不同阶段宝宝看卡片的注意事项

不同阶段宝宝看卡片的注意事项不同阶段宝宝看卡片的注意事项 新生儿 如果你自宝宝出生之后就开始进行 此时并未正式教他阅读 而是刺激他视觉的发 展 我们在第一阶段的阅读课程之前 所做的视觉刺激课程称为零级 新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廊 注视一样物体的时间也非常短暂 只有 几秒钟的时间 但是他仍然非常努力 因为他极想要看清楚周遭的事物 新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动 让宝宝有机会多接触这种明暗的对 比 有助于新生儿视力的发展 等到他看清楚轮廊 就会开始搜寻细节 例如母亲的眼睛 鼻子和嘴巴 新生儿的视力发展并不在本书的讨论范围 然而 让新生的宝宝看字 对于刺激他的视 力发育 使他更快看得清楚 具有非常重要的作用 这种能力是接触与刺激的结果 并非先天的遗传 经常让宝宝接受视觉的刺激 使他的视力 发育更快 更容易看清楚周遭的事物 引领右脑潜能开发网 中 国右脑开发网 视觉的刺激练习非常容易 而且非常合乎逻辑 从宝宝出生之后 你就一直和他说话 事实 早在妈妈的肚子里 你就一直和宝宝说话了 我们都相信小宝宝应该多听 才能早点 学会说话 然而 语言远此文字或图 形更抽象 更难以理解 同样的一句话 因为语气不同 小宝宝就觉得不一样 视觉的刺激就好多了 一大张白色的卡纸上面 用红笔写著斗大的 妈妈 告诉宝 宝 妈妈 不论看多少次 小宝宝每一次看到的都 是同样的东西 因此透过视觉 可 以学得更快更好 我们应该先从生字开始教起 选择你最常用 新生儿最需要的七个 字 例如 宝宝的名字 妈妈 爸爸 加上身体的部位名称 用来教新生儿的字体要非常大 使用 6 时 约 15 公分 X15 寸 约 38 公分 的硬卡纸 字体至少有 5 寸 约 13 公分 大 线条要粗 新生的宝宝才看得清楚 记住 这只是视觉的刺激 不必要有太大的得失心 如果宝宝一出生 或是出生不久就开始教他 起初只要教一个字 最好是用宝宝的名字 把小宝宝抱在怀里 卡片距离他大约是十八英寸 念他的名字 拿著卡片停一会儿 他 会调整自己的视线 等他看到了 再清楚地说一次 让他注意看一两秒钟 然后把卡片拿开 新生儿的视力尚差 如果你拿著卡片在他的视线之内移动 吸引他的注意力 他很快就 会注意到 却完全看不清楚 因为卡片不断地移动 他很难看得清楚 因此 你应该拿著卡 片静止不动 让他慢慢看清楚 起初要十五秒以上 所需的时间会随著小宝宝的视力发展而 逐渐减少 多次练习之后 就会有所进步 充足的光线非常重要 光线应该直接照在卡片上 不能直射宝宝的眼睛 新生儿比大人 更需要明亮的光线 慢慢地 宝宝的世界不再模糊 开始看得到妈妈的微笑及屋子里的摆设 新生儿视力虽弱 在六个月前 切莫将物体或图片在他眼前放置过久 以免成为斗鸡眼 遗害一生 第一天只让宝宝看一张卡片 至少十次 次数愈多愈好 每次换好尿布之后让宝宝看卡 片 效果非常好 第二天换第二张卡片 同样看十次 每天换一张卡片 持续一个星期之后 再重覆看这 七张卡片 同样每天十次 第三个星期再重覆一次 这时你会注意到 只要你一拿出卡片 宝宝立刻会兴奋地扭动身体 踢踢小腿 表示他 不但看得到 而且了解卡片上的内容 更重要的是 他非常喜欢这种游戏 随著宝宝一天天 长大 这种刺激视觉的课程也愈来愈容易 因为他已经能够注视及看清楚物体 新生的小宝宝 在一天当中的视力会有变化 充足的休息并且吃饱之后 视力最好 昏 昏欲睡时 他不太想看东西 饥饿时 他会把全部的精力用来促使你喂他吃奶 因此 你必 须选择适当的时机让宝宝看卡片 避免疲倦及饥饿的时间 如果宝宝的情绪泜落 甚至持续 一两天 任何时间 都提不起劲 烦噪不安 整天哭闹 就要暂时停止练习 等到他的情绪恢复 再从原来中断 的地方接下去 不需要从头开始复习 前三周反覆练习第一组七个字 三个星期之后 再制作另外一组生字 以同样的方式反 覆练习 直到小宝宝能持续且轻而易擧地看清楚卡片上的字为止 完全没有接受刻意刺激的 新生儿 通常要等到十二周以后才看得清楚 接受视觉刺激的宝宝 通常在八到十周即可以 看得清楚 此时宝宝几乎整天都会东张西望 他已经可以看清楚妈妈的表情 对妈妈的微笑立即会 有反应 不必再等到你说话或哄他 拍他 除非极度疲倦或不舒服 才不想看东西 现在你已经完成零级的练习 他的视力也发育完全 准备进入第一阶段 利用第七章所 介绍的方法 开始阅读的课程 引领右脑潜能开发网 中国右脑开 发网 从节奏非常缓慢的视觉刺激 进入快节奏的阅读课程 宝宝学会认字的速度 就像用耳 朵学会听话一样 快的令人惊讶 三到六个月大 三到六个月大的宝宝 可以直接开始第一阶段的阅读课程 此一阶段是整个课程的心脏 要注意两件最重要的事情 1 看卡片的速度要非常快 2 经常加入新的生字 小宝宝非常单纯 对任何事物都没有偏见 完全是为了学习而学习 没有其它的条件 三到六个月的宝宝学习语言的速度惊人 而且可以看清楚周遭的事物 简单地说 只要 我们给他清晰的讯息 他可以毫无困难地听懂大人所 说的话 如果我们给他够大的文字 他也可以看得懂 此时的宝宝会用咿咿唔唔的声音 和我们交谈 但我们并不能完全了解 他想要表达的意思 依照大人的说法 就是还不会说话 虽然如此 他对于讯息有非常 敏锐的反应 因此 不要怀疑宝宝学习认字的能力 阅读用的是眼睛 而不是嘴巴 只要了 解文字的意义 并不需要用口语的形式表达出来 阅读也用到听觉 不会说话和写字 完全不影响宝宝藉著阅读增加字汇的能力 语言就 是语言 不论是经由眼睛或耳朵传达到大脑 都没有任何不同 在人类潜能发展中心 阅读是教导大脑受损儿童说话最重要的方法 四个月大的宝宝不 会说话 这样对他非常有利 因为没有人会勉强他说话 他可以和我们一样 安静 迅速 有效地阅读 当然 对于正常的幼儿 将更有神效 这个年龄的孩子 对于资讯的需求非常殷切 而且是语言天才 随时准备学会更多新的 生字 七到十二个月 教七到十二个月的宝宝 要记住两件重要的事情 1 每次的练习时间非常短 2 练习的次数增加 四个月大的宝宝 每次看完卡片之后 还想要接著看下去 但是七个月大的宝宝却不可 能如此 每次的课程只看一组五张卡片 看完立即拿开 原因很简单 小宝宝每天都在长大 三个月大时他会静静地看著卡片 持续一段相当长 的时间 大人也习惯如此 一次就让他看完所有的卡片 但是宝宝愈来愈好动 等他会爬之 后 世界上就有太多新的事物等待他去探索 突然之间 乖巧的小宝宝再也不安份了 原本 可以开心地看完 五十张卡片 现在却一刻也闲不住 父母以为他不想学了 觉得很泄气 不知道是哪里错了 甚至轻言放弃 小宝宝明明学得很愉快 突然间所有的生字都不见了 一定也很懊恼 他并非不想学习 阅读 而是太忙了 屋子里有太多事情 每一个柜子的门都要开开关关 插头要拔出来 地 毯上的东西要捡起来塞到嘴巴里 七个月大的孩子不断地好奇和破坏 他也想学认字 但是一次不能看太多 一次看五张就够 多了 练习的时间缩短 他会不断地进步 时间太久 他就会离开 留下我们呆坐在地板上 大人找到适合自己的模式之后 就会定下来 不轻易改变 孩子是动的 一直在改变 因此我们必须跟上孩子的步调 绝对不能一成不变 也就是说 练习的时间一定要短 配合他忙碌的生活节奏 周岁到一岁半 教导这种年龄的孩子最重要的是 1 练习的时间非常短 2 在孩子意犹未尽时停止 此一成长阶段的孩子太好动了 因此每次练习的时间愈短愈好 周岁的宝宝已经开始学走路 或是扶著东西 用自己独立的脚步 在人们及家俱当中移 动 一岁半的孩子不但走得稳 而且开始会跑了 在六个月内从会走到会跑 相当了不起 这些是他把大量的时间及精力 用来练习肢体活动的成绩 引领右脑潜能开发网 www yinlin 中国右脑开发网 如果你跟在后面 模仿他的动作 不到一个小时一定累得精疲力竭 小宝宝非常需要肢体 的活动 在他成长发育的时期 我们应该明智地调整阅读的时间 每次练习一组五张的卡片 最恰当 也可能要减少到三张卡片 甚至两张或一张 在孩子意犹未尽时停止 这是适用孩子每一个成长阶段的教育准则 尤其是周岁到一岁 半的孩子 练习的次数增多 但每次练习的时间缩短 让孩子快乐地学习 日积愈累 就能够达到 预期的效