新员工考核方案思路及各项表格拟定

新员工考核方案 一 总则 1 1 考核目的 本考核方案是为了考核新员工在入职后六个月内的试用期的表现以及其与 企业之间相互的适应程度 同时也是为了对新员工在使用期间的工作情况做一 个反馈 帮助新员工主动思考过使用期间所学到的经验教训 明确转正之后的 工作目的及前进方向 另外 本方案涉及到对指导人的考核 这是对指导人本身工作的一个反馈 不但督促了指导人肩负起属于自己的责任 也为以后指导人改进自己的指导方 法指明方向 1 2 考核意义 新员工试用期考核的意义不在于淘汰 而在于检验和反馈 留下最适合我 们企业的称职员工 让这些新员工在经过与企业的磨合期后能借助考核这一手 段来主动的思考与总结过去这段时间所学到的经验和教训 吾当一日三省吾身 能主动的思考与回顾 这对新员工自身而言又是一次提升 对企业而言 员工的成熟与适合也是一笔财富 而在帮助员工做自我反馈 的同时 不但能增进企业对员工的了解 还可以帮助企业审视自身工作的不足 与不到位 在审视中进步 这才是考核的意义 1 3 考核范围 本考核方案针对所有 2012 年 X 月新入职员工共计 X 名 二 2012 年试用期员工考核方案 2 1 考核方法 由于公司是销售类型的企业 人员流动性大 根据企业性质 因此采取比 较直观的 360 度考核方法加上末位淘汰法来对新员工进行试用期考核 所谓的 360 度考核 就是指由员工本人进行自评 与其相关的上级 指导人 部门经 理 主管领导 平级 同事 下级 由于新员工刚入职 故本方案不涉及下级 打分 对该名员工进行打分 最后由人力资源部汇总后将其分数乘以对应权重 加上人力资源部访谈得分 排名最末端的新员工即遭淘汰 2 2 考核流程 2 3 具体考核步骤 1 员工本人上交试用期总结及自评表 总结应包括 试用期制订的个人目 汇总 汇总 整理汇总 转正 留用 汇总 新员工上 交试用期 总结及自 评表 由指导人 同事填写同 事评价表 指导人填写 指导人表格 人力资源部汇 总后对新员工 进行访谈打分 部门经理 主 管领导进行 打分评价 人力资源部依据 得分排出新员工 名次 继续 试用 或解 雇 最后 一名 标及完成情况 主要工作内容及完成情况 岗位适应情况 目前本人存 在的问题及下一步打算 指导人对于其的指导帮助 个人体会及其他需要 说明的问题 自评表见附件 1 2 由指导人 同事填写同事评价表 每名被考核新员工至少应有 2 张 互评表 互评表见附件 2 3 指导人填写指导人表格 指导人表格见附件 3 4 人力资源部汇总指导人 同事所填表格 新员工总结后 对各位新员 工进行访谈并打分 分公司可电话访谈 访谈时间表见附件 4 5 人力资源部汇总指导人 同事所填表格 新员工总结以及相关访谈记 录及分数情况后 分别交由该新员工的部门经理或主管领导进行打分评价 部 门经理 主管领导评价表见附件 5 6 项目经理或主管领导所填表格有一项对指导人的评分 此举是为了促 使指导人更加肩负起属于自己的责任 通过对新员工对企业的适应程度和所学 到东西的多少来对指导人有一个评价 建议评价最好的指导人可以设立专项奖 金以资鼓励 7 打分权重设计为 自我评价同事评价指导人评价 人力资源部 访谈打分 部门经理 主 管领导评价 权重 5 15 25 15 40 2 4 考核推进时间表 2012 年试用期考核时间表 序号时间项目责任人工作说明备注 1X 新员工上交试用期总结及自评表 同一部门的员工填写同事评价表 指导人填写指导人表格 XX 公司员工必须本着认真负责的态度 对被考核员工进行公正客观的评价 2X 人力资源部对试用期员工进行访谈 并汇总各材料算出初始分值 XX 具体访谈时间参见附件的访谈时间 表 3X 部门经理 主管领导根据人力资源部 提供的材料对试用期员工进行评价 打分 XX 部门经理 主管领导根据人力资源 部汇总得出的材料慎重打分 4X 人力资源部汇总得出最终分值 报 送公司领导 XX核算分值时必须细致认真 5X 对合格员工办理转正手续 对不合 格员工在试用或办理辞退手续 XX办理手续必须及时 三 人力资源部在考核过程中所发挥的作用 人力资源部在整个考核过程中 不但起着主导作用 还必须对整个过程进行监督和控制 在访 谈的环节 人力资源部不单单是扮演考官的角色 更是以一种平易近人的姿态去了解 80 后的新生 代 在了解新员工的学习过程中 人力资源部还需要通过一个员工的成长历程来审视自己的管理是 否存在着问题 在审视的同时进行自省 为的是以后做的更好 附件 1 新员工自评表 附件 2 新员工同事评价表 附件 3 指导人评价表 附件 4 访谈时间安排表 附件 5 部门经理 主管领导评价表 附件 6 人力资源汇总表 附件 1 新员工自评表 姓名 单位 岗位 指导人 评分标准 考核 项目 序号考核明细分值 一级 100 二级 80 三级 60 四级 0 实际得 分 备注 1学习能力10 分 有强烈的学习 意识 有明确 的学习计划 与本职工作 相关 注重学习 同 样的错不会重 复犯 能很快 学会新知识新 能力 被动学习 能很快纠正 错误 学习 新知识能力 一般 学得 缓慢 无学习意识 拒绝学习新 知识 2 工作能力 的改进和 改善 10 分 善于总结 工 作能力大幅度 提升 能对公 司发展提出建 设性建议 通过锻炼工作 能力持续提升 经过指导和 锻炼能力有 所改进 但 改进较缓慢 毫无改进 3 发现问题 和解决问 题的能力 10 分 主动发现问题 并妥善解决 还能形成经验 总结 无能力主动发 现问题 但能 妥善解决 无能力主动 发现问题 仅能低质量 解决问题 面对问题毫 无解决能力 4 岗位技能 情况 10 分 熟知岗位技能 能完成工作无 差错 且能培 训他人 掌握岗位技能 并能无差错完 成工作 工作中岗位 技能需要学 习改进 需 要别人指导 不清楚岗位 职能和内容 实际工作也 不会 工作 能力 5执行力15 分 能超出期望的 完成工作 能积极高效地 完成 基本都能按 时完成 都无法完成 6工作态度15 分 积极面对工作 困难 主动思 考解决方案 有正确的工作 态度 时而有 些工作情绪 有发牢骚现 象 需要领 导的不断教 导 消极怠工 工作延误或 拒绝接受工 作 7 工作责任 心 10 分 对本职工作责 任心强 积极 主动完成工作 并能督促他人 共同完成 工作责任心较 强 无推诿现 象 能积极主 动完成工作 有工作责任 心 偶尔疏 忽但及时补 救 无责任心 麻木 工作 中屡犯错误 8团结协作10 分 有较强团结意 识 积极带动 团队协作 有团队意识 自身作好团队 协作 需要团队协 作时能够配 合 无团队意识 需要教育 工作 态度 9服务意识10 分 有强烈服务意 识 得到公司 同仁及外部人 员 对外工作 人员 一致好 有意识且热情 主动服务 服务意识一 般 常需领 导提醒 无意识 很 不愿做服务 工作 评 小计 100 分 实际得分 附件 2 新员工同事评价表 新员工姓名 单位 岗位 指导 人 评分标准 考核 项目 序号 考核 明细 分值 一级 100 二级 80 三级 60 四级 0 实际 得分 备注 1 学习 能力 10 分 有强烈的学习 意识 有明确 的学习计划 与本职工作 相关 注重学习 同样的错不 会重复犯 能很快学会 新知识新能 力 被动学习 能很快纠正 错误 学习 新知识能力 一般 学得 缓慢 无学习意识 拒绝学习新 知识 2 工作 能力 的改 进和 改善 10 分 善于总结 工 作能力大幅度 提升 能对公 司发展提出建 设性建议 通过锻炼工 作能力持续 提升 经过指导和 锻炼能力有 所改进 但 改进较缓慢 毫无改进 3 发现 问题 和解 决问 题的 能力 10 分 主动发现问题 并妥善解决 还能形成经验 总结 无能力主动 发现问题 但能妥善解 决 无能力主动 发现问题 仅能低质量 解决问题 面对问题毫 无解决能力 4 岗位 技能 情况 10 分 熟知岗位技能 能完成工作无 差错 且能培 训他人 掌握岗位技 能 并能无 差错完成工 作 工作中岗位 技能需要学 习改进 需 要别人指导 不清楚岗位 职能和内容 实际工作也 不会 工作 能力 5 执行 力 10 分 能超出期望的 完成工作 能积极高效 地完成 基本都能按 时完成 都无法完成 6 工作 态度 10 分 积极面对工作 困难 主动思 考解决方案 有正确的工 作态度 时 而有些工作 情绪 有发牢骚现 象 需要领 导的不断教 导 消极怠工 工作延误或 拒绝接受工 作 7 工作 责任 心 10 分 对本职工作责 任心强 积极 主动完成工作 并能督促他人 共同完成 工作责任心 较强 无推 诿现象 能 积极主动完 成工作 有工作责任 心 偶尔疏 忽但及时补 救 无责任心 麻木 工作 中屡犯错误 8 团结 协作 10 分 有较强团结意 识 积极带动 团队协作 有团队意识 自身作好团 队协作 需要团队协 作时能够配 合 无团队意识 需要教育 9 服务 意识 10 分 有强烈服务意 识 得到公司 同仁及外部人 员 对外工作 人员 一致好 评 有意识且热 情主动服务 服务意识一 般 常需领 导提醒 无意识 很 不愿做服务 工作 10 企业 忠诚 度 10 分 有极强的企业 忠诚度 认同 企业文化 并 为能身处其中 而感到自豪 有较强的企 业忠诚度 比较认同企 业文化 对 于在本企业 工作感到比 较自如 企业忠诚度 一般 对于 企业偶有抱 怨 对于在 本企业工作 感到有一定 的束缚及压 力 企业忠诚度 差 不认同 企业文化 经常抱怨 并散布不利 于公司的负 面消息 小计 100 分 实际得分 11考勤15 分全勤 有事假或迟 到早退不超 过 1 次 月 有事假或迟 到早退不超 过 3 次 月 有旷工行为 12着装15 分 严格按照公司 要求着工作服 偶尔不穿工 作服 被发现上班 时间内 2 次以上不着 工作服 经常在上班 时间不穿工 作服 日常 行为 13 制度 及规 范的 遵守 20 分 能严格遵守各 项规章制度 并影响公司其 他人 基本遵守公 司各项规章 制度 偶尔 违反 有违纪现象 发生 但不 超过 2 次 月 经常违反公 司各项规章 制度 次数 达到 2 次 月以上 小计50 分 实际得分 总分 150 分 最终得分 附件 3 指导人评价表格 姓名 性别 年龄 毕业院校 专业 政治面貌 所在部门 岗位 试用期考核成绩 指导人总结 包括对新员工及自身指导的评述 部门经理 主管领导对指导人的评价 人力资源部意见 附件 4 访谈时间表 序号日期时间被访谈人被访谈人所在单位访谈人工作说明备注 19 00 10 00 XXX人力资源部XXX须做好访谈记录 2 X 14 00 15 00XXX资产财务部XXX须做好访谈记录 39 00 10 00 XXXXX 部门XXX须做好访谈记录 4 X 14 00 15 00XXXXX 部门XXX须做好访谈记录 59 00 10 00 XXXXX 部门XXX须做好访谈记录 6 X 14 00 15 00XXXXX 部门XXX须做好访谈记录 79 00 10 00 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 8 10 30 11 30 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 914 00 15 00XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 10 X 15 30 16 30 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 119 00 10 00 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 12 10 30 11 30 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 13 X 14 00 15 00XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 149 00 10 00 XXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 15 X 14 00 15 00XXXXXXXX 部门XXX须做好电话访谈记录 附件 5 主管领导 部门经理评价表格 姓名 性别 年龄 毕业 院校 专业 政治面貌 所在 部门 岗位 评分标准 考核 对象 考核明细分值 一级 100 二级 80 三级 60 四级 0 实际得分备注 学习能力50 分 有强烈的学习意 识 有明确的学 习计划 与本职 工作相关 注重学习 同 样的错不会重 复犯 能很快 学会新知识新 能力 被动学习 能很快纠正 错误 学习 新知识能力 一般 学得 缓慢 无学习意识 拒绝学习新知 识 态度及责 任意识 50 分 主动完成工作 积极面对工作困 难 主动思考解 决方案积极 并 能督促他人共同 完成 有正确的工作 态度 时而有 些工作情绪 工作责任心较 强 无推诿现 象 能积极主 动完成工作 有发牢骚现 象 需要领 导的不断教 导 有工作 责任心 偶 尔疏忽但及 时补救 消极怠工 工 作延误或拒绝 接受工作 无 责任心 麻木 工作中屡犯错 误 岗位技能 情况掌握 情况 50 分 熟知岗位技能 能完成工作无差 错 且能培训他 人 掌握岗位技能 并能无差错完 成工作 工作中岗位 技能需要学 习改进 需 要别人指导 不清楚岗位职 能和内容 实 际工作也不会 员工 执行力50 分 能超出