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文档简介

马马家砭中学教学家砭中学教学设计设计 周次 15时间 2012 年 11 月 28 日班级 九年级科目 化学设计者 孙雪莉 课题 燃烧与灭火课时 第 1 课时 知 识 与 能 力 认识燃烧条件和原理 利用所学知识解释一些日常现象 过 程 与 方 法 通过实验认识探究问题方法 通过活动和探究 体会对获得的现象进行分析得出结论的科学方法 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 培养科学探究的方法 教 学 重 点 燃烧条件与灭火原理 教 学 难 点 探究燃烧条件和灭火原理的过程 教 学 方 法 利用教学原理 设计一些活动 以突破教学的重难点 教 具 学 具 白磷 红磷 烧杯 大试管 气球 火柴 制取氧气装置及药品 情 景 导 入 播放有关火的图片 观看图片 谈感想 火给人类造福的同时也带来了危害 为 了使火更好的为人们服务 今天来学习有关火的知识 教师活动学生活动 教 学 过 程 播放有关火的图片 一 课堂探究一 课堂探究 1 燃烧定义 燃烧定义 通常情况下 可燃物与氧气 发生的一种发光 发热剧烈的氧化反应 提出问题 燃烧需要哪些条件 猜想 设计实验 设计实验 操作实验 操作实验 得出结论 得出结论 欣赏图片 谈感想 理解 思考 小组一起讨论和交流 1 可燃物 2 可燃物与氧气充分接 触 3 温度达到可燃物的着 火点 设计实验设计实验 教师活动学生活动 教 学 过 程 仪器和药品仪器和药品 试管 n 支 镊子 烧 杯 药匙 滤纸 白磷 红磷 二氧化锰 双氧水 热水 气球等 在 250ml 的烧杯中加入约 150ml 热水 并放入一 小块白磷 另取两支大试管 向其中一支试管中放入 一小堆红磷 向另一支试管中放入一小块用滤纸吸取 表面水的白磷 再在两支试管口分别系一个气球 然 后将两支试管同时放入热水中 观察实验现象 用导管对准上述烧杯中的白磷 通入少量氧气 观察实验现象 问题与讨论 1 由上述实验中试管中的白磷燃烧而红 磷没有燃烧的事实 说明燃烧需要什么条件 2 由试管中的白磷燃烧燃烧而水中的白磷 没有燃烧的事实 说明燃烧还需要什么条件 3 由本来在热水中不燃烧的白磷 在通入 氧气后燃烧的事实 再次说明燃烧需要什么 条件 归纳延伸 燃烧应具备的条件分别是 且三个条件缺一不可 师生互动 模拟火灾实验 熄灭蜡烛实验 提问 灭火过程中应用的灭火原理 通过上述实验 燃烧需要的条件是 1 可燃物 2 可燃物与氧气充分接 触 3 温度达到可燃物的着 火 铜片 利用教师提供的材料及自己的方法进行 灭
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