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b a 4 3 2 1 2013 20142013 2014 第二学期七年级数学导学案第二学期七年级数学导学案 课题课题 4 3 2 平行线的性质 二 课型 课型 新课 时间 2014 年 5 月 主备人 主备人 张玉军 组长 组长 涂帮亮 审核人 审核人 王廷飞 班级班级 姓名 姓名 自主学习 自我管理 自我完善 自我发展自主学习 自我管理 自我完善 自我发展 学习目标 学习目标 1 进一步掌握平行线的性质并能进行简单的推理和计算 2 进一步发展空间观念 及用几何语言进行推理并能熟练解题格式 重点重点 平行线的性质定理 难点 难点 运用性质定理解答一些简单问题 导学过程导学过程 温故而知新温故而知新 学一学学一学 阅读教材 P87 88 的例题 做一做做一做 1 平行线的性质有哪些 图中若 a b 则 1 与 3 2 与 3 2 与 4 之间有何关系 2 如图所示 AD BC A C 试问 B 与 D 相等吗 为什么 DA CB C E F B A 相信自己 相信自己 超越自我 你一定行 超越自我 你一定行 方法探究方法探究 探究一 探究一 填空 如图 1 因为 AB CD 所以 1 理由是 2 因为 AB CD 所以 D 理由是 探究二 探究二 如图 直线 AB CD 被直线 AE 所截 AB CD 1 求 1 2 的度数 110 2 3 4 的度数 4 3 2 1 E D C B A 探究三 探究三 AB EF B 35 F 58 求 BCF 的度数 提示 过点 C 作 AB 的平行线 2 1 A D B C 探究四 探究四 如图 EF过 ABC的一个顶点A 且EF BC 如果 B 75 FAC 40 那么 EAB BAC C BAC B C 各是多少度 为 什么 F EA B C 课堂检测课堂检测 1 如图 AB CD EG 平分 BEN 若 EFD 试求 GEN 的 120 度数 G N D C F E B A 2 如图 直线 a b 被直线 c 所截 a b 1 求 2 3 4 的度数 60 4 3 2 1 c b a 拓展训练拓展训练 3 如图 EF OB EB DC 1 4 与 2 相等吗 为什么 2 4 与 3 有什么关系 为什么 整理导学案 1 你的收获 2 你的疑惑 D A B C O FE 3 2 4 1
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