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文档简介
第二课时 一 复习导入 小朋友们 课前你都从大自然中发现了哪些有趣的知识呢 小组内交流自己的收集 小组派一名代表交流自己小组的收集 师小结 这节课我们一同来学习这篇课文中的生字 我们认真学习 比比看哪个小朋 友学的最棒 二 再读感悟 激发探究意识 一 朗读课文 理解内容 1 师 俗话说 书读百遍 其义自现 现在请同学们读一读课文 说说从中了解到哪些知 识 2 学生在班里交流 教师根据学生的回答情况随机进行讲解 1 岩石 书 A 出示第四自然段内容 指名学生读 说说岩石为什么像书 指导读第一句话 岩石就是 书 啊 应读出叔叔自豪 高兴的语气 B 书 中的字 出示第六段内容 说说 书 中有哪些字 如雨痕 波痕 矿物 D 指导读 你认为叔叔回答川川的问题时是什么态度 并读一读 C 书 中的画 出示第八自然段内容 j 书 中有什么画 树叶 贝壳 小鱼 出示 我知道 之一 学生读一读 看始祖鸟的化石 指名读 着重读好感叹句的语气 可引导学生想 那儿还有一条小鱼哩 后为什么加叹号 叔 叔从岩石上发现小鱼会是什么心情 小结 这神秘的化石犹如一份份珍贵的资料 向人们诉说着往日的变化沧桑 D 化石的作用 出示第十自然段内容 让学生说自己明白了什么 课件出示 我知道 之二 教师补充 在珠穆朗玛峰的峰顶发现了鱼类的化石 便可知这一片曾是大海 指名学生读 2 岩石的作用 出示第十二自然段内容 说说 A 岩石的作用 B 叔叔还能为祖国找到哪些宝藏 从而初步体会省略号的用法 指名学生读 注意感叹句的读法 补充 南极洲发现有露出地表上千米的煤层 说明南极洲曾是森林茂盛之地 3 听了叔叔的介绍 川川会是什么心情 怎么说呢 齐读最后一自然段 凄出高兴的语气 三 猜一猜 川川长大以后想干什么 小结 最大的 书 不仅满足了川川的好奇心 而且从中找到自己的梦想 相信同学们在这本 书中获得了自己所需的营养 使自己终身受益 四 指导书写 1 教师范写 底 讲解写字要领 底 第三笔是竖撇 第五笔是 竖提 上下都有点 2 学生描黑 临写 3 还有哪些字有 竖撇 学生练写 册 厚 质 教师针对写字情况进行指导 五 课堂检测 1 听写词语 2 选择正确的读音 地壳 贝壳 宝藏 埋藏 3 填空 说说岩石上的字指的是 和 图画指的是 和 读懂 这本书的用处是 六 课堂小结 同学们 我们生活的世界到处都有我们不知道的学问 有很多新鲜的事物 课后大家可以 多读一些书 比如说 百科
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