《埃及的金字塔》教学设计

1 15 埃及的金字塔 埃及的金字塔 教学目标及重难点教学目标及重难点 知识能力目标 1 学会本课 7 个生字 重点学写 厦 廓 两个生字 认会二 类字 2 能正确流利有感情地朗读课文 过程和方法目标 1 初步感悟说明文的表达方法 2 学习运用举例子 列数 字 作比较 语言描述等方法把事物的特征写具体 情感态度价值观目标 1 凭借具体的语言文字 感受金字塔的巍峨 宏伟 领 会用生动形象的词语描绘建筑物的方法 2 感悟埃及金字塔的宏伟与精巧 激发学生对古埃及人民的智慧和超人才 干的赞叹之情 切入点和主线问题 切入点和主线问题 1 为什么说 金字塔是古埃及人民智慧的结晶 语言文字训练点 语言文字训练点 1 金字塔是古埃及人民智慧的结晶 2 如此宏伟而又精巧的金字塔 是怎样建造起来的呢 拓展读写拓展读写 学习本课写法 写 一篇介绍长城的文章 领会用生动形象的词语描 绘建筑物的方法 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 同学们知道四大文明古国吗 板书 古埃及 印度 巴比伦 中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明 说到中国 人 们必然会想到举世闻名的建筑 万里长城 说到埃及 人们又必然会想到同样 举世闻名的建筑 金字塔 2 板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠 一起到神秘古老的埃及去看一 看 2 二 突破自学障碍点 顺畅阅读二 突破自学障碍点 顺畅阅读 1 自由轻声朗读课文 要求 1 划出生字词 读准字音 认清字形 坟墓 轮廓 砌合 宏伟 吨 角锥形 矗立 2 读通句子 难读的多读几遍 注意多音字 埋 m i 葬 埋 m n 怨 大厦 sh 厦 xi 门 缝 f ng 隙 缝 f ng 补 3 查字典或联系上下文理解词语 4 划出不懂的词语和句子 2 检查自学效果 1 学生汇报自己勾画的生字词 学生朗读 2 提出不理解的词语 共同讨论交流解决 3 指导学生书写 三 把握文章主旋律 顺清脉络三 把握文章主旋律 顺清脉络 1 过渡 埃及金字塔作为世界一大奇观 它究竟蕴藏着怎样的魅力呢 2 细读课文 思考 第一自然段和最后一个自然段之间有什么关系 如果采用 掐头去尾法 课文该怎么分段 分别写了什么 3 讨论交流 引导学生理解 首尾两小节互相照应 在概括段意的时候可以用文中的语句来概括 根据段意 尝试说说课文的主要内容 第一段 第 1 自然段 第二段 2 3 自然段 第三段 4 5 自然段 第四 段 第 6 自然段 主要内容 本文介绍了金字塔外观宏伟 结构精巧的特点以及建造金字塔 所采用的办法 赞扬了古埃及人民杰出的智慧 四 巩固练习 1 抄写课后生字 2 熟读课文 第二课时第二课时 一 一 复习旧知 巧妙导入 复习旧知 巧妙导入 3 1 这一节课 我们继续学习 埃及的金字塔 生读课题 2 说起埃及的金字塔 你想到了文中的哪些词 交流 齐读 这样举世闻名的金字塔 课文向我们介绍了两个方面的内容 文中用一句话 巧妙地将它们融合在一起 齐读 板书 宏伟精巧 建造 这节课我们就重点来研读这两方面内容 走进语言文字 感悟语言文字 二 深入探究二 深入探究 感受宏伟感受宏伟 1 我们首先来看一看金字塔的宏伟吧 请同学们默读课文第 3 自然段 用 直线画下能让你眼前浮现出金字塔宏伟气势的语句 再细细读一读 尤其读到 哪些词语更让你心头为之一惊 把它圈出来 在旁边写一写你的感受 2 互动交流 这座金字塔高 146 米多 相当于 40 层高的摩天大厦 绕金字塔一周 差不 多要走 1 千米的路程 塔身由 230 万块巨石砌成 这些石块平均每块重 2 5 吨 有人估计 如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路 可绕地球 一周 如果用火车装运 需要 60 万个车皮 这几句话有一个共同点 是 板书 数字 这些数字是鲜活的 是富有生命的 它们足以表现金字塔的宏伟气势 你被哪些数字震惊了 指导学生交流 A 146A 146 米米 4040 层 点击变红 层 点击变红 1 我们的教学楼是 4 层 40 层相当于 10 个教学楼的高度 这样的高楼让 你想到了哪些词 高耸入云 直插云霄 顶天立地 危楼高百尺 手可摘星辰 2 这么高的金字塔 同学们 闭上眼睛想一想 那该是什么样子 3 来 把看到的样子读出来 指名读 齐读 4 总结渗透 这样一比较 就把 146 米多高变成一幅我们所熟悉的画面 4 板书 比较 让我们一下子就感受到了金字塔的 高 过渡 你还被哪个数字震惊 B B 绕金字塔一周 差不多要走绕金字塔一周 差不多要走 1 1 千米的路程 千米的路程 1 指名谈谈自己的体会 读出惊讶 2 我们学校操场一圈大约 250 米 1000 米就相当于要走 4 圈 这些数字 又让我们感受到了金字塔的 大 底边周长之长 读出你们的惊讶 感受 C C 塔身由塔身由 230230 万块巨石砌成 这些石块平均万块巨石砌成 这些石块平均 60 60 万个车皮 万个车皮 1 这儿 让你为之一惊的词语是 继续说 有补充吗 将 你的为之一惊读出来 地球的一周是 40000 千米 一列火车 如果 60 个车皮的话 它要运多少 次 10000 次 2 精确的数据 简单易懂的两次假设 板书 假设 让我们读懂了金字塔 所用石块是如此之多 如此之重 就用你们的朗读朗读来表现出你的不可思议与惊 讶不已吧 3 3 这一段中还有哪些语句也写出了金字塔的宏伟壮观 这一段中还有哪些语句也写出了金字塔的宏伟壮观 出示 为了建造这座金字塔 经常有 10 万人在烈日曝晒下干活儿 全部 工程用了整整 30 年时间 导学生抓住 10 万人 30 年时间 体会 人数之多 时间之长 工 程多么浩大 据历史记载 当年 每 3 个月便换一批人 每批十万 估计一下整整 30 年 要多少人次 1200 万人次 你来读出来 同学们 从这句话里 你还读出了什么 劳动的艰辛与环境的恶劣 那 个词语让你有了这样的感受 曝晒 透过曝晒 我们仿佛看到了那充满艰辛的劳动场面 5 是呀 与其说金字塔是用巨石垒成的 还不如说金字塔是用古埃及人民 的汗水凝结而成的 带着我们的理解 带着我们的感情一起读 4 小结 如此之高 底面如此之大 所用巨石如此之多 之重 全部工程 所花人力之多 时间之长 实为历史罕见 这样的工程真是 生读 宏伟 领略精巧领略精巧 5 过渡 埃及的金字塔是宏伟的 也是精巧的 课文中哪些语句写出了它 的精巧 这些石块磨得很平整 石块与石块之间砌合得很紧密 几千年过去了 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去 指名交流 你从哪儿看到了金字塔的精巧 点击变红 平整 紧密 连 都 预设预设 生 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去 师 为什么连锋利的刀片都插不进去 磨得很平整 砌合得很紧密 师 当时 可都是手工磨制 这些工匠能把石头磨得如此平整 真是 能工巧匠 巧夺天工 啊 石块与石块之间砌合得很紧密 看 图示 可以说是 严丝合缝 真实令人惊叹 读出你的惊叹来 齐读 这句话中还有哪个词语也让我们看到了金字塔的精巧 几千年 在这几千年的岁月中 沙漠中的金字塔可能会遭遇到什么 风雨的侵蚀 冰雹的敲打 黄沙的打磨 就这样 埃及的金字塔默默地承受着一切 10 年过去了 100 年过去 了 1 千年过去了 几千年过去了 引读 这些石块的接缝处连锋利 的刀片都插不进去 这是多么形象的描述 板书 形象描述 这样的描述让我们惊叹金字塔的 6 精巧 它确实是世界上最精巧的建筑 同学们 让我们一起来读出精巧 齐读 6 埃及的金字塔是宏伟的 是精巧的 它的宏伟与精巧 作者是通过哪座 金字塔向我们介绍的 是的 作者在 70 多座金字塔中 选取了最典型的一座 生动而又形象地介绍了宏伟 精巧的特点 这样的说明方法叫 板书 举 例子 这值得我们借鉴 7 拓展练习 作者为了体现金字塔的宏伟与精巧 不光列举了具体的数字 还用我们熟 悉的事物作比较 更有形象生动的描写 使得遥远而又陌生的金字塔离我们近 了 让我们牢牢地记住了金字塔的特点 让我们也来学一学这种方法 为我们的习作做准备 这些数字都可以搜 集 怎样使陌生的数字变得生动形象起来呢 同桌讨论讨论 江阴长江公路大桥全长 3071 米 索塔高 197 米 主缆钢丝累计长度达 10 万公里 小结 我们以后写相关文时也可以学习作者的方法 把自己的文章写好 三 体悟科学建造三 体悟科学建造 刚才我们研读了埃及金字塔的宏伟与精巧 那么 如此宏伟而又精巧的金 字塔 是怎样建造起来的呢 勤劳的埃及人民想了许多科学的方法 板书 科学 文中举了两个例子来说明 快速读一读 4 5 节 看看是哪两个例子 第一个例子用三个字概括就是 运石头 第二个例子用三个字概括就 是 垒石块 下面啊 老师还要请同学们认认真真地读这两个例子 然后自己一边在脑海中 想象也可以画画图 一边讲解给自己听 3 哪位小工程设计师 为大家讲解一下建造过程 先讲埃及人民怎么运石头的 指名讲 图示 怎么垒石块的 7 引导理解 有的同学可能还有不理解的地方 就向小工程师提问吧 这样一层层砌上去 还是不怎么明白 比如 砌到了第二层 要砌第三 层了 怎么做呢 看 这就是一幅科学家推测出来的金字塔建造场面 指导朗读 这么宏伟精巧的金字塔 几千年前的古埃及人民在没有现代先 进的装载工具的情况下 如此科学巧妙地建造了金字塔 怎不叫人佩服呢 让我们用朗读来表达自己的佩服之情吧 总结提升 总结提升 1 能做到高大宏伟的建筑实属不易 能同时做到高大宏伟而又精巧的建筑 更是难上加难 时至 21 世纪快速发展的今天 依靠先进的科学技术也难达到 但是四五千年前的古埃及人民 竟然能用时至今天都不过时的科学方法 建造 成金字塔 这简直就是个 奇迹 2 现在 这些 宏伟而又精巧 又能用科学