人教版六年级语文上册期末测试卷

时光荏苒 岁月如歌 一学期结束在即 你收获了什么呢 亲爱的小朋友 时光荏苒 岁月如歌 一学期结束在即 你收获了什么呢 亲爱的小朋友 拿起你手中的笔测一下自己吧 拿起你手中的笔测一下自己吧 人教版小学六年级上学期语文期末试卷人教版小学六年级上学期语文期末试卷 时间 90 分钟 总分 100 分 一 一 基础知识 基础知识 5 小题 共小题 共 25 分 分 1 看拼音 写词语 10 分 xi n y n m sh n xi z i t o c k n b b l K q li n p w j yu n li n 2 给句子中加点字选择正确的读音 用 画出来 3 分 1 参 c n c n 加这次活动的人 文化水平参 c n c n 差 ch c 不齐 可动手操作能力却一个不差 ch c 2 我家尽 j n j n 管没有什么奇花异草 但常见的花却是应有尽 j n j n 有 3 读一读 加点字读什么 在正确的音节下面画 4 分 镌刻 ju n juan 抚摩 mo m 扁舟 bi n pi n 阻挠 nao rao 塑料 suo su 挫折 cu cuo 归宿 su xi 瘦削 xi o xu 4 按要求填空 你一定行的 4 分 巷 字用音序查字法先查音序 再查音节 按部首查字法先查 部 再查 画 能组成词语 漫 字在字典里的意思有 水过满 向外流 到处都是 不受约束 随便 1 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去 字意是 2 瞧 盆子里的水漫出来了 字意是 剩下一个义项可以组词为 5 成语大比拼 4 分 风 同 崖 壁 无比 和 可 扬顿 高 重 不 席 张 李 二 积累运用 二 积累运用 3 小题 共小题 共 20 分 分 1 你能用到学过的成语填一填吗 每空 1 分 人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙 用 来赞美 达芬奇的 蒙娜丽莎 当我们面对一篇好文章时 我们可以说 2 补充古文名句 每空 1 分 1 鲁迅先生说过 俯首甘为孺子牛 2 此花开尽更无花 3 必寡信 这句名言告诉我们 4 但存 留与 5 大漠沙如雪 3 按要求写句子 每句 2 分 1 闰土回家去了 我还深深地思念着闰土 用合适的关联词组成一句话 2 老人叫住了我 说 是我打扰了你吗 改成间接引语 3 这山中的一切 哪个不是我的朋友 改为陈述句 4 月亮升起来了 扩句 5 小鱼在水里游来游去 改写成拟人句 三 三 口语交际 口语交际 共共 5 分 分 第七组课文我们学了人与动物和谐相处的几篇文章 你想到了什么 想说点 什么呢 四 快乐四 快乐阅读阅读 2020 分 分 一 5 分 皮鞋匠静静地听着 他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方升起来 微波粼粼的海面上 霎时间洒遍了银光 月亮越升越高 穿过一缕一缕轻纱似 的微云 忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一 个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹 月光正照在她那恬静的脸上 照着她睁得大大的眼睛 她仿佛也看到了 看到了她从来没有看到过的景象 在月光照耀下的波涛汹涌的大海 1 用 在文中画出实在事物 用 划出联想的内容 1 分 2 皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面 它们是 3 分 1 2 3 3 借助皮鞋匠的联想 我仿佛听到了贝多芬的 月光曲 时而 时而 时而 时而 1 分 二 快乐与感触 15 依稀记得在我两三岁的时候 我天天跟着妈妈到学校里玩耍 那时妈妈在 学校里给幼儿班代课 课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊 笑啊 眯 眯眼做做鬼脸什么的 也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的 他们一听到铃声 嘴里 哦 着飞也似的进了教室 于是我便一人悠闲自在地在校园 里溜达 一步一步地踱到东边看看美丽的花儿 爬到西边的球台上翻着晒晒太 阳 听到南边教室里悠扬的歌声 于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向 里看 仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着 若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地 图下 看着那些花花绿绿的条条块块 也不知道是些什么 如今 我已是那时年龄的四倍了 仍在这熟悉温暖的校园里 那时一切不 懂的 今天都明白了 那时的快乐依在 那时的天真依在 不过现在我所看到 的 听到的 感悟的比那时多得多了 清晨的校园 阳光钻透东边茂密的柳林 斑驳的光点印在绿绿的草坪上 无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲 在通向教师办公大楼 的水泥道上 陆陆续续晃过一群高大的身影 我们的老师 他们又上班去 了 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时 悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装 点得生机勃勃 我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了 我尽心地在这宽 敞明亮的教室里学习 聆听着老师的教诲 享受着群体的温暖与关爱 课间 我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃 说啊 笑啊 眯 眯眼做做鬼脸什么的 也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的 有一天 我 把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下 学着老师的样子摇头晃 脑 指着地图比比划划地讲 这是中国 这是长江 那是黄河 我们的 学校在这里 要记住 别忘记 看我的手好大 把一个省都罩住了 小娃娃 们叽叽喳喳地笑个不停 我也笑得前俯后仰 上课铃响了 我们 哦 着飞也似的进了教室 那天我们进了教室 唱完了一首长长的歌 没见老师来 于是我站起来对大家说 大家先读读书 吧 我去办公室看看 话音刚落 只见李老师一瘸一拐地走进教室 同学们注 视着他的脚 原来他脚上缠着一圈大大的药纱布 我们明白他的脚受伤了 他 开始给我们讲课 和往常一样站着 不时还转去转来 一会儿 我从他变化了 的语调中感到 他的脚疼痛难忍了 我忍不住环视一下四周 发现所有同学的 眼里都水晶晶的 此刻我心头一热 眼泪夺眶而出 这天我在日记中写道 在我们快乐的时候 我们的老师也许正痛苦着 在我们获取的时候 我们的 老师正在奉献着 在我们成长的时候 我们的老师正在消亡着 太阳依旧从东边升起 灿烂的阳光总是洒满校园 当我的年龄到了是现在 的若干倍的时候 我会依然记起今天的快乐与感触 1 作者的感触是什么 2 分 答 2 在文中找出拟人的一句话写在下面 1 分 3 用 标出文中照应的句子 1 分 4 在文中找出三对反义词写在下面 3 分 5 哦 中的 号起 作用 2 分 一群高大的身影 我们的老师 中的 号起 作用 2 分 6 把你对 陆陆续续晃过一群高大的身影 的理解写在下面 1 分 7 第 自然段是承上启下的文