沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 鲲鹏（kn） 抟扶摇而上（zhun） 尘埃（i）B . 北冥（mng） 游于濠梁（ho） 汝安知鱼乐（r）C . 鲦鱼（tio） 徙于南冥（x） 请循其本（xn）D . 齐谐（xi） 其正色邪（y） 逍遥游（xio）2. （2分）依次填入下列句子中空缺处，恰当的一组词语是（ ）有人在外的家属一时陷入恐慌，四处_新信客，怎么也找不到。此后，我就更其_绘图的书，于是有了石印的尔雅音图。这些日子，家中_很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A . 物色 搜集 光景B . 物色 收集 情景C . 查询 收集 光景D . 查询 搜集 情景3. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A . 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。B . 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？C . 春蕾杯是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学作文导报承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。D . 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。4. （2分）下列各句中没有语病、句意明确的一项（ ） A . 一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。B . 你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？C . 现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。D . 在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。5. （2分）（2013泰安）下列说法有错误的一项是（ ）A . 罗曼罗兰，20世纪上半叶俄国的人道主义作家，代表作品有名人传简爱等。B . 范进中举出自儒林外史，作者是吴敬梓儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C . 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。D . 散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。6. （2分）选出词语不完全同类的一项（ ） A . 掌握 群众 参观 观察B . 灿烂 碧绿 可爱 贫苦C . 神色 世界 思想 明天D . 我们 那边 这些 非常二、 综合性学习 (共2题；共14分)7. （4分）根据拼音写汉字此刻，自然万物完全醒来了，到处生机（ng）_然；一（l）_幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（ch）_的浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hn）_水面远处沉睡中的小村庄。选自汤姆索亚历险记8. （10分）阅读下面三段文字，请你完成相关任务。 “我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生活啊，只会度日如年。当然，正如圣约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦点，来代替旧的。现在他为我提供的职业，不正是由上帝委任、只有最为光荣的人才能从事的吗？在情感与希望被撕毁后 ， 这高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗？（节选自简爱）我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的。（节选自朝花夕拾）冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望 ， 令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。（节选自红星照耀中国（1）希望要去追寻，三段文字都写到了希望，请你说说这三个希望分别指什么？ （2）书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容从简爱、朝花夕拾、红星照耀中国三部作品中任选一部简要评析书名的特点。 三、 句子默写 (共1题；共6分)9. （6分）补全下列名句中的空缺部分。（1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（2）_，北斗阑干南斗斜。（刘方平月夜）（3）李清照在武陵春中化虚为实，表现愁之深重的句子是“_， _”。（4）在默写古诗词时，常有同学因不能正确区分“燕”与“雁”字，出现误写情况。其实，这两种形象在诗中代表的情感是不一样的，“燕”一般与春天有关，如“_”；“雁”一般与思乡有关，如“_”。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的诗，回答相关问题倦夜苏轼倦枕厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。衰鬓久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竟何成。注络纬：昆虫名，俗称“纺织娘”。（1）结合全诗分析，首联有何作用，表达了诗人怎样的感情？（2）颔联运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。五、 文言文阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读文言文，回答问题。岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此地，览物之情，得无异乎？（1）“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“_”一词照应；“多会于此”中的“此”指代的是_。 （2）作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）_。 （3）本文最后一句“览物之情，得无异乎？”意思是_；在文中作用是_。 （4）根据你的感受，用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。 六、 现代文阅读 (共2题；共45分)12. （25分）阅读下文，完成后面问题。女教师的47个吻查（zh）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，狠狠还来吗？”查文红没听懂，便问道：“狠狠是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“狠狠就是狠狠，你连狠狠都不知道，还来教我们吗？”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“狠狠是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！”查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。这不是温家宝总理的那首仰望星空吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行？”“不行啊，老师要回家过年。”“那你到我家过年，行吗？”“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗？”查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“老师，你也, 亲亲我吧。”于是，班上47个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润。（1）研读选文第段 ，概括回答出查老师付出了哪些“努力”，又得到了怎样的“回报”？（2）选文第段画“ ”线的句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3）诗歌在选文中有什么作用？（4）你认为查老师具有哪些可贵的品质？（5）查老师的到来，使她的学生们有哪些变化？学生的变化将对他们自己的生活有什么影响？13. （20分）阅读下文，回答问题旷野与城市毕淑敏城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人烟罕至保存原始风貌的地方。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。玛雅古城、庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？（选自毕淑敏散文精选）（1）用简练的语言概括本文的主题。（不超过50字）（2）结合选文内容说出你对第段划线词语的理解。（3）第段作者引用登山报道的事例，有何用意？请作简要分析。（4）举例说明本文的语言特点。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）“敢问路在何方，路在脚下。”从来到去，从生至灭，我们不过在勤勤恳恳的为梦想而活。那路，是人生不可或缺的基石，需要你大胆的迈出那一步。一条路，一段人生；一次奋斗，一分收获。每个人生来被放在不同的路口，每条路连接着一个既定的过往和一个未知的将来。人生之路就在脚下，需要的不过是一步步的前进。请以“路在脚下”为题作文。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭