《父母对我的希望》教学设计

未来出版社小学 品德与社会 父母对我的希望父母对我的希望 教学设计教学设计 执教教师 文娟丽 课型 活动性学习 年级 五年级 上册 教学设计 一 教材分析 本课教学内容来自第一单元 我在希望中长大 的第一课 本 单元由 父母对我的希望 希望带来的苦与乐 架起沟通 的桥梁 三部分组成 针对现实生活中的现象 从让学生了解 父母对子女的期望和父母对他们的爱入手 帮助学生正确理解 父母对子女的期望 正确看待由此带来的快乐与苦恼 帮助学 生学会与父母进行有效的沟通 父母对我的希望 设计了 父母的希望真不少 读懂天下 父母心 两部分内容 从父母对子女的重点培养教育入手 让 学生了解父母对自己有哪些希望 了解父母为子女的期望做出 的各种贡献 启发学生通过父母的行为 理解父母的良苦用心 二 教学理念 引导学生自主 合作交流 注重情感体验 三 教学目标 1 了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这样的希望 2 通过父母对自己的希望及行为表现 读懂父母心 理解父母 心 3 培养学生调查分析问题的能力 四 板书设计 父母对我的希望 读懂天下父母心 学习 才艺 成就 父母为我做了什么 五 教学环节 活动一 谈谈父母对我们有什么希望 教师活动 师生自由谈话 互相了解 1 父母希望你现在有怎 样的表现 2 父母希望你将来干什么或者有怎样的成就 学生活动 同桌或小组内自由谈一谈 把父母对自己的希望记 录下来 设计意图 激发学生的表达欲望 引导学生针对教材第三页插 图所反映的现象进行分析 以此为载体拓展学生的思维 活动二 讨论交流 教师活动 向学生提问 你知道父母为什么会有这样的希望吗 学生活动 学生根据课前的调查 把父母的回答在小组内进行 充分交流 并在教材第四页进行记录 设计意图 让学生在交流中 理解父母的希望产生的缘由 为 下一活动作铺垫 活动三 故事明理 教师活动 教师给学生讲 孟母择邻 的故事 然后设问 如 果孟母没有这样煞费苦心地择邻而居 孟子的成长会有不同吗 学生活动 听完故事后分析 讨论 1 孟子的母亲为什么要不 断地搬家呢 2 交流孟母择邻而居对孟子成长的影响 设计意图 通过故事说理 让学生明白 近朱者赤 近墨者黑 的道理 理解孟母望子成龙的良苦用心 活动四 图文分析 教师活动 教师设问 你的父母因为对你莫大的希望 让你早 日成才 都有哪些行为表现 平常是怎么关怀你 鞭策你的 学生活动 回想父母对自己的希望 自由说一说平时父母对自 己怎么样 并和同学 老师交流 设计意图 通过交流 理解父母为了自己健康成长 付出了多 少辛劳和自身的快乐 却毫无怨言 活动五 讨论交流写感受 教师活动 1 设问 对父母的种种表现 使自己或感动 或不 理解 或反感 你有怎样的感受和想法 2 针对学生的回答 或质疑 或思维偏移 给予正确的指导 学生活动 学生把对父母的意见和建议在同学间进行交流 还 可以和老师进行交流 讨论各自的看法 并把内心感受在教材 第七页记录下来 设计意图 给学生一个倾吐心声的机会 学生之间 师生之间 可互相解惑 在学生思维偏移 或对父母有逆反心理时 适时 给予正确的引导 使学生们理解父母心 感悟父母心 活动六 拓展延伸 学生活动 回家后 和父母交流今天课堂上自己的表现 并将 自己在课堂上的内心感受和想法与父母进行倾心交流 设计意