语文人教版三年级下册《果园机器人》

24 果园机器人 陈静 一 教学三维目标 知识目标 读懂课文 了解果园机器人的基本特点 能力目标 给学生独立阅读的空间 展现自我的机会 锻炼从文 本中捕捉重要信息的能力 小组探究 了解果园机器人的完善过程 情感目标 体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力 激发 学生对机器人和科技的兴趣 其中了解果园机器人的基本特点 探究果园机器人的完善过程是 本课的教学重点 二 教学重点 了解果园机器人的特点 教学难点 了解果园机器人是怎样一步步适应果园生产的需要的 教学准备 机器人图片 问题表格 教学时间 一课时 教学过程 一 一 激趣导入激趣导入 课件 课件 1 看到这红彤彤的苹果 漫山遍野 硕果累累 你会为果农感到 高兴吗 咦 这个果农为什么有些愁呢 打开书看 99 页 读读第一 自然段 什么原因呢 学生回答 出示课件 怎么办呢 2 出示课件 今天呀 老师也给你们带来几个机器人 看看他 们能干什么 哪个机器人适合果农呢 好 今天我们就和果园机器人交 朋友 板书课题 齐读课题 3 打开书 24 课 按要求读课文 二 二 自主探究自主探究 感知课文感知课文 1 自读课文 1 读通课文 想一想 课文写的机器人是怎样的 你认为哪些 地方最有趣 请做出标记 2 学生自读自悟 2 将你的发现与同桌交流 要充分 三 合作探究 三 合作探究 1 果园机器人有什么特点 你觉得哪些特点最有趣 和大家一起 分享 学生自主展示 教师相机点拨 摘 装 运 罢工 饿倒 充电 吃 师 同学们 让我们来分享分享你的发现吧 果园机器人有什么 特点 生 果园机器人聪明能干 能帮助果农摘果子 师 你从哪些词句能看出机器人很能干呢 生 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后 运到指定的地方 师 谁愿意更详细的说一说 生 1 这些机器人会做很多事 会摘果子 会装果子 还能运果 子 很能干 生 2 从 成熟 也能看出机器人很能干 因为机器人知道把成熟 的果子摘下来 不是乱摘 生 3 机器人能把果子装得整整齐齐 生 4 它们是果农的好帮手 生 5 它们能把果子运到指定的地方 果农让它们把果子运到哪 它们就会运到哪 师 说的真好 来 让我们来读读这句话 感受机器人的聪明能 干 齐读 师 如果你拥有这样聪明能干的果园机器人 你满意吗 生异口同声 不满意 师 为什么啊 说说你的理由吧 生 没电了怎么办 它们是要 罢工 的 师 罢工 你怎样理解呢 生 就是停止工作 不干活了 师 谁愿意来表演一下 罢工 生表演 大家笑了 师 这个果园机器人可真有趣 你们觉得呢 生 1 果园机器人很有趣 还拖着长长的电线 很不方便 生 2 长长的电线绕来绕去 容易绞在一起 机器人就会被绊倒 生 3 电线绞在一起还容易弄断 要是踩到还会触电 生 4 要是电线不够长 有的地方就走不到 师 大家说的真有道理 老师真佩服 看来用电线麻烦太多 那 你会想 可以用电池呀 生摇头 不行 师 那又为什么呢 生 1 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 生 2 电池要是没电了 机器人就会瘫在那 耽误干活 生 3 要给那么多机器人换电池也很麻烦 生 4 让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的 机器人 那可太麻烦了 生 5 要是用电池 就会有大量的废电池 废电池是很污染环境 的东西 师 这些能 吃 水果的机器人 越来越先进了 在它不断改进的 过程中遇到了许多问题 老师想请同学们帮忙整理一下解决这些问题 的方法 你们愿意吗 生 愿意 师 出示表格 请同学们在小组内讨论整理 然后把你的感想说 给小组员听 生 小组探究整理 师 你觉得现在的果园机器人在你心目中是最完美的吗 生 不是 还能再升级 生笑 师 我也这样想 科学家们就是常这样想 才有了更多的发明创 造 先把你的设想说给同桌听 好吗 生极有兴致的与同伴交流 师 谁来介绍介绍你的果园机器人 生 1 我的果园机器人手臂能伸出很长 就能摘到树顶上的果子 了 生 2 我的果园机器人看到地上的水果不够 吃 了 就摘树上坏 掉的果子吃 不吃好的 生 3 我的果园机器人只 吃 烂的 有虫的果子 没有了这样的 果子 就吃果树叶 果农就能卖更多的果子 赚更多的钱了 师 你们的设计真是太奇妙了 还