人教版小学语文五年级下册《晏子使楚》公开课教案

第 1 页 共 7 页 人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册 晏子使楚晏子使楚 公开课教案公开课教案 一 教学目标 1 学会读懂句子含着的意思 2 学会本课 10 个生字 理解 17 个词语的意思 3 能给课文分段 写出段落大意 4 了解晏子出使楚国 以超人的智慧和善辩的 口才 驳倒楚王的三次侮辱 维护了齐国的尊严 二 教学重点 理解句子含着的意思 三 教学难点 理解晏子反驳楚王的话 逻辑关系严密 四 教学准备 电教媒体 挂图 小黑板 五 教学时间 3 课时 第一课时 教学目标 学会生字 理解词语的意思 读通全文 了解课文的主要内容 初步感受晏 子的聪明才智和善变的口才 第 2 页 共 7 页 理解晏子第一次反驳楚王的话 逻辑关系严密 教学过程 揭题解题 使 出使 简介晏子 见 背景知识 3 简介 春秋 是俺国历史上的一个时代 距今已有两千多年了 按要求自学课文 轻声读 读通文中的两个长句子 俺国首都临淄住满了人 脚碰脚 淮 南的柑桔 还不是因为水土不同吗 自同学字 或联系上下文理解下面词语的意 思 大夫敝国 国势 丰衣足食 饮酒取乐 想一想 课文主要写了一件什么事 你觉得 晏子是个怎样的人 检查自学情况 指名朗读 检查长句子和是否读通 随机正 音 区别 大 da 夫 与 大 dai 夫 前者指古代官职的名称 后者指医生 第 3 页 共 7 页 注意 敝 臣 的笔顺及 淮 尊 的字形 指名说说对考虑题的理解 只作为检察同学对内容的理解程度 不要求同 学回答完全正确 学习 1 2 3 自然段 读课文 考虑 楚王为什么要侮辱晏子 划出文中有关句子 晏子反驳楚王 结果如何 文中哪一个词最 能说明这一问题 只好 晏子并没有要求一定要开城门 而当接待的 人把他的话传给楚王后 为什么楚王 只好 吩咐开 城门 讨论后教师作如下板书 理解句子含着的意思 用 因为 又因 为 所以 的句势写话 扣 只好 明关系 楚王假如坚持要晏 子钻狗洞 也就供认了 楚国是狗国 楚王当然不 会供认 所以 只好 吩咐大开城门 小结 从中 你对 晏子 有什么进一步的 认知 第 4 页 共 7 页 做作业本上 1 2 题 课后小结 第二课时 教学目标 理解句子含着的意思 会说出楚王侮辱晏子时 的话中之 话 和晏子反驳楚王时的话外之 话 理解第 二 第三次晏子反驳楚王话中的逻辑推理 进一步认知晏子过人的才智和善变的口才 教学过程 学习第 4 自然段 默读考虑 从哪几个词可以看出楚王对晏子 的态度 从 瞅 冷笑 可以看出楚王对晏子十分 轻蔑 划出楚王侮辱晏子说的话 说说他的话中之 话 划出晏子反驳楚王说的话 说说他的话外之 话 根据晏子说的话 仿照前一节课老师的板书 同学自身板书归纳 理解句之间的逻辑关系 写出 第 5 页 共 7 页 结论 教师点拨 假如楚王认为晏子是下等人 也 就等于供认楚国是下等国家 楚王想不供认 当然他 的 难道齐国没有人了吗 也就是废话 所以他 只好 陪着晏子笑 学习第 5 自然段 划出楚王侮辱晏子的话 说说楚王怎样侮辱 晏子 划出晏子反驳楚王的话 理解两个 水土不 同 的不同意思 前者指气候 水分 土壤不同 后者指社会风 气 社会环境不同 重点指导同学填些 结论 楚国的环境 不好社会风气差或楚国是搁强盗国 教师点拨 晏子先举例 再针对楚王的侮辱 运用同样的推理 驳得楚王 只好赔不是 课堂小结 根据课文 说说你是从哪些地方看 出了晏子的过人才智 让同学自由发言 作业本上 3 4 题 课后小结 第三课时 教学目标 第 6 页 共 7 页 能给课文分段 写出段意 深刻认知晏子过人的才智和善变的口才 教学过程 学习第 6 自然段 这一自然段只有一句话 放在课文结尾有什 么作用 点明事情的结果 照应开头 说明楚王改变了 对晏子的态度 改双重否定句为肯定句 比较语意 从这以后 楚王很尊重晏子了 书上原句 比改后的句子意思更肯定 语气更强烈 深刻认知 晏子 学习课文后 你喜欢晏子吗 为什么 有过人的才智 善变的口才 不畏强权 热爱 自身的国家 依照故事的起因 经过 结果给课文分段 再 写段意 第一段 1 2 自然段 楚王仗着国势强盛 想趁机侮辱出使到出国的晏子 起因 第二段 3 至 5 自然段