小学一年级语文下册课文16一分钟教学设计

小学一年级语文下册课文小学一年级语文下册课文 16 一分钟教学设计 一分钟教学设计 一 教学目标一 教学目标 一 知识目标 一 知识目标 1 认识 钟 元 等 13 个生字 2 会写 洗 共 等 7 个字 二 能力目标 二 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 三 情感目标 三 情感目标 知道时间的宝贵 懂的严格要求自己珍惜时间 二 教学重点二 教学重点 认字和写字 练习朗读 三 教学难点三 教学难点 理解课文 四 教学方法 四 教学方法 讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五 教学媒体五 教学媒体 教学挂图 生字卡片 课件 六 教学时间六 教学时间 三课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入谈话一 导入谈话 一分钟等于多少秒 一分钟等于 60 秒 一分钟就是秒针在表盘上走一圈的时间 同学们 今天我们学习的课文就是关于一分钟的 二 课件出示或者图片出示本课的插图二 课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题 一分钟 请大家把课题读两遍 同学们看图片 一分钟等于 多少秒 一分钟等于 60 秒 一分钟就是秒针在表盘上走一圈的时间 一分钟可 以做什么呢 浪费一分钟 会有什么后果呢 让我们去读课文感受一下吧 三 学习生字三 学习生字 一 初读课文 一 初读课文 1 你自己读读看 请学生自己小声的读一遍 注意自己读自己的呦 不要齐读 2 一边读一边圈出本课的生字 二 学习生字 二 学习生字 1 哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字 zh n yu n ch x b i n t n n q ju d n y j n zu 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 坐 2 分析生字 一个一个生字分析 看生字看生字拼音是几拼音节 什么偏旁部 首 什么结构 怎样组词 是否多音字 反义词等 例如 学习生字刚 音节 两拼音节 偏旁 立刀旁 结构 左右结构 请同学组词 最少说三个词 可以一起说 也可以找学生说 3 就这样一个一个学完本课生字 多音字多音字 b i 背书 背 b i 背包 反义词反义词 快 慢 开 关 前 后 近义词近义词 眼看 马上 后悔 懊悔 三 我书中的组词 三 我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词 就直接圈出来 如果本课的生字没有现成的组词 可 以写一个 以备以后忘了组词可以随时翻看 四 朗读生字四 朗读生字 一 带拼音朗读生字 一 带拼音朗读生字 1 学生齐读 说出音节 偏旁部首 结构 每一个字组三个词语 2 学生领读 一课一领读 二 去掉拼音朗读生字 我会读 二 去掉拼音朗读生字 我会读 齐读 男生读 女生读 分行读 自读三遍 开火车读 五 考一考你五 考一考你 汉字魔术汉字魔术 变一笔变一笔 已 已 无 元 写偏旁写偏旁 经 刚 汽 决 加偏旁加偏旁 中 种 钟 先 洗 选 尺 迟 反义词反义词 快 慢 前 后 开 关 六 升华学习六 升华学习 游戏 摘果子游戏游戏 摘果子游戏 老师叫学生闭上眼 老师去太空种苹果 老师把生字卡片挂在一棵树上 种完 后全请学生睁开眼 学生认识哪一个 就把哪一个摘下来 七 小结七 小结 1 今天我们一起学习了什么 2 学生说 3 老师总结 我们学习了本课的生字 4 初读了课文 八 下节课我们做什么 八 下节课我们做什么 1 下节课我们将进行朗读课文 分析课文 2 请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听 第二课时第二课时 一 复习检查 一 复习检查 找一找游戏 我在那里 规则 1 老师叫学生闭上眼 2 老师把本课生字图片贴在黑板上 3 老师说 汉字 叫学生睁开眼去找 二 朗读课文 初悟课文二 朗读课文 初悟课文 一 老师示范朗读课文 一 老师示范朗读课文 看图片或者课件插图 看图片或者课件插图 二 学生自己朗读课文 一边读 一边找出课文有几个自然段 二 学生自己朗读课文 一边读 一边找出课文有几个自然段 三 分析课文 深悟课文三 分析课文 深悟课文 1 让学生说一说课文有几个自然段 6 个自然段 2 你是怎样确定的 这篇课文有 6 个段落开头空两格处 3 同学们齐读第一自然段 1 请同学说一说第一自然段有几句话 2 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 2 个句号 3 什么响了 闹钟 4 元元怎么做的 打了个哈欠 翻了个身 5 元元怎么想的 再睡一分钟吧 就睡一分钟 不会迟到的 6 元元怎么想的 请你用曲线画出来 7 第一自然段写元元懒于起床 多睡了一分钟 4 请女生一起读第二自然段 男生听着 听她们读得对不对 1 请同学说一说第二自然段有几句话 4 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 4 个句号 3 过了一分钟元元干什么了 起床了 4 元元起床做什么了 很快地洗脸 吃早点 背着书包去上学 5 到了十字路口发什么什么事 他看见是绿灯 刚想走过去 红灯亮了 6 元元说什么了 要是早一分钟就好了 7 红绿灯的时间交换大约是一分钟一交换 有的是一分半一交换 8 叹了口气说明元元着急和懊悔 9 第二自然段写元元因为晚起一分钟遇到了红灯 5 请男生一起读第三自然段 女生听着 听他们读得对不对 1 请同学说一说第三自然段有几句话 3 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 3 个句号 3 元元等了一会 才走过哪里 十字路口 4 元元过了路口做什么了 向停在车站的公共汽车跑去 5 眼看快到了车站了 发生什么事了 车子开了 6 元元说什么了 要是早一分钟就好了 7 公共汽车的时间交换大约是十分钟来一辆 如果赶上堵车 还要慢 8 叹了口气说明元元着急和懊悔 9 第三自然段写元元因为等红灯没赶上公共汽车 6 一二三列学生一起读第四自然段 1 请同学说一说第四自然段有几句话 1 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 1 个句号 3 元元等啊等 发生什么事了 不见公共汽车的影子 4 元元决定怎么做 走到学校去 5 等啊等说明时间的漫长 6 第四自然段写元元因为没赶上公共汽车只好走着去上学 7 四五六列学生一起读第五自然段 1 请同学说一说第五自然段有几句话 1 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 3 个句号 3 到了学校 发生什么事了 已经上课了 4 元元怎么做的 红着脸 低着头 做到了自己的座位上 5 红着脸 低着头说明元元非常不好意思 内心十分惭愧 6 老师说什么了 你今天迟到了二十分钟 7 第五自然段写元元因为没赶上公共汽车只好走着去上学到了学校 迟到了 7 学生一起读第六自然段 1 请同学说一说第五自然段有几句话 1 句话 2 你是怎么确定的 这个自然段有 1 个句号 3 元元心情怎么样 非常后悔 4 从 非常 一词可以看出元元后悔程度很深 他多睡了一分钟 只不过是 放松了一下自己 就是这一分钟 让他迟到二十分钟 就是这一分钟 耽误了 学习 使他感到后悔 8 老师总体提问 读完这篇课文 你有什么感受呀 学生自由说 然后老师总结 一分钟等于多少秒 一分钟等于 60 秒 一分钟就 是秒针在表盘上走一圈的时间 课文中的元元因为多睡了一分钟 错过了一次 又一次的机会 结果迟到了二十分钟 在后悔中 他明白了 一寸光阴一寸金 的道理 明白了要珍惜时间 我们也要知道时间的宝贵 懂的严格要求自己珍 惜时间 闹钟响了闹钟响了 再睡一分钟再睡一分钟 不会迟到不会迟到 一分钟一分钟 十字路口十字路口 红灯红灯 时间宝贵时间宝贵 车站车站 车子开了车子开了 分秒必争 珍惜时分秒必争 珍惜时 间间 学校学校 迟到二十分钟迟到二十分钟 后悔后悔 四 朗读课文 感悟课文四 朗读课文 感悟课文 学生齐读 男生读 女生读 分行读 五 灵活朗读五 灵活朗读 接力朗读 接力朗读 六个人一小组 进行接力朗读 6 考考你 写一写考考你 写一写 例 要是早一分钟 就能赶上绿灯了 1 要是能赶上绿灯 就能及时通过路口了 2 要是能及时通过路口 就能赶上公共汽车了 3 要是能及时赶上公共汽车 就不会迟到了 七 课文升华七 课文升华 1 说一说 你认为一分钟能做什么呢 2 写一写 我一分钟能 八 小结八 小结 1 今天我们一起学习了什么 2 学生说 3 学习了朗读和分析课文 九 下节课我们做什么 九 下节课我们做什么 1 下节课我们将进行写字教学 2 同学们回家可以把课文背下来 背给爸爸妈妈听 第三课时第三课时 一 复习导入一 复习导入 玩捉人游戏 老师把生字卡片帖在黑板上 然后老师叫一个学生说一个生字 这个学生叫一个学生去找 找对了 这个学生给他鼓鼓掌 找不对 这个学生 告诉他怎么念 2 指导写字指导写字 一 指导书写汉字钟 一 指导书写汉字钟 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 钟 共 9 笔 2 老师边写边示范 3 学生书写练习笔顺 在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 二 指导书写汉字元 二 指导书写汉字元 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 元 共 4 笔 2 老师边写边示范 3 学生书写练习笔顺 在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 三 指导书写汉字洗 三 指导书写汉字洗 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 洗 共 9 笔 2 老师边写边示范 3 学生书写练习笔顺 在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 四 指导书写汉字共 四 指导书写汉字共 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 共 共 6 笔 2 老师边写边示范 3 学生书写练习笔顺 在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 五 指导书写汉字已 五 指导书写汉字已 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 已 共 3 笔 2 老师边写边示范 3 学生在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 六 指导书写汉字经 六 指导书写汉字经 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 经 共 8 笔 2 老师边写边示范 3 学生在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字 带拼音书写汉字 1 描红 2 老师在生字格里书写带拼音的汉字 拼音写在四线格里 要对准下边的田 字格 汉字写在田字格里 3 学生在生字本上书写 老师巡视指导 3 组词 组词 1 让学生说一说怎样组词 2 老师写三个组词在黑板上 老师也可以只写一个组词 写三个是为了不束 缚学生的思维 3 学生自己选择一个组词写在书上 4 老师在田字格里书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 5 学生在田字格里练习书写组词 七 指导书写汉字坐 七 指导书写汉字坐 1 笔顺 笔顺 1 首先 学生伸出右手和老师一起用手书写笔画 坐 共 7 笔 2 老师边写边示范 3 学生书写练习笔顺 在田字格本上书写笔顺 2 带拼音书写汉字