草虫的村落导学案

草虫的村落草虫的村落 第一课时导学案第一课时导学案 学习目标 学习目标 1 1 默读课文标注段落 正确认读 书写文中的生字词及自己不认识和不会写的默读课文标注段落 正确认读 书写文中的生字词及自己不认识和不会写的 字词 字词 2 2 利用工具书 结合上下文理解文中自己不理解的词语 利用工具书 结合上下文理解文中自己不理解的词语 3 3 熟读课文熟读课文 4 4 初步把握课文主要内容 初步把握课文主要内容 学习重点 学习重点 1 1 掌握本课生字词掌握本课生字词 2 2 熟读课文熟读课文 3 3 掌握课文主要内容掌握课文主要内容 学习过程 学习过程 1 1 自主学习自主学习 学法指导 细读学习目标 结合学习目标自己认真进行自主学习 学法指导 细读学习目标 结合学习目标自己认真进行自主学习 2 2 自主学习检测自主学习检测 1 1 给下列加点字注音给下列加点字注音 静谧 静谧 小巷 小巷 庞大 庞大 烘烤 烘烤 一簇 一簇 亲戚 亲戚 蜥蜥 蜴 蜴 僻静 僻静 寒暄 寒暄 熙熙熙熙 攘攘 攘攘 俏丽俏丽 2 2 字词正确书写字词正确书写 1 1 写出写出 斓斓 的形似字并组词的形似字并组词 2 2 以老师报生字词的形式检查字词以老师报生字词的形式检查字词 3 3 词语理解词语理解 1 1 学生口述展示自己理解的生字词 学生口述展示自己理解的生字词 2 2 正确理解下列词语 并用其中的两个词语造句 正确理解下列词语 并用其中的两个词语造句 静谧 静谧 熙熙攘攘 熙熙攘攘 斑斓 斑斓 驻足痴望 驻足痴望 寒暄 寒暄 行色匆匆 行色匆匆 悠悠忽忽 悠悠忽忽 4 4 课文朗读 指名读 小组齐读 教师范读 课文朗读 指名读 小组齐读 教师范读 5 5 用简洁的语言概括课文主要内容用简洁的语言概括课文主要内容 课文主要记叙了课文主要记叙了 3 3 自主学习检测小结自主学习检测小结 草虫的村落草虫的村落 第二课时导学案第二课时导学案 学习目标 学习目标 1 1 默读课文梳理文章结构默读课文梳理文章结构 2 2 继续学习作者借助丰富的想象 独特的感受表现事物特征的方法 继续学习作者借助丰富的想象 独特的感受表现事物特征的方法 3 3 细读课文 积累句子 细读课文 积累句子 4 4 通过学习 调动学生丰富的想象 激发学生热爱自然 热爱小动物的思想感通过学习 调动学生丰富的想象 激发学生热爱自然 热爱小动物的思想感 情 情 学习重点 学习重点 1 1 继续学习作者借助丰富的想象 独特的感受表现事物特征的方法 继续学习作者借助丰富的想象 独特的感受表现事物特征的方法 2 2 细读课文 赏析句子 细读课文 赏析句子 3 3 通过学习 调动学生丰富的想象 激发学生热爱自然 热爱小动物的思想感 通过学习 调动学生丰富的想象 激发学生热爱自然 热爱小动物的思想感 情 情 学习难点 学习难点 1 1 积累并赏析句子积累并赏析句子 学习过程 学习过程 1 1 合作探究合作探究 1 1 默读课文 梳理文章结构并概括每部分主要内容 默读课文 梳理文章结构并概括每部分主要内容 2 2 细读课文 作者在这次游历中看到了哪些情景 你最喜欢哪个情景 哪个情细读课文 作者在这次游历中看到了哪些情景 你最喜欢哪个情景 哪个情 景又留下了想象的空间 说说理由 景又留下了想象的空间 说说理由 3 3 作者借助丰富的想象 独特的感受 把我们常见的小虫子写的如此的可爱有 作者借助丰富的想象 独特的感受 把我们常见的小虫子写的如此的可爱有 趣 说说你是从那些描写中体会到的 趣 说说你是从那些描写中体会到的 4 4 文中的语言生动而有趣 请你积累自己喜欢的句子 并说说自己喜欢的理由 文中的语言生动而有趣 请你积累自己喜欢的句子 并说说自己喜欢的理由 2 2 探究展示探究展示 展示指导 分组展示 缩小任务 降低难度 注意引导展示指导 分组展示 缩小任务 降低难度 注意引导 3 3 达标检测达标检测 课后练习题课后练习题 4 4 质疑问难质疑问难 5 5 学习小结学习小结 6 6 拓展延伸 慧眼拾宝 拓展延伸 慧眼拾宝 生活中你们肯定也见过小动物们的一些生活场