语文人教版三年级下册教学目标.docx_第1页
语文人教版三年级下册教学目标.docx_第2页
语文人教版三年级下册教学目标.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

女娲补天教学设计苍溪县陵江镇庙垭中心小学校 刘亚琼教学过程一 用图画导入，揭示课题1、 出示女娲图片，让学生认识女娲，2、板书女娲 3、老师介绍女娲，并讲述女娲补天的故事我们今天一起学习这篇神话故事。板书完整课题。 女娲补天二、初读课文，读准字音，读通句子 1、认真听课件中的课文朗读，把自己不会读的字，词语的读音记下来。2、自己读课文，读准字音，读通句子。把自己不认识的字，词语多读几遍吧。3、大声朗读课文，把你喜欢的句子或段落多读几遍吧。教师巡视，个别辅导抽查。4、学生汇报读书情况，教师及时点评，指导朗读。3 再次默读课文，想一想;这篇课文主要讲了一件什么事。1、默读课文。 2、学生互相交流3、学生汇报，教师及时补充或者纠正。4、总结怎样归纳一篇文章的主要内容。4 直奔主题，学习课文中补天部分，1、课文哪些自然段写了女娲补天。2、哪些自然段写了补天的原因。3、课文是怎样描写女娲克服困难，寻找五彩石补天的呢。 4、请同学们快速读课文第三、四自然段，用简洁的话填空：女娲补天先，接着，最后。想完后，和同桌讨论一下5、女娲补天的经过可以概括为这三个词语:课件先找五彩石一一接着炼五彩石一一最后补天空。）请在文中圈出这三个字，就是板书“找一一炼一一补” 6、女娲是怎么找五彩石的呢？请同学们自由读读第三段。女娲找五彩石容易吗？请你们再读读这几句话，把你认为找五彩石不容易的词句多读几遍，好好练练，能读出她的艰辛就更好了。7、交流：你从哪里感受到她找五彩石的不容易？重点从两个句子的读中体会，读中感悟。A ,到山上一看，全是一些零零星星的碎块B，她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了8、女娲历尽千辛万苦终于找齐了五彩石，她是怎么炼石、补天的呢？请同学们默读第四段，想想哪些句子在写“炼石”？哪些句子在写“补天”？9、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论