孩子们 我的身边还有那么多可爱 美 丽的同事 他们个个貌美如花 无论自己多大的年龄 他们都 有一颗年轻的心 心态好所以让他们美的像花一样 好多人羡 慕我们 在他们眼里我们一直是开心的 美丽大方的 其实真 的就是我们的职业改变了我们 天天守护着那么多孩子 我们 没有理由去不开心 是孩子渲染了我们 让我们和他们一起憧 憬着美丽的童话 当自己不顺心的时候 看到孩子们看到我那 些可爱的同事们 多少烦恼早已抛到九霄云外 每次有活动时 他们都是积极的鼓动我去参加 给我信心 给我鼓励 让我勇 敢的去面对一切 真的很感谢他们一直陪在我的身边帮助我 家庭是幼儿园重要的合作伙伴 我们本着尊重 平等 合 作的原则 争取家长的理解 支持和主动参与 并积极支持 帮助家长提高教育能力 平时和家长们沟通的很融洽 就像朋 友之间无话不谈 也非常感谢家长们 在他们的大力支持与配 合下 让我们愉快的开展每项活动 在总结的同时我也为自己确立了努力的方向 1 加强自身的训练 注重对孩子能力的培养 提高自身随 机教育的能力 2 提高自身理论科研水平 3 在教学上下功夫 努力使孩子在原有的基础上有更大的 进步 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 然而我收获 的却是那一份份充实 那沉甸甸的情感 幼儿教育事业是灿烂 的 幼儿教师的使命是崇高的 我时时刻刻以这种崇高的使命 激励自己 尽心尽职的工作 如苏霍姆林斯基所论的 教师应 该成为儿童幸福的创造者 成为儿童心灵的医治者和治愈者 而我愿意当那个创造者 医治者 治愈者 我热爱幼儿教育事业 我也深深体会到幼教工作的崇高 责任的伟大 体会到实践工作中的意义与欢乐 总之这学期来 我努力做好本职工作 但在工作中也难免存在不足 我会在今 后的工作中加以改进 扬长避短 继续努力 把工作做好 力 争更上一层楼 我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相信今日 含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽的花朵 精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 2 在领导的正确指导与关怀下 在同事们的大力支持与配合 下 本学期我的工作得以圆满完成 在此我将自己的工作总结 如下 一 思想政治方面 我能认真贯彻党的教育方针 政策 执行幼教规程 积极 参加园里组织的各项政治业务学习 认真做好学习记录 利用 各种渠道 如电视 报纸 网络等 了解国家大事 提高自己 的思想政治觉悟 为人师表 团结同事 严于律己 宽以待人 遵守园内的各项规章制度 二 教育教学方面 带了一学期的中班幼儿 对这个年龄段孩子的心理 生理 特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标 我也有了一 定的了解 并能够在日常生活当中严格认真地去执行 在教学 中 能尊重幼儿 营造平等 和谐 温暖的班级氛围 用眼睛 关注每个幼儿 从幼儿身上汲取闪光点 去点亮他们自信自立 的明灯 帮助幼儿发现自己的优势智能 建立其自信和对集体 的归属感 在课堂上利用各种教具 激发儿童的兴趣 注重学 习环境创设对幼儿的作用 能够根据幼儿年龄特点 动静活动 特征为幼儿设计活动区域 如自然角 美工区 音乐区 识字 区等 并为孩子们准备了丰富的材料 让幼儿自主选择 大胆 使用和创作 在主题活动中 我们进行了果壳贴画 树叶贴画 手工青蛙 大公鸡 花篮等 并把这些利用到班级的环境创设 中 让幼儿成为环境的主人 用自己的作品和创意去丰富环境 幼儿时期是儿童身心发展的关键时期 幼儿园生活成为这 一时期的主体 为了让幼儿的生活变得更多姿多彩 我们班上 的幼儿参加了美术 舞蹈 围棋等兴趣班 不仅开发了幼儿的 智力 还培养幼儿多方面的兴趣 虽然这些课都有专业的老师 来上 但是平时我能够利用课余时间 与兴趣老师交流 了解 幼儿兴趣班的学习情况 并及时与家长沟通 三 家园联系方面 在每一期的家园小憩里 及时张贴周计划 主题计划 主 题说明 育儿知识 健康贴士和一些早期阅读方面的相关资料 为的是让家长与老师彼此更容易交流 孩子的快乐 是对我工作的鼓励 家长的满意 是对我工作 的肯定 我能做到真诚的对待每一位家长 如实的和他们交流 对孩子教育方面的看法 对家长提出的要求尽量去满足 对家 长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答 当问题出现时 第一时间与家长取得联系 让家长感到我不只是孩子的老师 也是家长的朋友 有困难大家一起解决 抓住各种机会与家长 保持经常的谈话与联系 了解幼儿家庭的教育环境 与家长商 讨符合幼儿特点的教育措施 共同配合 完成教育任务 四 其他方面 这一学期以来 在工作和教学上 从陌生到逐步的熟悉 都需要我一步一步的去学 所以我时刻注意努力学习 刻苦钻 研业务 学习和研读一些幼教专业方面的书刊 并认真做好摘 录 积极的参与园内外的教科研活动 学习他人的经验 提高 自己的科研水平 加强头脑的理论武装 及时为自己 充电 注意提高自身修养 一言一行不忘 身教胜于言教 以身作则 衣着整洁 言行文明 态度和蔼 尽力做孩子们的 好朋友 与孩子们欢乐与共 一起创设温馨美好的氛围 我能以极负责 任的态度执行幼儿园安全 卫生保健制度 并配合搭班教师和 保育教师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作 时刻不忘保 教合一的原则 总结本学期的工作 其中也有欠缺与遗憾 但更多的是成 功与收获 在今后的工作中 我不会辜负园领导对我的关爱和 栽培 更不会辜负同事们对我的帮助和信任 我会不断地充实 自己 弥补不足 使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个 新台阶 我坚信我会做得更好 精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 3 亲子活动 家长开放日是家长参与教育的重要形式之一 本学期我们开展了很多亲子活动 并取得了不错的效果 得到 了家长的一致肯定 在四月份的家长开放日中 我们安排的活动内容丰富 紧 凑 比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动 例如在晨间活动中 幼儿开心地在操场上拍皮球 有些幼儿还 不会拍皮球 这时就请家长来教他的孩子 对于那些会了的小 朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数 看能拍几个了 操场上老师 家长小朋友 其乐融融 学习活动早期阅读 小青虫的梦 和 科学活动 比较多少 我们通过使用多媒体教学手段 精美 的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球 对于老 师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答 碰到幼儿回 答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢 课间活动我们一位老师 负责带小朋友的课间活动 而另一位老师则利用这段时间与家 长进行了交流 向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园开展 的早期阅读活动和课题研究活动 并详细的向家长介绍了幼儿 的作业安排 取得家长的高度配合 从接下来幼儿的作业完成 情况可以看出 在六一亲子活动开展前夕 我们向家长介绍了六一的活动 安排 请家长和幼儿共同完成废旧物品制作 家长不仅按时完 成了作品 还不时的会有家长询问作品的要求和六一的具体安 排 到六一活动时 我们班共有 53 件作品 远远超出了我们的 预期目标 开展多种多样的沟通方式 以取得更家长的密切联系 并 取得了良好的效果 1 每周更换家长园地内容 介绍一些国内外育儿专家的一 些 家庭营养知识家庭教育方法 新的教育观念 以及近期的 教育活动 需要价值配合的事情 2 联系并定期与家长沟通 交流 3 每天利用幼儿入园 离园的好机会 和家长有目的 有 针对性地进行交流 对于个别问题学生则与家长另约时间进行 交流 交换统一教育思想 以达到更好的教育目的 4 电话联系 在每日的工作当中 我们总是密切关注每一 个孩子 哪天哪个孩子没来幼儿园了 我们总会主动地向家长 打电话咨询 有孩子生病请假了 我们也会打电话传递我们的 问候 有孩子在幼儿园磕伤碰疼了 我们更是会主动及时地向 家长解释清楚 并讲明原因 以取得家长的谅解 本学期 我 班的陈 xx 小朋友 因为在家爬高 不慎摔断了脚趾骨 有家休 息养伤期间 我们除了隔三岔五地打电话向其家长表示关心 我们还抽出了一次活动的时间带领班上的所有小朋友去他家里 看望他 这使得他的家人十分的感动 5 家长协助孩子收集主题有关的资迅 图片 书籍 物品 及有关的知识 当然 在我们的家长工作中 也存在许多的不足和遗漏之 处 1 幼儿的安全工作 有时不能将隐患消除在萌芽状态 幼 儿有时会产生一些磕磕碰碰的事件 今后的工作中要提高职业 的敏感度 尽量减少发生此类的事情 2 幼儿的保育工作 因为工作的疏漏 有时会发生幼儿的 衣服带错或忘带回家事情 今后我们的工作要更加的认真细致 一些 精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 4 转眼 20 xx 年过去了一半 在过去的一学年里 我们班级几 位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作 团结协作 配合 默契 安全 有效地完成了保教任务 整顿班级常规 按照 纲要 要求 完善幼儿一日活动各个环节 丰富幼儿的活动 环境 度过了愉快的 六一 儿童节 我们中一班的孩子们即将 进入大班年级 在此 我们对学期工作进行总结 以使下一阶 段的工作得到更多启发和提高 一 坚持抓班级常规 我们班是全托班 因为我们班级属于特殊情况 小班的两 位老师没有跟班 至使到中班换了两位新教师 后来由于种种 情况 又换了两名教师 因此对班级常规提出了很高的要求 加上自中班上学期以来 我班不断有新朋友进入 目前总人数 36 现在我班有男孩 18 人 女孩 18 人 相对来说 大部分孩 子活泼好动 坐不定 例如 李宸昊 王祥润 刘肖航 肖展坤 林 淑枫等 多数家长对学前教育的重视呼声高 对孩子在园的生 活 学习情况也越来越重视 但是有三分之二的孩子长期由祖 父母养育 过分宠爱 要求不严 各方面能力较弱 另外有百分 之二十是小年龄的孩子 还有个别体弱儿需要更多生活和学习上 的照顾 要搞好这个班的班级管理 整顿班级常规非常不容易 我 们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏 始终做到常教常 管 常抓不懈 根据我们班的实际情况 我们几位老师和保育 员对孩子统一要求 坚持从每一件小事抓起 坚持教育原则 对每一个孩子平等 一致 我们从幼儿的进园礼貌言行 游戏规则事项 学习要求做 法 生活习惯培养等各个方面 事无具细 通过各种形式 方 法 耐心地一一教给幼儿 由于班级孩子多 排队上下楼梯 队伍拉的很长 一个老师带班时 常常只能照看到前面的孩子 而顾及不到后面的队伍 有的孩子在楼梯间推推挤挤 这样容 易发生很多危险事故 我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态 的危害性 并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好 幼儿经 过实践 讨论 基本达成了共识 虽然我们班幼儿常规基础差 但由于我们注重培养和教育 现在幼儿已经能够做到在生活 学习中 遵守一定的秩序 懂得了自我保护和保护他人 除了言传身教 我们还为幼儿创设了一些会说话的环境 隐性地暗示幼儿遵守规则 如 我们在各个区角游戏的入口 设置了进入游戏合理人数的名片袋 想进入这个区角 要将自 己的名片插入袋中 如名片袋已经插满 说明参加这个区角的 小朋友已够多 不能再进人了 以前孩子们会一窝蜂地进入共 同喜欢的某个区角 人多杂乱 游戏效果差 现在有了名片袋 孩子们也学会了控制 认真地执行共同制定的规则 养成良好 习惯 我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好 受到 保育员多次抱怨 我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行 一次交代 规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁 保持安静 但仍有至少一半的幼儿因为在家里 老人或保姆要 求的少 没有养成良好习惯 吃饭时东张西望 说话聊天 马 马虎虎 不把保持干净当回事儿 为了引起全班幼儿的重视 我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听 通过具体的事例教 育幼儿 我们在照顾幼儿进餐时 眼睛始终盯着每一个幼儿 坚持长期对他们进行鼓励和监督 良好习惯的养成是需要不断 地积累才能达成的 至今 我班小饭桌的卫生清洁度已经大有 改观 孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯 形成了这方面 的意识 但是习惯还不够巩固 即将进入大班了 我们仍不能 放松对幼儿的要求 因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能 取得良好的效果 同时老师的合作与保育员的协调统一也是非 常重要的 二 按照示范园的要求 创造最佳的游戏环境 新纲要明确的把 环境是重要的教育资源 应通过环境的创 设和利用 有效的促进幼儿的发展 作为幼儿园的组织与实施 之一 还指出幼儿园的教育要 以游戏为基本活动 寓教育于各 项活动之中 陈鹤琴先生说过 游戏是儿童的心理特征 游 戏是儿童的工作 游戏是儿童的生命 从某种意义上说 幼儿 的各种能力是在游戏中获得的 但要使游戏能深入 高质量的 开展起来 使幼儿的创造力 思维能力 语言表达能力 合作 能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高 教师必须为幼 儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境 即为幼儿开 设一个开放性的游戏环境 班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所 我们也深知环 境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用 因此 我们多 方学习其他示范园的经验 精读理论专著 为了创设开放性的 游戏环境 我们注重两个方面的建设 一是开放性的物理环境 既游戏空间 时间及玩具材料对幼儿来说是开放的 二是开放 的心理环境 既游戏中的同伴关系 师生关系是平等的 互动 的 和谐的 人际关系是开放的 在环境创设中 我强调班级环境的儿童化 活动性和创造 性 注意以幼儿为主 把幼儿的兴趣 需要和发展放在第一位 鼓励幼儿动口 动手 动脑参与环境创设 我班幼儿绘画 做手工的兴趣大 并且非常愿意把自己的作 品展示给同伴 我把教室墙壁划分为若干区域 每个区域每个 阶段出现不同的主题 根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定 出如 美丽的花伞 来来往往 我们生活的社区 好吃的 食物 快乐的新年 我爱我家 等丰富的内容 每一个主题都是 由师生共同布置经过一段时间来丰富 完善画面 这样的环境 布置 发自幼儿 创自幼儿 欣赏自幼儿 幼儿更能全身心投 入各项活动 从中体验成功的喜悦 同时 我结合学习内容 让环境变成不说话的学习园地 科常教学的内容丰富 特别是男孩们感兴趣 因此 我们中二 班的科常角更是常换常新 从 有趣的水生动物 哪些材料制 伞可以防水 到 有用的标志 蚕宝宝的成长 等等 频繁的更换 老师是辛苦的 但幼儿却能始终保持新鲜感 他们在动手 动 脑中既愉悦了身心 增强了学习的兴趣 又减少了相互打闹发 生争执的机会 三 认真开展教育教学活动 1 对不同幼儿因材施教 在一日活动中 我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点 根 据幼儿的特点安排学习和活动的内容 其中 我鼓励幼儿发表 不同意见 引导他们主动去发现问题自己去寻找答案 启发他 们多动脑筋 充分挖掘他们的创造力 并且开始关注和个别幼 儿的交流 王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画 他告诉我 是风车 我当时没看明白 因为其实一点都不像 我很肯定地 鼓励他 真棒 你可以教我画吗 在我们平等地交流中 我理解 了这幅画 更理解了王宽小朋友 我利用业余时间在市场上买 来一个小风车 有意地放在教室显著的位置 立刻引起了王宽 的注意 他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画 我很惊讶他的模仿能力 在全班夸奖了他 此后 他的积极性 主动性更高了 2 组织体锻多动脑筋 由于幼儿的年龄特征和认识水平所限 在体锻活动中如果 让幼儿枯燥地练习基本动作 我班幼儿不可能做到自觉和坚持 我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩 刺激 因此就尽量 选择内容丰富 形式多样的锻炼项目 尤其是游戏和竞赛或者 是自由的形式 所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时 间 例如他们可以玩到各种军体游戏 我们把走 跑 跳 踢 转 抛 钻 爬 滚 投掷 平衡等等基本动作 拟化成 钻地 道 爬山坡 练瞄准 投降落伞 背炸药包 挖地雷 过小桥 等军事游戏任务 帮助幼儿想象成 小红军 的角色 深入游戏 情境 其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿 孩子们各个都 非常投入地完成每一个规定动作 努力做最优秀的 小军人 因为这是我班很多孩子的理想 球是幼儿喜爱的一种玩具 它可以有许多种玩法 而拍球 是最基本的一种玩法 也是中班幼儿要求达标的一项体育运动 在训练排球的过程中 我们先鼓励幼儿和球交朋友 自己寻找 多种玩法 让幼儿渐渐掌握球性 再采用幼儿自由练习和集体 比赛相结合的形式练习拍球 3 保育工作仔细到位 在生活上 我们细心关照每一个幼儿 给幼儿介绍许多生 活小知识 让幼儿学习自我保护 培养自我服务的能力 改变 了以前手把手帮助幼儿穿衣服 扣纽扣 看到幼儿做不好的事 情 亲自代劳 使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯 现在我们 中班幼儿在冬令时节穿衣 裤都能自己做好 有时他们会主动 地互相帮助 总之 个个都成了小能人 我们班有几位小朋友特别会出汗 如 xx xx 每次体锻回教 室 内衣都湿透了 了解情况后 我始终记着每天体锻时先在 他的后背塞一块毛巾 运动完了就取下来 夏天我们就常给孩 子换衣服 提醒孩子擦汗喝水 家长知道后 特别感激地说 这样我们孩子就不会着凉生病了 四 家长工作多种方法 幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血 也有家 长支持配合我们工作的辛苦 我们在工作中尽量减轻家长的负 担 不给家长添麻烦 多为家长考虑 平时我们不仅通过 家 园联系栏 进行交流 早 晚间的简短谈话 我们也非常珍惜 有时会在前一天就计划好 第二天要和哪位家长聊一聊孩子的 什么问题 有些家长因工作忙 不能与我们见面 我主动在晚 上给家长打电话做到家园互通 或者写好便签让孩子带给父母的 方式进行交流 有的家长有上网的习惯 于是我们互留了 oicq 晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表 现 家长园地 是我向家长宣传教育思想 公布教育内容的 重地 我们一直不懈地坚持每天都有新内容 家长对这项工作 也非常欢迎 五 今后努力方向 1 继续加强班级常规培养 要经常分析学生 特别是调 皮的孩子 能力弱的孩子 多进行个别辅导 2 培养孩子良好的学习习惯 如书写 阅读 以为小学有 良好的学习习惯做好准备 3 继续加强户外体育活动锻炼 发展幼儿的动作 增强幼 儿体质 大胆参与课程改革 多研究 多思考 虚心学习 积极参 加教科研活动 密切配合园部 与同事共同努力 使我园在下 一阶段成功达成新的目标 精选幼儿园中班教师工作总结文本精选幼儿园中班教师工作总结文本 5 随着社会主义市场经济的不断发展 人民群众生活水平不 断提高和国家计划生育政策的推进 孩子们越来越被丰富的物 质享受包裹着 接受着过度的关爱 望子成龙的殷切希望 使 家长们大多数重视孩子的衣食住行 重视孩子的智力发展而忽 略了孩子品德的教育 影响到孩子心理的健康和健全人格的形 成 加强幼儿道德教育 始终是我们幼教工作者关注的重点 强国必先强教 强教必重基础 中共中央政治局委员 国 务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出 发展学前教育事关国家和民族的未来 是建设人力资源强国的 必然要求 今日之儿童 明日之栋梁 对学前教育的重视程度 反映着一个国家的现代化程度 是衡量社会发展水平的重要标 志 幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的 关注 育人首先要育德 只有具有良好的道德品质才可能成为 社会的有用之才 为加强幼儿德育工作 我们重点做好以下几 点 一 建立社会 家庭 教育机构三位一体的教育体系 创 设和谐 积极的精神环境 以情感为支点实施幼儿道德教育 一 注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然 环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源 为了有效地利用这些资源 使之成为扩展幼儿学习的空间 加强幼儿体验性 探索性的学习内容 我们在 绿色的家园 的主题活动中 带孩子去植物园观察 通过游玩 孩子知道了 花草树木能够美化环境 还能净化空气 减少灰尘 适时教育 幼儿要爱护花草树木 不随便摘花踩草 吃完的果皮要放进垃圾 箱 公共场所不乱吵乱叫等 让幼儿从活动的开展中萌发从爱 身边的事物开始 爱自己的家园 爱我们的大自然 我们为了 培养孩子尊老爱老的情感意识 组织家长和孩子们一起到社区 敬老院开展关爱 帮助爷爷奶奶的活动 每年的助残日 组织小 朋友到 福利院 看望残疾儿童 为他们演节目 送礼物 还进 行 为残疾小朋友募捐活动 向福利医院的儿童献爱心 汶川 玉树地震不仅牵动着成人的心 同时也触动了孩子们幼小的心 灵 幼儿亲手将自己的压岁钱放入 一方有难八方支援 的募捐 箱 使孩子们懂得了尊重生命 关爱他人的意识 孩子们奉献 的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质 为了培养幼 儿的爱国之情 珍惜今天来之不易的生活 我们充分发挥本土 资源 让孩子参观我军军史馆 孩子们知道了很多为了祖国的 未来而壮烈牺牲的英雄 使孩子们知道了在抗日战争和解放战 争时期我军的艰苦斗争的历史 孩子们更加热爱我们的伟大祖 国 更加珍惜美好的生活 二 发挥家庭教育作用 促进幼儿养成良好的道德品质 社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野 这种发生在 身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材 我们建议孩子家长应利用这些材料增强孩子辨别能力和心理承 受能力 过滤社会信息 优化孩子幼小的心灵 电视网络等可 以学习很多知识 了解国内外大事 但也不可避免地使一些 暴 力 荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘 我们建议家长要针对这 些问题进行及时指导 提高孩子的鉴别能力 同时随时检点自 己的行为举止 为孩子树立正面形象 优化幼儿心灵 预防成 长过程中犯错误 甚至于违法违纪 古人云 身修而后家齐 家齐而后国治 国治而后天下平 的 齐家 治国 平天下 观点 就是这个道理 为此家长方面做好优化儿童心灵的工作 功在 当代 利在千秋 三 注重幼儿园日常生活中德育的培养 1 重视日常生活小事的教育意义 从常规教育入手 使道 德教育与生活实践相结合 把道德教育渗透到幼儿的衣食住行 言谈举止等生活的各个方面 如 生活中帮助别人 说出有礼 貌的话语时 及时抓住这些事例进行随机表扬鼓励 对伤害他人 的言行 要用建议的方式引导 教育 使其知道何对何错 潜 移默化的净化孩子的心灵 2 运用各种感官如阅读图书 听故事 看动画片等辅助手 段及时进行德育渗透 通过情节中的人物行为来帮助他们分清 道德标准 建立道德观念 正确处理人际关系及生活中的事情 养成良好的道德行为 3 不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育 如 社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往 心灵上引起 共鸣 产生要呵护它们的想法 在照顾小花小草 喂养小动物 的过程中 幼儿体验到了付出爱的快乐情绪 因此当生活中的 弱小者如小弟弟 妹妹需要帮助时 幼儿就会自然流露出 爱心 并付之于行动 去帮助他人 为他人服务 二 在教学活动中 充分发挥幼儿主体性作用 让他们通 过自身的活动进行情感体验和错误尝试 以提高道德判断力 孩子的道德判断水平对于决定孩子的道德行为具有重要的 作用 幼儿期判断一件事是好还是坏的标准 往往取决于成人 作出的反应 如有个孩子打了人 问他为什么要打 他说 我 爸爸说的 要是有人敢欺负我 就应该打他 再如一个孩子认 为 不能拿别人的东西 因为 妈妈知道了会训我 所以 幼 儿的道德判断倾向依赖于 一方的言辞 出于对违反 的结果的 恐惧和避免惩罚的愿望 这种尊崇和惧怕 的心理 表现在处理 孩子与成人的关系上便是服从 皮亚杰说 幼儿的第一个道德 是服从 而所谓善的另一个标准长期以来就是父母的意志 可 见 在幼儿阶段 成人的影响作用是十分显著的 幼儿近乎绝 对地信任成人 尤其是孩子生活中的 人物 父母 老师 然 而孩子又是独立的个体 我们更应该正视孩子主体的道德判断 能力的培养 在此方面应该着重注意以下几点 一 和幼儿之间