第10课多媒体天地教案设计

1 课课堂教学堂教学设计设计 课题 第 10 课 多媒体天地 授课时数 第 2 课时 日期 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 向学生展示了计算机中一个简单而使用的声音编辑工具 讲好这 一课 可以让学生较好地掌握计算机功能 有利于学生不断探究计 算机的各项功能 对于全面掌握信息技术知识起到很重要的作用 本课以 XP 系统基本知识为基础 在教材中相对独立 因此 我 将教材重组并拓展 把 认识录音机 播放声音 和 录制声 音 三部分内容合为 使用录音机 在此基础上加了 混音 功 能的教学内容 知识 与 技能 1 熟练启动和推出 录音机 2 了解 录音机 的功能 3 熟练地应用 录音机 录制和播放声音 4 能够对声音进行简单的处理 过程 与 方法 使用发现法 引导学生进行自主探究学习 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 树立爱国主义思想 陶冶审美情趣 培养探究意识 学情 分析 初一学生对新知识 新技术的需求旺盛 通过对他们的了解 我对教材进行了处理 还将在教学中使用发现法教学 力求发扬学 生的这一优点 并能够取得更好的学习效果 2 教学 重点 1 熟练地应用 录音机 录制和播放声音 2 对声音进行简单的处理 难点 使用录音机对 wav 格式的声音文件进行编辑处理 教学 分析 教学 难点解决 办法 多练 教学 策略 自主学习 探究合作完成 教学 资源 课本 板 书 设 计 第 10 课 多媒体天地 使用录音机 3 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生 活动 教学媒 体使用 预期效 果 教学 补案 一 创设情 境导入新课 二 探究 与发现 1 出示图片 提问 同学们你们见过图片中的录音 机吗 2 总结补充学生的答案 3 引入知识点 使用录音机 二 选择语句 1 使用录音机 2 安排学生自行录制声音 设置小障碍 耳麦插口是否正确 麦克风选项是否被选 中 3 班级若有能解决问题的学生 则由学生 暂时充当小老师的角色 如若没有 老师解 答 4 安排学生分组重新开始录制声音文件 5 向学生播放事先准备好的顺序错误的声 音文件 引出知识点 声音的插入和删除 1 观察 图片 2 回 答问题 1 学生 使用电 脑中的 录音机 录制声 音 2 发现 问题 3 学生 充当小 老师的 角色 解决问 题 4 分组 录制声 音文件 5 发现 问题 解决问 题 以学生熟 悉的游 戏导入 激发学 生学习 的兴趣 使学生 对知识 点加深 理解 4 6 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生 活动 教学媒 体使用 预期效 果 教学 补案 三 演示讲 解 四 小结 三 混音音频文件 1 向学生展示准备好的混音音频文件 提问 和学生自己录制的声音文件进行比 较 有什么不同 2 引出知识点 混音音频文件 的制作 3 安排学生分组进行 混音音频 文件的 录制 4 播放学生作品 学生谈论本课的收获 今天我们又掌握了一 项新的电脑功能 只要我们不断地去发现 去探索 就会有新的收获 1 听老 师播放 混音音 频文件 2 和自 己的进 行比较 找出不 同 3 听老 师讲解 混音 音频文 件 的 制作 4 分组 录制 混音 音频文 件 5 认真 听同学 的作品 培养审 美情趣 培养学生 审美情 趣 5 流 程 图 一 创设情境导入新课 二 探究与发现 三 演示讲解 四 小 结 教学 反思 在本课教学设计中 我利用课上的学生活动 努力创造机会让每 一名学生都得到锻炼 让他