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文档简介

画风教案第二课时 教学目教学目标标 1 读懂课文 领会文中的小朋友的创意 2 在读懂课文的基础上 训练学生的口头表达能力 3 启发学生善于观察 勤于动脑 做生活中的有心人 4 培养学生的想象力 激发学生的创新意识 重点难点 1 重点 感情朗读并感悟文中小朋友的创意 2 难点 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 教学方法 自主探究 仿写儿歌 小组合作 分角色朗读感悟 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习生字 导入新课 出示图片三位小朋友 再次打招呼巩固生字 设计意图 引导学生认识画风的三位小朋友 充满生活情趣和童真 寓游戏 于测读生字 激发学生的学习兴趣 让学生在学中玩 在玩中学 二 自主合作 品读课文 1 大声朗读课文 用线画出三位小朋友画风的句子 2 图文并茂 1 赵小艺画风 A 指名朗读相关句子 B 出示赵小艺的画 让学生配图朗读 C 找出体现风的关键词 板书 飘动的旗子 D 仿写儿歌 E 指名朗读 师范读 集体表演朗读 2 陈丹画风 A 指名朗读相关句子 B 出示陈丹的画 让学生配图朗读 C 找出体现风的关键词 板书 弯弯的小树 D 仿写儿歌 E 小组赛读 3 宋涛画风 A 思考 宋涛与前两位小朋友不同的地方在哪里 B 出示宋涛的原画 让学生根据变化进行朗读 C 找出体现风的关键词 斜斜的雨丝 D 指名表演朗读 E 仿写儿歌 4 赵小艺第二次画风 A 出示赵小艺的第二幅画 让学生指认 B 学生找出相关句子 找出体现风的关键词 旋转的风车 C 体会赵小艺画风的动作与说话语气 笑 还能 D 师生合作朗读 E 仿写儿歌 配音乐齐读仿写儿歌 5 学习最后一段 小结画风情况 6 夸夸三位小朋友 说出喜欢的原因 我觉得 最棒 1 陈丹 主动修正自己的错误 善于向别人学习 2 赵小艺 自信 肯动脑筋 聪明 3 宋涛 敢于修正自己的不足 勇于实践 设计意图 以图画结合文本进行展现 将学生带进教学情境 拓展学生无限 的表现力 通过寻找关键词与朗读引导 学生能在想象的情境中读出自己的体 验 突出学习的主体性 三 布置个性作业 小画家 用你的画笔 画出不同的风 播音员 有感情地朗读课文 小作家 写一篇有关风的小作文 小巧手 做架纸飞机或风车 到风中去放飞你的欢乐 设计意图 从口述转换为写话 从口头表达到文字描述 作业布置重在孩子 掌握知识 懂得怎样应用到实际生活中 从而达到有效的巩固作用 四 板书设计 15 画风 赵小艺 飘动的旗子 转动的风车 陈丹 弯弯的小树 仔细观察 宋涛 斜斜的雨丝 设计意图 板书
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