语文教研心得 交流中提高教研中成长——开学在即思教研

第 1 页 共 4 页 语文教研心得语文教研心得 交流中提高 教研中成长交流中提高 教研中成长 开学在即思教研开学在即思教研 新的学期即将到来 新学期的教研又将开始 本 期的教研参与规划思考 一 要在备课上花心思 备课是语文教学中一次非常重要的工作 课堂教 学能否达到预定的目的要求 收到应有的效果 在很 大程度上取决于课前准备工作是否充分 是否切合实 际 因此 教师要上好课 就必须认真做好准备工作 怎样才能使备课工作切合实际呢 这就要求教师 在备课中 一方面要在教学大纲的指导下去钻研教材 一方面又要注意了解学生的思想和知识的实际情况 用一句通俗的话说 就是要 吃透两头 只有吃透 了 两头 才能恰当地提出教学目的和要求 分清 主次 突出重点 突破难点 把最基本的内容讲清楚 让学生学懂学会 所谓准备工作要充分 就是说既要钻研内容 又 要研究教学方法 既要考虑如何讲 如何启发诱导 使学生真正领会 又要考虑到如何指导学生练 使学 生由懂到会 由会到熟 同时 还要考虑在语文教学 第 2 页 共 4 页 的过程中 如何向学生进行素质教育 然后 把考虑 成熟了的东西 写成教案 时间证明 只有目标明确 精心备课 才可以有效地克服教学中的随意性和盲目 性 加强教学的针对性 如教学 故乡 一文 在备 课时 我们就要掌握本文的重点 难点 要点 这在 教学中还是不能忽视或回避的 故乡 的重点是写 闰土和杨二嫂的不幸遭遇 难点有几处 如自然景物 描写及内容深邃 含义深湛 富有深刻哲理的最后一 段课文 要点是写 我 回故乡 在故乡 离故乡 的经过情况 突出地写了 我 在故乡 的所见所闻 这些丰富而重要的内容 只有认真备课 深钻教材 才能准确把握 深刻理解 从而为提高课 堂教学质量奠定基矗 二 要抓住教学重点 讲读是课文教学的中心环节 一般应在预习的基 础上进行 它的目的在于通过课文向学生传授必要的 语文基础知识 并为语文训练提供范例和理论依据 以培养和提高学生的理解和表达能力 在传授知识和 进行语文训练的过程中同时培养学生的素质 语文教 学要主则详 次则略 不可平均用力 或者按照 作 者介绍 时代背景 段落大意 中心思想 写作特点 这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学 这样 第 3 页 共 4 页 就难以培养智力 发展能力 教学效率必然底下 教 师必须紧紧抓住课文重点 牵动一隅而提契全篇 这 样 才能有效地提高课堂教学效率 如 听潮 一文 是一篇优美的以景抒情的散文 内容很丰富 阅读它 不仅是一种美的享受 艺术的欣赏 而且也可以从中 受到深邃的人生启迪 要教好这一课 关键在于指导 学生朗读 但是 首先要对课文中那哲理性的主题有 所理解 只有在理解的基础上朗读 才能懂得这 伟 大的乐章 的深刻含义 如何引导学生分析理解课文 内容呢 那就是要抓住重点 听潮 的重点就是 海的 沉吟 与海的 愤怒 紧扣这一重点进行教 学设计 就可以 牵一发而动全身 收到事半功倍 之效 在讲读阶段还要注意培养学生的自学能力 讲 读虽然以教师的讲解和分析为主 但这种讲解和分析 必须建立在学生积极 主动学习的基础上 学生的这 种积极性和主动性 就是培养学生自学能力的根据 总之 要把学习的主动权教给学生 使学生成为 学习的主人 讲读教学务必要讲到点子上 那种一讲 到底 有讲无练的作法 那种 细嚼慢咽 不留给 学生的思考余地的作法 那种表面上看起来是一问一 答 而实际上不能引起学生思考的作法 都不能使学 生处于学习的主动地位 不利于培养学生的能力和素 第 4 页 共 4 页 质 应该加以改革 三 要在关键地方花时间 衡量一堂课的教学效率如何 主要看有效教学时 间 既在教与学活动过程中学生学习知识 习得技能 形成能力和提高认识等方面真正起到作用的时间 因 此 教师在课堂上必须千方百计地提高 45 分钟的利 用率 向 45 分钟要质量 这就要求在教师精心备课 学生充分预习的基础上 最大限度地利用好课堂教学 的时间 四 重点要放在能力训练上 语文教学的最终目的 是使学生具备听 说 读 写的能力 教是为了不教 而能力是在训练过程 中培养的 因此 课堂教学必须把着力点放在能力训 练上 要做到这一点 首先要改革以知识为中心的基 本教学形式和以教师讲解分析为主的基本教学形式 而代之以能力训练为中心的基本教学形式和教师指导 下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式 要坚 持以训练