让我真的成为你的贴心小棉袄

让我真的成为你的贴心小棉袄让我真的成为你的贴心小棉袄 指导教师 杨伟 2012 年 7 月 30 日 09 02 儿时 曾经多少次 您把我搂在怀里 轻轻亲着我的 脸 开心的说 你就是我的贴心小棉袄呀 年幼的我 只是享受你怀抱里的馨暖 并不懂得什么是您贴心的小棉 袄 如今 我人到中年 而您 已银丝满头 沿着岁月的 河流我慢慢追溯 我曾经做过什么 使我不辜负 小棉袄 这个人间至暖的称号 回想半天 我愧悔满怀 作为女儿 我实在做得太少太少 那么 妈妈 从现在起 就让我试着做您的贴心小棉 袄 今天的藕合有点咸今天的藕合有点咸 在您身边做女儿时 曾经多少次因为您把菜做咸而大 发脾气 有时 甚至因此拒绝吃饭 让本已劳累不堪的您 又急又痛 重新做菜 今天 我早已做了妈妈 今天 我又吃你亲手做的藕 合 今天的藕合又有点咸 可是 妈妈 我依旧快乐的把 它吃下 并不忘再做一盘蜜拌西红柿端在您的面前 妈 妈 请接受这姗姗来迟的理解 请给我机会 让我成为您 的贴心小棉袄 下台阶时抓住我下台阶时抓住我 我 不记得小时候的自己曾多少次抓住您的手 拉住您 的衣襟 不记得曾多少次扑进您的怀抱 睡在您的背上 如今 我早已健步如飞 而您 却已步履蹒跚 下楼梯 时 不用再紧紧抓住楼梯了 请抓住我的手吧 妈妈 让 我抓住您骨节突起的手 抓住你为我难以计量的付出 让 我们一步一步地下 一步一步地走 请多给我机 会 让 我成为您最贴心小棉袄 让我们走得慢一些 再慢些让我们走得慢一些 再慢些 今年元宵节看灯 我们觉得已经把脚步放得很慢 可 是 您依旧跟不上 稍不注意 您就被拉下很远 您焦急 的样子让我心疼 您说出的话让我更是无地自容 我老 了 跟不上你们 您们看完了回来找我吧 我就坐在路边 等着 妈妈 我知道您的腿为什么落下的毛病 您为我们付出 了太多太多 您的青春 您的健康 早都已化作我们一天 一天的成长 您的儿女如今都过得幸福安康 可是 您的 青春呢 您的健康呢 妈妈 永远永远 您都不是我们的拖累 您苦苦经营的 我们的家 是我们永远坚实的大后方 船儿行得再远 都 要回归宁静的港 鸟儿飞得再高 总要回归温暖的巢啊 妈妈 您在 我们的身心才会获得妥帖的安放啊 今天 就让我们走的慢一些 再慢一些 让您好好的看 看这流光溢彩的灯会 好好的享受享受这美好的夜晚 愿岁月静好 永远都如今宵 我是妈妈最贴心的小棉 袄 老师是魔鬼老师是魔鬼 滨州市滨城区第三中学 袁清华 2012 年 7 月 31 日 15 59 他写的字像天书 每次给他批作业都要比别人多费许多 的功夫 劳许多的神 以至于有时候组长批阅小听写的时候 单单把 他的抽出来 搁一边 直到批到没啥可批的时候 才置于案头相半天 面 然后无可奈何的叹息 我也是同感 他是个三天打鱼两天晒网的孩子 平时喜欢怔怔的 神游 有 时候露出和上课不合时宜的表情来 我便知道他沉浸在 想我所想 的意境中了 但是 对于学习是那 么痛苦的孩子来说 跟他说学习的 乐趣 那真是自讨没趣 何况奋战在题海中的孩子们有几个是真正尝 到了 三味 的妙趣 他其实是挺灵光的 有几次居然把长长的文言文背得烂熟 我 竖起拇指 引同学们掌声 以此来激励他 可是激励过后 他又陷入 不交作业 上课神游的境况 似乎 他的前进是为了下一次更大的后 退似的 所以他玩过几次昙花一现之后 就是长久的沉寂 初三 他玩起了 青春无悔 的游戏 那是一次写在随笔中的 宣言 大概的意思是 初中来去匆匆 青春稍纵即逝 要充分张扬自 己的青春 张扬一日少一日 大有 谁不让他挥霍就与谁为敌的狠劲儿 好在他不过是在文章里面肆无忌惮的抒怀罢了 然然而 这文章是要 有读者的 于是 我不幸充当了这个角色 当然 也可以这 样理解 他信任我 能够亲眼目睹他的火星文字大作 我如此幸运 一般人还 不给他看嘞 那次随笔 他写道 即将放暑假了 黑板上抄写着各科的作 业 密密麻麻 班主任老师还微笑着说希望同学们过一个充实而快乐 的暑假 看着老师的笑脸 觉得她像魔鬼一般可恶 哈哈 绝对 是真情告白 可是这真情实感啊 可真够噎人的 久 经考验的我 尽管不会计较孩子的无知无畏 但面对如此 是非不分的真情告白 心里也是多少有些不快 只是 我坚信孩子终 归是孩子 正是在发现问题时 才恰恰 找到解决问题的钥匙 我愿意 尝试找到这把钥匙 我想告诉他 他的想法有些偏激 是非不分 但 是方式呢 我决定 以牙还牙 稍稍思忖 我提笔在他的随笔本 上 郑重写道 如果老师变成了魔鬼 那魔鬼就变成了天使 怕他领 会不到我的意思 我又注一笔 那天使会怎么说你呢 孩子 不用 写那些作业 天天玩游戏 去吧 中考 去他的吧 尺子告诉我和他尺子告诉我和他 滨州市滨城区第三中学 袁清华 2012 年 7 月 29 日 21 10 我给他班只上语文课 他在我的课上从不捣乱 但每节课 他 都像个忧郁王子 蜷缩在最后一排 听课或是不听 悠哉或是沉睡 有时候我在想 他特别像是个受伤的小兽 把自己封闭起来 孤独 地舔舐伤口 同学告诉我 这已经是很好了 他在你的语文课上从 不放肆 后 来渐渐地 我知道他还有个弟弟 小弟兄俩都长得很精神 灵气 逼人 可是 他们差一点点就被他们的亲爸爸舍弃 他的爸爸说 在家里缺少温暖 如同无数个不幸 的家庭 变奏的婚姻中的男主角 一样 他在外面更能感受到其他女人的温暖 我因工作原因见过这 个蠢男人 看上去长得挺儒雅的 但是脑子里像浸了水 我可怜这个孩子 我甚至不敢看他颓废的眼神 因为这双眼睛 总让我想起六年前的他 六 年前也曾经有个受到父母伤害的孩子跟我倾诉 他们离 就离吧 可是我呢 我做错了什么 凭什么让我失掉最最珍贵的 东西 他用一幅似乎饱经沧桑又似乎 超然物我的表情跟我说 大有 皮之不存 毛将焉附 的破罐子之气 让我觉得在他面前 我幼稚得很 我的一切说辞 都是那么苍白 我实在不知道该怎么 劝他 因为我没有经历过这般的痛楚 我实在是个说话不痛不痒的 局外人 尽管我那么渴望替他受罪 然而 我能做什么 我又能替 他的爸妈偿还他什么 我只有在心里难 过的要命 我只有给那个不 负责任的家长打电话说 救救孩子 然 而 实在不敢相信 仇恨的力量会将一个人的意志彻底摧 垮 我最终没有用我浑身解数 用我的拙言笨语 用教育的魅力打 动他 离开我的关注后 进入高中的他 彻底堕落了 偷他爸爸的烟 抽 不停地抽 大冷的天 上身穿着半透明的薄衬衣 依稀可以看 见身上的污垢 还故作潇洒 这是后来同学聚会时 有知情者跟 我描 述的 因为自从他上了高中 我就再没见过他 他那一级同学 聚会 他也从不露面 恐怕 他是刻意躲着我们 后来他结识了些 不三不四的人 和那一级的同学们渐 行渐远 大家也逐渐失去了他 的消息 三年 偶然听说他的爸妈闹过一场风雨后 并没有离婚 可是 一个好端端的孩子 却因为无力承受爸妈感情风雨的来袭 彻底沦 落了 他因为抽烟喝酒被学校开除 再后来 无奈的爸妈只好把 他送到国外读书去了 不知道现在的他是否从那场风雨中重生过 来 思 绪回到昨天 正是大课间 我踱进四班教室 看到小山正 摆出标志性 pose 振臂欢呼的样子 小滨嬉皮笑脸地跟我打招呼 小豪的大脸阳光洒满 小洁腼腆地 笑 突然 从他那里传来噼噼 啪啪的声响 像是极薄的金属片摩擦发出的声音 我闻声而至 他 不怕我 因为我不给他当班主任 我不会大声呵斥他 也一定不会 没收他的宝贝 看到他难得一见的快乐 我凑过去 他有些矜持地 把一对橘黄色的大尺子拿在手里 哦 明白了 刚才那劈啪声是他 挥舞尺子 双手互搏时发出来 的 我伸出手 能看看吗 他乖 乖地递给我 没有任何解释 我拿在手里翻过来复过去地看 尺子 有 30 公分长 正面刻有尺度 反面包着一块长长的磁铁 拿 在手 里沉甸甸的 我一惊 这哪是尺子 明明就是打人的工具 我 一下子记起上学期他跟人要钱 扬言要揍人 后来被班主任知晓后 送到德育处受罚的事情 这回儿他不会是想拿这个惹事吧 我明知故问 这是什么 尺子 这样的尺子 能干什么用呢 不知道 就是觉着好玩儿 我把两个尺子放在一起 感受到磁铁同极相斥 异极相吸的力 量 是挺好玩 但制造者肯定不仅仅是为了好玩 我把磁铁一 面朝下 一只手摁住尺子 另一只手比划着在桌子上划道道 他如 梦初醒般地说 是在磁铁白板上画图用的 起固定的作用 哦 我也如梦初醒 我说呢 这么好的材料 不可能 单纯为了玩 那不成了极大的浪费吗 他的脸倏地红了 是不 是他也想起上学期在德育处的那一幕 我拿手轻轻地抚摸了一下他 的后脑勺 这块材料也挺好 不能浪费掉 他似有所悟 线路板损坏之后线路板损坏之后 滨州市滨城区第三中学 袁清华 2012 年 7 月 29 日 10 17 今天下午一进教室 发现多媒体的线路盒外板碎在地上 电教管 理小欣急忙来解释 老师 下午一来到教室里 就发现这儿坏 了 他用手指着 他第一时间告诉我 看得出他对此很小心 这 说明他是负责任的 说实在 看到这一地狼藉是有点恼 都上初三了 这帮小子还 这么皮 我走到线路盒处 把破碎的外皮捡起来 仔细观察了一会儿 我 猜 一定是哪个顽皮的孩子 在追撵别人或是被人追赶中 急匆匆一 脚踢到线路盒上 造成了破碎 这时候 班里同学们已经基本到位 我等了一会儿 没有哪个学生主动承认错误 这时候化学老师来上课 了 我退出教室 第 二节课间 又来到教室 看到孩子们进进出出 旁若无事一 般 心想 孩子们怎么越大 越不可爱了呢 若是放在初一 相信这 时候 该有人主动承认错误了 难道 是教育方法出现了问题 但是 另一个念头立刻又否定了自己的不良推测 小牟不是那天在随笔里面 告诉我他推窗户时 劲儿大了点 后窗玻璃出了一道纹吗 况 且 我私下里去看过 发现若他不说 我是根本看不出来的 想到这里 我为自己不负责任地否认孩子的善良而自责 我想肇事者这会儿一定 心里忐忑着呢 我 走上讲台 同学们 今天 班里出现了点小损失 大 家随着我手指的方向看去 我相信 谁也不想故意把好好的线路板 踢坏 那么究竟是谁这么不小心呢 勇敢的你要敢于承担责 任 言之未尽 这时候 数学老师走了进来 快要上第二节课了 我退到教室门口 朗朗道 我在咱班门口等你 给你一个解释的机 会 没等我整个人走出教室 小远已经疾步走了出来 这时 我看到 另一个同学 小滨也急匆匆赶了出来 老师 是我们俩闹着玩儿 不小心把盒子踢坏了 俩孩子很是愧疚 我 一看心中的郁闷一下子烟消云散了 嗯 能主动承认错误 这令人高兴 至于破损的线路板 咱还得把它修复 你看 找块这样 的盒子 不是很难的事儿 几块钱 就能买到 咱再安装上 也不麻 烦 这里没有暴露的线头 挺安全的 你们自己就能做到 明天想办 法把它修理好 同时量化考评本应每人扣去 3 分 但是你们主动认错 又值得表扬 这样吧 扣 1 分 记住教训 俩孩子释然了 老师 明天就能修好 对了 这是解决问题的正确态度 逃避不是办法 做错事要想办法弥补 要勇敢面对 嗯 俩孩子使劲儿点了点 头 我示意他们赶紧上课去吧 因为正式上课的铃声正在急促响 起 回到办公室里 我不由陷入沉思 从 李启明 事件到 药家鑫 事件到反复碾压 小悦悦 的 面包车司机 我一直在想 是什么让他们丧心病狂 搬出老子 拿 出刀子 反复碾压 无情的杀戮 人性在那一刻被糟蹋的一文不 值 仅仅是价值观的严重扭曲吗 我认为还在于逃避责任的心理使然 如果他们敢于承担责任 就应该第一时间打 120 了 正是因为急于逃 避 忙中择乱 不惜搬出挡箭牌 不惜一了百了 不惜置受害者于死 地 而逃避的直接后果就是欲盖弥彰 就是落井下石 就是一个不小 心把自己送上了断头台 人难免做错事 一旦错了 要敢于救赎 立即救赎 还有 柳暗 花明的机会 逃避 隐瞒 只会雪上加霜 让自己跌入万劫不复的 深渊 回到眼前学生的教育之中来 我更加深深体会到传统教育中 责任 教育的缺失 是一个不可忽略的问题 而教育学生真正认识 责任 二字 正是要从平时的点点滴滴做起 让学生的作文活色生香让学生的作文活色生香 滨州市滨城区第三中学 袁清华 2012 年 7 月 31 日 10 55 吴长雨于 12 7 31 11 42 推荐袁老师对于写作教学有独到的见解 有理论有案 例 方法指导生动易于接受 深受启发学习了 让学生的作文活色生香让学生的作文活色生香 新课标 指出 写作要感情真挚 力求表达自己对自然 社 会 人生的独特感受和真切体验 要多角度地观察生活 发现生活 的丰富多彩 捕捉事物的特征 力求有创意地表达 实际上 很多初中学生的作文距离这个标尺还差得很远 看过 许多作文普遍存在这样一些问题 行文软爬爬的 内容冗杂 空洞 无物 写的倒是真事 就发生在身边 也想抒发真情 然读来却 是索然无味 要么是文笔枯燥 白话连篇令人昏昏欲睡 要么内容 详略不分 一些个虚泡囊肿词不达意 令人费解 此时 再埋怨学生醉心于游戏 书读得太少 不注意生活的积 累 心灵麻木 平时的练笔太懒 再多的说辞指责已是于事无补 了 我所做的是除了给学生增加生活体验的机会 阅读的机会 督 促平时点滴积累之外 主要还是通过写作练笔的主渠道来帮助学生 提高写作能力 为有源头活水来为有源头活水来 随笔交流 让学生笔下生花随笔交流 让学生笔下生花 平 时 我主要是通过写随笔的方式 激发学生写作兴趣 课业 不是很紧张时 每周我都会布置学生写随笔 随笔 就是随便写自 己想写的东西 说自己想说的话 所以 很多学生喜欢通过随笔书写 心声 当他们感觉到我是可以信赖的朋友时 他们会毫不保留地向 我敞开心扉 把他们的欢乐和痛苦 娓娓地向我倾诉 而我 是他 们最 安全的避风港 是他们值得信赖的朋友 我分享着他们的快乐 与忧伤 我也给与他们快乐的建议 所以 随笔给我和学生搭建了 一架沟通的桥梁 让我和学生都体会 到了写作的快乐 案例一 那是我教 99 级学生时 我有一个批随笔的习惯 就是在批到兴 起时 在文面上加一个红勾勾 有不少同学看到自己卷面上的红勾 勾很受鼓舞 可是也无意中刺伤了一个同学 他翻遍了自己的随笔 后 写了一篇 红勾勾的随想 里面有这样一句话 袁 sir 我的这些文章真的平庸到连一个红勾勾都没有的地步了吗 我这 才发现自己的疏漏 赶忙道歉 却已深深地伤害了他 个性张扬的 他不肯善罢甘休 他甚至写道 你不认可我不要紧 有人赏识 我 我们的关系空前紧张 我用默默地行动面对他的挑衅 一 如既往地关心他 给他的文章提意见 做点评 一段时间后 他自 己认识到一些问题 写下了随笔 冰凌的告白 节选 我不算一个好孩子 因为尽管我敬爱老师 但我的心没能读 懂老师的公平心和爱心 于是我频频和老师发生矛盾 而且几乎百 战百胜 到后来 我才明白老师根本没有参战 我正处在逆反期 无论是行为还是思想都不同于别人 况且我 的逆反心理似乎过强 所以 我没有向老师道歉 而是得寸进尺 变本加厉 难怪爸爸说我是一块带刺的冰凌 而老师没有把冰凌磨 平 更没有把冰凌摔碎 她只是拥着这块顽固而不肯化掉的冰 用 自己火热的心将它融化 老师啊 现在我说声对不起 并不是因为我的胆怯 而是由于 我的内疚 你看 学生写的是生活 这点点滴滴是从心里流淌出来的 是 生活的折射 思想的升华 他不用造文 文章就倚马千言地流淌出 来了 这样的作文是真实而生动的 这样的孩子是不虚假的 学生 的随笔 就像连续剧 一波三折 把生活融入了其中 其乐融融 当 然 刚开始 学生是试探性的 当他觉察你对他的随笔心存 应付 只是随便翻翻 他对随笔的热情会逐渐消减 所以认真批阅 随笔 不仅是对学生写作的最好的认 可 更是激发学生写作兴趣的 无法取代的法宝 我的随笔评语因人而异 因文而异 有时工作忙 碌了 可能就简短的一句 例 忙碌 使我的眼睛不能过多地停 留 对于有些个性鲜明的孩子 我或许会给以个性化的评语 例 今年初一新生 有个叫小续的孩子 他挺聪明 但是他对 于刚刚到来的初中生活的压力感到不能适应 他经常在随笔中抱怨 开始几天他的随笔基本上一开头都是这句 苍天啊 大地啊 例如 苍天啊 大地阿 时间是什么 时间就是一艘轮船 不停 的航行 也是一个钟 在不停的转动 星期天是什么 星期天是要 经过 46 节课 才能换回的 10 节课 是平均 4 6 节课才能换回的 1 节课 但为何 46 节课过得如此漫长 而 10 节课却过得如此仓促呢 虽怨声载道 但这是孩子真实的心声 我能狂风暴雨地打击他吗 别的孩子能适应 你就不行吗 这样搬起脸来刺激他 必 然挫伤他的情绪 令他对学习和老师一并厌烦 恐怕今后连这样的 抱怨式 的随笔都没有了 于是我给了他这样的评语 苍天啊 大地啊 怎样才能让小续学得不这么苦 不这么累 苍天啊 大地 啊 怎样才能让小续打一手好球的手也能写一手好字 苍天啊 大 地啊 怎样才能不费功夫就能把这个班教好 就能让这些孩子们成 才 我不停地想不停地问 原来 家续啊 你就是自己的苍天 你就是自己的大地 随 笔发到手里 我发现他心有灵犀地笑 了 才开学不几天 老师是怎么知道我乒乓球打得不错啊 他 的脸上有一种小得意的神情 我想小续是个聪明孩子 他一定 可以 从我的评语中获得这样的信息 其一 老师希望它能够找到学习的 快乐 其二 在肯定他特长的同时 也提出期望 能把字写好 其三 教学也很辛苦 世上 没有不劳而获的事情 其实有时候我们工作忙碌 并没有那么多的时间给学生很多的 评语 不过 你只要肯拿着放大镜寻找学生的优点 并且不失时机 地在他的本子上把精彩的语句圈点出来 并告诉他你看这个句子写 得多好 给他一点不错的建议就可以了 有时候还可以佐以 qq 里的表情图片 都简单易画 俏皮多彩 渐渐地学生就对随笔求之若渴了 小娈在随笔中就这样给我留言 老师 我们的友谊是在随笔中建立起来的 这种交流方式让我感 到像是在网上发帖子一样 开心啊 这 样 一学期下来 学生的随笔慢慢厚重了起来 这时候 给 学生一个展示自我风采的假期作业是很有必要的 那就是要求他们 把一学期来写的最得意的作品 整理成 随笔集 设计出自己满意的 封面 起一个好听的名字 例如我的学生曾经展示过自己的随笔集 白帆船 多梦时节 猫眼看世界 等等 在自己喜欢的 范围 内交流 同学们互赠评语 不亦乐乎 学 生们有着无穷的潜力 初一时 懵懵懂懂的小毛孩子 到了 初二脸上就显现出几分成熟 在他们的随笔中 经常会冒出一些妙 语佳句 母亲以岁月为织针 以唠 叨为毛线 把爱一针一针地 织进了我的毛衣里 再如 世界上踢过去又弹回来的有两件事 物 一件是足球 另一件是微笑 这些奇妙的话语 在我看来比 梁实 秋的小品文里的有些话语还要经典 问渠那得清如许 为有源头活水来 这是南宋大学问家朱 熹的读书体会 满含读书做人的哲理 仔细想来 它又何尝不给我 们语文教学以深刻启迪呢 是啊 只有引领学生不懈地在生活中积 累 不倦地写作练笔 语文这谭水才会源源流淌 鲜活甘美 百花争艳春满园百花争艳春满园 多重修改 让作文活色生香多重修改 让作文活色生香 通过随笔 学生既练了笔又积累了一定的素材 经过发酵 沉 淀 愈久弥香 进入初一下学期 学生的作文水平就有了明显的提 高 选材不再抓耳挠腮 痛苦莫名了 600 字 已经不再是有些学生 不可企及的目标了 内容也较以前充实了 语言也有润色的意识了 然而 问题还没有得到根本的解决 打个比方 这好比想盖一座房 子 位置 选好了 材料进来了 框架也建好了 能不能住进来 还 不能 因为还没有装修 房子还是钢筋混凝土的堆砌 住在里面感 觉像住在废墟里 缺少生机 缺少家的味 道 感觉不爽 那么还需 要考虑怎么装修 做什么样的影视墙 使用什么色彩 才能感觉温 馨愉悦 才能享受到生活的甜美 又好比你用铅笔勾勒了一只苹果 它灰 头土脸的 还不足以让你产生食欲 如果它透着诱人的香味 美丽的光泽 那就令人馋涎欲滴了 那么 从 毛坯房式 作文到 精装修式作文 还有很长的距离 且不说曹雪芹写 红楼梦 披阅十载 增删五次 单初中语 文课本中 一篇课文的文字加工 往往要四五天才完成 不问作者 是谁 所选作品须文字加工的 都认真严肃地进行 正是专家 们披沙拣金一丝不苟地严谨态度 才让我们的语文课本篇篇经典 学生学而不厌 教师 教而不厌 其实 我们的学生作文往往缺少 反复修改的这个环节 而千锤百炼正是提升作文能力最有效的途径 在平时的作文修改中 我主要采用教师书面评价和师生互评的 方式 教 师书面评价作文 为了关注到每一位学生的作文成长 每一 学期我有三次作文是力争全批 争取面向全体同学 让每一个同学 感受到公平地待遇 批阅分三步 一 用波浪线标出好的语句 初 一时往往在旁边稍加眉批 让学生知道好在哪里 也便于小组或全 班交流 不顺畅的地方 也圈出来 期待进一步的修改 多余的用 删除 符号 大笔挥去 使文章呈现虎虎生气 等师生有了默契后 初二就不再给眉批了 二 给出此文总体的评价 一般分优点和不 足两部分 三 评定等级 每次作文 给三个等级 一个是卷面等级 一个是综合等级 还有一个则是比较灵活的 比如初二下学期 我 们侧重于练习作文的间架结构 每次作文之后给学生一个结构是否 合理 是否艺术的等级分 多元评价给学生更多得到肯定的机会 也更加激励了学生的写作兴趣 师 生互评作文 一学期中 更多的时候我们是采用师生互评作 文的方式 由我先将作文浏览一遍 取其中有代表性的一篇精修 然后让该文作者在作文课上大声朗读修 改前的作文 之后与作者和 同学们对话 让大家谈作文中的优点与不足 然后给学生时间 让 其针对某一处进行修改 然后将作文投影 把老师的修改部分展示 给同 学 老师谈自己的修改体验 并与大家交流 切磋 分享 然 后再读修改后以后的文章 例 节选自学生作文 心中的风景 片段之一 昭君出塞 火红的嫁妆刺痛了你的双眼 再走一步 就踏出玉门 你就离开 了这生于斯长于斯的故土 从此以后烟柳皇都再也不见 诗情画意 与你绝缘 荒凉的大漠是你进行的终点 戈壁呼啸是你最终的归宿 如刀的冷风 凄神寒骨 任那莽莽平沙磨损你如花笑颜 你悔吗 倘若当年打点贪婪的画工 想来你已是得宠的嫔妃了吧 又何须走 一遭 若重来 你依旧会看着画工一点一点画丑你清秀的面容也不违意 奉承 依旧会答应和亲义无反顾 为饱受战乱的百姓 为大汉的江 山社稷 为天下苍生 你绝不后悔 你就是我心中一道靓丽的风景 此文读罢 同学们赞不绝口 甲生 比我写得好 很有文采 选材也很有创意 美女 风景 乙生 写出了昭君出塞那一刻的细节 你看 火红的嫁妆 已经 穿在身上 这是他走在出嫁的路上 很诗情画意 也很苍凉 丙生 采用第二人称 似乎在与昭君对话 使文章显得有亲和力 丁生 文章结构清楚 并且这两个片段都注意了与文题的呼应 师 大家点评得非常好 从语言 结构 选材 乃至人称的使用 多方面 多角度来欣赏此文 我看到小凡同学也笑开了花 她和她 的作文也是我们班里一道美丽的风景啊 可是文章有没有瑕疵呢 我们如何来帮她升格 一生 老师 文章的中心是什么 我没看出来 大部分同学保持沉默 师 请小凡作者起来说说 小凡 这一部分 我想表现昭君的品性 她很勇敢 有主见 可 是我好像没有表现好 师 是啊 小凡以古代风华绝代的两位美人 女强人 昭君和 武则天作为自己心中的风景 可谓匠心独运 文笔也不一般 然而 在 昭君出塞 这一部分中 作为撼 动心灵风景的究竟是什么 是 她的美丽 还是她勇敢无畏 冰雪聪明 高洁傲岸的精神品质 小 作者自然是想表现后者 然而却于风光无限处止步 文章显得轻而 飘 其表现力被削弱了 投影 将修改部分展示 升格作文 昭君出塞 火红的嫁妆刺痛了你的双眼 再走一步 就踏出玉门 你就离开 了这生于斯长于斯的故土 从此以后烟柳皇都再也不