小学英语小组合作学习的探索

小学英语小组合作学习的探索 二十一世纪是各个国家和民族相互依赖的世界 掌握一门外语是对二十一 世纪公民的一个基本要求 也是世界科技进步 国际经济发展与文化交流的必 备条件 在我国 小学开设英语课程正是当今社会科技迅猛发展和经济活动全 球化对基础教育提出的新要求 也是落实 教育要面向现代化 面向世界 面向 未来 战略思想的重要举措 因此英语教育作为素质教育的重要组成部分 得到 了充分的重视 英语教学的最终目的在于运用英语进行社会交流 这就意味着学习并非是 封闭的纯个体行为 而应在群体合作 交流的氛围中进行 小组合作学习是以 合作互动小组活动为基本组织形式的教学活动 是目前世界上许多国家普遍采 用的一种富有创意和实效的教学方法 它以团体学习作为评价标准 共同达成 教学目标 为此 笔者设计多维互动 丰富多彩的合作活动 激发学生学习英 语的浓厚兴趣 发掘学生积极求知 努力进取的潜能 提高学生的英语运用能 力和接受继续教育的自学能力 培养学生的团结合作精神和合作的技能技巧 从而全面提高学生的英语素质 以达到 人人有所收获 的目的 在多年的教学 实践中 笔者就此进行了一些探索 一 多种组合方式交替使用 调动学习积极性 孩子所接受的社交活动的质量和数量会极大的影响他本身成长发展的速 度 因此 在划分合作学习小组时 应从儿童身心发展的需要出发 尽可能科 学合理地进行组合 尤其要注意 各小组的成员在学习成绩 性别 性格等方 面具有差异性和代表性 1 同桌为一个合作小组 用于对话操练 互相检查练习 例如 Book3 Unit2 My Schoolbag Let s chant How many English books do you have Thirty Thirty Thirty How many picture books do you have Forty Forty Forty How many story books do you have Fifty Fifty Fifty 在操练此句型时 可采用此方法 请同桌同学相互间练习 可以一个问 一个答 在操练中掌握句型 又可以进行小规模的竞争 由于同桌两人距离近 经常一起练习 就形成了一种十分可贵的默契 十分有利于新内容的学习 检 查时也作为一个单位进行 互相检查练习可以唤起学生的责任感 促使他们集 中注意力 并且同学之间潜意识的竞争心 也促使他们非常仔细地检查彼此的 作业 从而在不知不觉中复习巩固了知识 2 前后四人为一个合作小组 用于巩固单词 角色扮演 互帮互助 由学习组长记录组员的英语基本技能 听 说 读 写 唱 做 玩 演 视 听 达标情况 首先 从三 四人中选学习比较好的同学担任 因为小组长是 整个小组的中心 对小组的团结和能否顺利进行英语口语练习起着举足轻重的 作用 在练习会话时 我让小组成员根据自己的兴趣分派角色 进行会话操练 如果时间允许 还可以变换角色 有时 我组织学生进行小组间表演竞赛 最 后 我会对表演的每位同学作一个基本技能评价 并请组长记录在学习档案里 学生的学习热情很高 同一个组的学生会互相帮助 互相学习 提高能力的同 时 培养了学生团结友爱 助人为乐的好品德 在巩固单词和一些指令性的句子时 小组内的活动也挺多的 比如 用单词 卡片打扑克 听听做做 一人当 小老师 用英语说指令 其他三人根据指令做 相应的动作 猜一猜 听听画画等等 小组合作活动充分调动了每个学生的积极性 减轻了学生的心理压力 为学生的主动发展提供了广阔的空间 这不仅使学习困难的学生受益匪浅 而 且使学习优良的学生更上一层楼 从而全面地 有效地提高了英语听说能力 同时培养了学生发展自我的能力 待小组活动成熟后 教师可以放开手让学生 自己想办法来完成学习任务 3 全班分为四个组 用于分组竞赛或单元 期末复习活动课中 以及 检查 评价组员九项英语基本技能的达标情况 例如 在复习单词时进行大组朗读比赛 我出示单词卡片 每个组的学生 依次朗读单词 每人读一个 整个组的学生全部读对 可得满分 10 分 读 错一个词扣一分 直到扣完为止 两周 或更长时间 后 根据每组的总分予 以适当的评价 得分最高的大组 每个成员可得到一份小奖品 得分低的组 则帮助他们找出问题所在 4 以座位的一竖行为一组 用于链锁问答或接背单词 例如 在操练句型 What would you like for dinner I d like 时 可让学生按座 位进行链锁问答 第一位学生问 What would you like for dinner 第二位学生答 I d like 再问第三位学生 What would you like for dinner 这样依次轮流下去 每 个学生都有练习的机会 除了以上几种比较多用的形式外 还有一些形式可供选择 比如 以座 位的一横排为一组 按学习程度 性别 爱好等自由组合 学生离开座位进行 非正式群体的自由交流等 在教学活动中 我根据教材内容 学生需求 各种组合方式交替使用 充分调动了学生的主动积极性 拓展了学生语言实践和交流的空间 促使学生 加强合作 相互帮助 大胆交际 培养了学生运用语言进行交际的能力和团结 合作精神 二 活动形式丰富多彩 激发学习兴趣 小组合作活动形式主要有以下几种 1 任务型 小组内的成员发挥各人所长 进行对话操练 角色扮演 自编 对话与短剧 开展调查活动 改编英文歌曲的歌词 自编 chant 编谜语 讲故 事 互相检查练习 学习评价他人等等 尽可能发挥学生的主动性 创新性 促使学生在完成任务的过程中 互相帮助和启发 巩固所学知识 从而全面提 高英语素质 并有利于培养责任心 例如 在学习 Book4 Unit5 How Much Is It 后 我和学生一起把课桌椅挪一 挪 用卡片或真实物品作为商品 把教室简单布置成一个购物中心 请各小组 三人 自编一段有关购物的对话 可以新旧知识灵活组合 扩展会话 各组 操练后进行表演 小组间相互欣赏 相互评价 评选出表演出色的一组 尤其 是能用自己的语言来表演的那组 2 竞赛型 小学生的好胜心比较强 竞赛是激发学生学习动机和学习兴 趣的好办法 小组之间的竞赛可采用的形式很多 比如 小组朗读单词比赛 单词接龙比赛 单词合作拼写比赛 会话表演赛 故事表演赛 自编 chant 或 编谜语 比赛等等 只有学生个体之间的有效合作 才能取得小组竞争的胜利 这也有利于培养学生的团结互组精神 例如 教授四会单词后 进行小组之间的单词合作拼写竞赛 一个单词需 小组成员轮流拼写完成 每人拼一个字母 这就无形中要求每个学生必须熟练 拼写才行 否则竞赛时 经常拼错或不会拼的学生就会受到同组学生的排斥和 不满 3 游戏型 游戏一般用于复习巩固知识 一个有趣的游戏会使得单调乏味 的学习变得生动活泼 学生们兴趣盎然 就会主动地融入学习活动 在设计 选择游戏时要注意形式多样 生动有趣 并有实效 参与游戏的学生越多越好 尽可能全员参与 这样才能大面积地提高学生的英语素质 英语 PEP 教师教 学用书 中列举了许多课堂游戏 我们除了选择其中的一些游戏 还根据教学 的需要 不断收集 设计新的游戏 比如 看动作猜单词 猜谜语 用单词卡 片打扑克 冷暖游戏等等 4 综合型 指两种以上活动形式的交叉 比如单词接力赛既是一种小组之 间竞赛 又是一种游戏 三 选择恰当时机 促成有效合作 小组合作学习的目的不只是为了营造生动活泼的课堂气氛 更重要的是让 学生在合作互动学习活动中 主动参与 积极进取 提高学生的英语运用能力 因此 教师在设计小组合作学习活动时 可以把学习重点和难点作为内容 此 外还要选择合适的时机 让学生的合作学习真正有实效 何时组织合作学习 是一个很值得研究的问题 教师必须根据每节课的教学内容和学生的实际情况 选择恰当的时机 当课堂上出现下列情形时 教师组织合作活动有利于学生的 学习 1 巩固单词时 可组织学生进行冷暖游戏 用单词卡片打扑克 看动作猜 单词 自编 chant 等活动 2 会话新授后的巩固练习时 可开展角色扮演 调查 情景对话等活动 3 在复习课中 可开展全班四大组朗读单词比赛 自编对话或短剧 讲故 事等活动 4 学生通过合作才能完成任务或通过合作能更好完成任务时 例如 做一 份英语手抄报 对于一些同学来说 单靠个人的努力难以完成这项任务 这时 可以组织小组合作活动 几个同学分工合作 发挥各自所长 共同努力 完成 任务 在检查英语作业时 可让同桌同学相互检查 这样可以唤起学生的责任 感 促使他们集中注意力 并且同学之间潜意识的竞争心 也促使他们非常仔 细地检查彼此的作业 从而在不知不觉中复习巩固了知识 还有其他一些情形 如学唱英文歌曲时 学习 Story time 后等 也可组织 小组合作学习 小组成员共同改编英文歌曲的歌词 表演故事等 四 鼓励自主学习 培养创新能力 在合作互动学习活动中 学生是主角 他们既可以是参与者 还可以是活 动的具体组织者和设计者 教师仅是活动的创设者 只起着对活动的促进和辅 导的作用 让学生在活动中自己发现问题 解决问题 积极想象 深入探究 勇于创新实践 同时教师在活动中激励评价学生 鼓励学生 最终达到自主学 习 自我纠错 自我评价的目的 以达到从学会到会学的转变 在教学中 我 们灵活使用教材 根据学生的特点进行变通 引申及创新 我们设计了一些活 动 如 开展调查活动 改编英文歌曲的歌词 自编 chant 编谜语 讲故事 做游戏等等 学生也可自主设计活动 以尽量发挥学生的主动性 创新性 学生在活动中的合作互动是促使全体学生积极参与的关键 提高小组合作 活动的质和量是保证学生学习成效的核心 学生在合作互动过程中调控情感态 度和学习策略 是形成积极的学习态度 提高语言运用能力的保证 合作互动 的学习方式为学生提供了充裕的时