数学北师大版二年级上册回家路上

回家路上 一 创设情境 在美丽的森林里 有个动物学校 那里有许多可爱的小动物 你们想看看吗 真巧 小动物们放学了 他们有秩序地排着队走在回家的路上 板题 小动物回家路上 会 有哪些数学问题呢 二 合作探究解决问题 1 看一看 说一说 引导观察画面 同桌交流数学信息 请小朋友们仔细瞧一瞧 图上都有什么呢 你发现了哪些数学信息 把你看到的和 大家交流一下好吗 开始 1 船上的小猫 4 只一排 一共有 4 排 2 树上有 3 组小鸟 每组 5 只 3 小猴骑车回家 每组有 2 只 共 6 组 4 草地上有 2 组花 每组 5 只 5 学校教学大楼左边有 9 扇窗户 右边有 9 扇窗户 共有多少扇窗户 6 岸边有 2 只松鼠 每只松鼠前放 7 颗松果 一共有多少颗 7 桥上每队有 6 只小狐狸 有 2 组 2 提出问题 解决问题比赛 1 小朋友们观察得真仔细 从一幅图中居然了解到这么多信息 现在 老师请 你们根据这些信息提出几个用乘法解决的数学问题好吗 快速拿出练习本 将问题写在练习本上 并解答出来 要求同桌为一个小组共同 合作 两个人可以同时提出不同问题 列出算式 也可以一人说 一个人写 如果两个 人提出的是同一个问题 那么就作废一个题 最后看哪个组提出的问题最多 列出的算 式最正确 最后看哪个组获胜 都有奖励 2 汇报交流 谁能说说你提出的是什么问题 汇报时 一个人说信息和问题 一个人说算式和口诀 其他同学注意倾听汇报者的表述是否完整 并能正确回答 过渡语 谁还有哪些用乘法解决的问题 3 引导学生产生质疑 说一说 算式 2 6 12 解决什么问题 你们在解决问题时 我发现这样一个问题 在计算 一共有多少只小狐狸 和 路上有多少只小猴 都用到了算式 2 6 12 他 们表示的意义相同吗 同一个算式 在不同的情境中表示的意义是不同的 同一个算式 在不同的情境中表示的意义是不同的 三 知识的应用与解决实际应用 智慧老人说 爱动脑筋的孩子最聪明爱动脑筋的孩子最聪明 同学们真了不起 用乘法口诀解决了图中这么多的数学问题 你觉得学口诀有用吗 你能举出生活中用到口诀的问题吗 你能说说吗 接力比赛 跳绳比赛 购物买东西 数座位 数小桌子的腿等等 下面结合桌子的 腿数说段儿歌好吗 1 活动一 小桌子笑哈哈 数腿游戏考大家 1 张桌子 条腿 2 张桌子 条腿 3 张桌子 条腿 4 张桌子 条腿 5 张桌子 条腿 6 张桌子 条腿 7 张桌子 条腿 8 张桌子 条腿 9 张桌子 条腿 四 巩固练习 2 活动二 你们的精彩表现 把小老鼠和小猫 也吸引来了 看看它们让我们解决 什么问题呢 原来让我们帮他们数一数跳了多少个格 小老鼠跳一格表示 1 个 2 小猫跳一格表示 1 个 3 让我们接着数数吧 3 活动三 我们做事情时要有时间观念 接下来 我们做个 与时间赛跑 游戏 考考大家的口算 愿意吗 1 4 2 5 3 6 4 5 3 3 3 8 2 9 7 4 5 6 4 8 2 2 8 5 轻松时刻到了 让我们欣赏一首歌曲好吗 青蛙不吃水 我非常喜欢这首歌 第一个原因是因为青蛙跟我们人类是好朋友 可以捉很多害虫 另一个原因是因为可以从青蛙身上发现许多数学问题 你们发现了吗 让我们一起来看 看吧 1 只青蛙 1 张嘴 2 只眼睛 4 条腿 2 只青蛙 2 张嘴 4 只眼睛 8 条腿 3 只青蛙 3 张嘴 6 只眼睛 12 条腿 活动四 解决问题 4 从青蛙身上我们发现了许多数学问题 老师从生活中也找到乘法问题 想考考你 们 有没有信心接受挑战 自信可是成功的一半哟 加油 每层楼高 3 米 5 层楼高多少米 5 数星星 师 请同学们看五角星图 你能用不同的方法数出一共有多少个吗 算式怎么列 启发学生从不同角度观察 列出算式 6 你们见过索道车吗 游客们为了旅游观光 人们都愿意坐索道车 这样可以看 得更高看得更远 每辆索道车有的只坐 2 个人 7 辆索道车能做多少人 8 搬新家了 瞧 动物们盖起了两座漂亮的楼房 他们都忙着往新家里搬呢 可 它们拿着门牌号不知所措