语教版五年级语文上册《寓言两则》教学设计

21 寓言二则 教学目标 1 自学认识 芋 郭 腹 掌握 度 宁 在本课的读音 能够正确地书写 滥 芋 乃 曰 吾 罢 注意积累词语 2 感受文言文的语言特点 能够熟练地朗读课文 背诵课文 并能够结合译文 用自己的话讲述两则寓言故事 3 结合实际生活领悟寓意 懂得做人要老老实实 要有真才 实学 做事要从实际出发 不能生搬硬套 4 理解课文内容 培养热爱自然 亲近自然的情趣 教学重点 通过理解重点词句 理解寓意 教学难点 理解课文 观察自然 感悟自然 教学准备 搜集有关资料 准备有关教具 教学课时 两课时 教学过程 第 一 课 时 一 导入新课 1 请学生认真读课文 教给学生读古文的方法 先把不熟悉 不认识的字在课文中找出来加注拼音 然后尝试着读通课文 2 同学们 我们以前学习和了解不少的寓言故事 知道了寓言 是用故事的方式告诉我们一个道理 你能把自己知道的寓言故事讲 给大家听吗 今天我们要学习的 寓言二则 给我们讲了什么故事 呢 揭题 滥竽充数 郑人买覆 3 这节课我们先来学习第一则寓言故事 板书 滥竽充数 4 引导学生读的过程中要结合课文注释了解课文内容 根据课 文内容练习读出古文的停顿 字典理解 滥 竽 的意思及注意读 音和写法 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求 读正确 做到不错字 不丢字 不添字 不 重复 2 范读课文 要求 认真听 然后再练习读一读 3 默读课文 思考 这则寓言主要讲了一件什么事 有不明白的地方吗 4 学生质疑 小组讨论 教师引导筛选确定 1 南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的 2 后来他为什么偷偷地逃走了 三 重点感悟 揭示寓意 1 学习 1 2 自然段 1 轻声读课文 划出重点句和重点词 2 投影片出示 每逢吹竽 他也鼓着腮帮捂着竽眼儿 装腔 作势 混在队里充数 a 指名读句子 b 你怎么理解 鼓着腮帮 捂着竽眼儿 装腔作势 3 指导朗读 体会南郭先生是怎么 混 的 4 思考讨论 南郭先生这样混 为什么没被发现过呢 结合上文理解 讲排场 5 说说这两个自然段主要讲什么 2 学习 3 4 自然段 1 轻声读 3 4 自然段 划出重点句和词语并理解 2 指名读 3 4 自然段 a 这个消息 是指什么 b 南郭先生听到这个消息 为什么偷偷地逃走了 c 小组讨论交流 全班汇报 3 说说这两个自然段主要讲了什么 3 创设情境表演 南郭先生要逃走 遇到了吹竽的同行 这时 两个人会怎么说 学生表演后评议 4 假设同学们碰到了南郭先生 会怎么对他说呢 让学生畅 所欲言 说出心里话 四 拓展延伸 总结全文 1 生活中 有没有类似 滥竽充数 的事或人 说一说 2 总结全文 板书设计 滥竽充数 没有真才 作假充数 郑人买履 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并背诵课文 2 利用工具书及书下注释理解文言文的意思 3 在熟读的基础上理解故事的内容及寓意 教学重点 难点 指导朗读背诵课文 理解课文内容 在熟读的基础上感悟寓言 的寓意 教学方法 小组合作探究 熟读感悟 联系生活实际深化理解 教具 书 课外材料 教学过程 一 课前谈话导入 1 同学们 愉快的春节过去了 春节前你们都买了些什么 买 鞋时你们怎么作的 2 在春秋时期的郑国有一个买鞋的人跟你们不一样 板书课题 郑人买履 注意 履 字的写法 履就是鞋 齐读 课题 二 检查预习 1 字音 自度 持度 宁信度 指名读 纠正字音 2 句子 1 郑人 有且置履者 2 先自度其足 而置之 其坐 3 至之市 而忘操之 3 何不 试之以足 第四句重点指导 谁说的 年轻人俏皮些 稍快 老人斯文舒 缓些 但都富有幽默感 3 出示四句含有 之 字的句子的投影 1 先自度其足而置之其坐 2 至之市而忘操之 3 反归取之 4 何不试之以足 理解 之 字的用法 并理解句子的意思 三 回忆学习文言文的八字方法 指名说 并板书 书读百遍 其义自现 说一说是什么意思 四 学习文言文 一 师范读 再指名读 后齐读 二 合作理解文意 读一句 译一句 结合书下注释 三 理解文意 1 指名读一句 译一句 了解大意 2 指名串讲故事的意思 四 分角色读文 1 要求 在同学们读的时候 在座的同学可以相应的作出买鞋 人的动作 2 指名分角色演读 可以加入自己的一些语言 有幽默感 五 感悟寓意 1 大家笑的原因是什么 引导理解寓意 有道理即可 适时板书 不知变通 墨守成规 不讲实际 2 这则寓言故事就是讽刺了不知变通 墨守成规 不讲实际的 这种人 出示 生活中我们把这种不知变通 墨守成规 不讲实际叫做 教条 板书 教条 3 合生活实际谈一谈有没有这种现象 4 深化理解 作为我们现代人应该如何去处理事情呢 学生回 答 出示 生活中不管遇到什么事情都要多动脑筋 不能完全照抄 现成的经验 避免出现郑人买履这样的错误 五 背诵课文 1