最新教科版三年级上册科学实验报告单

三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级三 2 实验者 时 间 2014 9 2 实验名称观察一棵大树 实验目的用各种方法观察一棵树 并描述出来 实验器材一支蜡笔 一个放大镜 一把尺子 我的猜测 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都相同我的猜测 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都相同 我的实验步骤 我的实验步骤 1 我们观察了雪松 2 从远处看 一棵大树的形状 3 从近处看 实 验 观察到的现象 观察到的现象 1 我们观察了 雪松 2 树冠圆锥形 3 树干是直的 用手摸感觉很粗糙 4 树皮灰褐色 裂成鳞片 程 实 验 结 论 树都生长在泥土里 都需要水 阳光 都有 树干 树冠和树根 但树冠 小 树干粗细 树皮摸起来有的光滑有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一 样 疑 问 树的形状为什么各不相同 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 2 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2014 9 9 实验名称植物的叶 实验目的认识叶的基本特征 实验器材 各种树的落叶 同一种树的新鲜叶和落叶 一条有大小不同叶片生长的 树枝 我的猜测 树叶的大小不同 新鲜叶和落叶的颜色不同 叶的结构不相同我的猜测 树叶的大小不同 新鲜叶和落叶的颜色不同 叶的结构不相同 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 仔细观察叶的结构 仔细观察叶的结构 实 2 比较新鲜叶与落叶 3 观察同一种植物的叶 能看出叶的生长变化过程吗 验 过 观察到的现象 我们观察到一片完整的叶有叶片 叶脉 叶柄观察到的现象 我们观察到一片完整的叶有叶片 叶脉 叶柄 程 实 验 结 论 一片完整的叶由叶片 叶脉 叶柄一片完整的叶由叶片 叶脉 叶柄组成 疑 问 完整的叶由哪几部分构成 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 9 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2014 9 16 实验名称观察蜗牛 实验目的知道蜗牛的外形特征 实验器材2 3 只蜗牛 1 个放大镜 一条树枝 我的猜测 蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成我的猜测 蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 观察蜗牛是什么样的动物 观察蜗牛是什么样的动物 实 2 观察蜗牛的运动 身体构造方面的特点 3 用简图画出蜗牛的外形 验 过 观察到的现象 蜗牛的身体柔软 身体的外面有贝壳 观察到的现象 蜗牛的身体柔软 身体的外面有贝壳 程 实 验 结 论 蜗牛是软体动物 有壳 触角 腹 头 疑 问 为什么有的蜗牛没有壳 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 16 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2014 9 23 实验名称观察蚂蚁 实验目的 了解蚂蚁的身体结构 了解蚂蚁的生活习性 实验器材面包 白糖 死掉的小昆虫 放大镜 蚂蚁 我的猜测 蚂蚁的身体分为三部分我的猜测 蚂蚁的身体分为三部分 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 了解蚂蚁的生活习性 了解蚂蚁的生活习性 实 2 观察蚂蚁的身体 3 观察蚂蚁的运动和反应 蚂蚁爬行时会分泌一种 信息素 4 交流发现 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 蚂蚁有头 胸 腹三部分和六只脚 蚂蚁有头 胸 腹三部分和六只脚 2 蚂蚁头上长有触角 程 实验 结论 蚂蚁的身体分为头 胸 腹三部分 头上长有一对触角 胸部长有三对足 疑问 蚂蚁头上的触角起什么作用 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 23 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2014 9 30 实验名称认识金属 实验目的了解金属材料的物理性质 实验器材 铁 铜 铝等金属片 砂纸 玻璃杯 热水 空饮料罐 电池 导线 小锤 我的猜测 金属能导电 能传热我的猜测 金属能导电 能传热 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 用小锤敲打 用小锤敲打铁 铜 铝等金属片 记录发生的现象 实 2 把铁 铜 铝等金属片放进有热水的玻璃杯中 观察发生了什么 3 用砂纸磨铁 铜 铝等金属片观察现象 4 连接一个简单的线路 把其中的一段用铁 铜 铝等金属片连接 观察发 生的现象 验 过 观察到的现象 金属材料能传热 有色泽 能导电观察到的现象 金属材料能传热 有色泽 能导电 程 实 验 结 论 金属材料的传热性好 有金属光泽 有延展性 能导电金属材料的传热性好 有金属光泽 有延展性 能导电 疑 问 金属材料为什么能导电 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 30 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2013 11 20 实验名称 造一张纸 实验目的认识纸的过程和方法 实验器材 透明杯子 水 白纸 餐巾纸 筷子 棉布 放大镜 我的猜测 撕碎的纸在水里浸泡后 完全成了颗粒状我的猜测 撕碎的纸在水里浸泡后 完全成了颗粒状 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 把一块餐巾纸撕碎 放在杯子里 用水浸泡直到能够捣碎 把一块餐巾纸撕碎 放在杯子里 用水浸泡直到能够捣碎 实 2 搅拌纸屑和水 调成稀浆状 3 将纸浆倒在平铺的棉布上 再用毛巾挤压吸水 4 观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同 验 过 观察到的现象 我们造的纸和我们用的纸厚薄不同 疏密程度不同观察到的现象 我们造的纸和我们用的纸厚薄不同 疏密程度不同 程 实 验 结 论 认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的 疑 问 为什么我们自己造的纸和用的纸不相同 指导教师 评定等级 含日期 2011 11 24 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2013 11 26 实验名称材料在水中的沉浮 实验目的 实验器材 水槽 水 各种物体 木头 塑料 橡胶块 石头 泡沫块 铁块等 我的猜测 有些物体放进水中会沉下去 有些会浮起来我的猜测 有些物体放进水中会沉下去 有些会浮起来 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 将水倒入水槽中 将水倒入水槽中 实 2 把木头 塑料 橡胶块 石头 泡沫块 铁块等物体放入水中 观察 沉浮状况 3 根据观察到的现象填写记录表 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 石头 铁块会下沉 石头 铁块会下沉 2 木头 塑料 橡胶块 泡沫浮在水面 程 实 验 结 论 物体在水中游的沉 石头 铁块石头 铁块 有的浮 木头 塑料 橡胶块 泡沫 疑 问 物体在水中的沉浮与它们的材料有关吗 指导教师 评定等级 含日 期 2012 12 1 学 校 班 级 实验者 时 间 201 12 10 实验名称水和食用油的比较 实验目的 比较水与食用油的异同 了解液体的共同特点 实验器材水 食用油 塑料杯 滴管 玻璃 蜡光纸 木条 我的猜测 水的流动速度快 食用油的流动速度慢 水没有颜色 食用油有颜色我的猜测 水的流动速度快 食用油的流动速度慢 水没有颜色 食用油有颜色 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度 用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度 实 2 分别把水和食用油滴在玻璃上 然后进行观察 3 将水倒入油中然后进行观察 4 用鼻子闻它们的气味 5 分别把水和食用油滴在蜡光纸上 然后观察现象 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 水没有颜色 没有气味 透明度好 体积比食用油重 流动速度快 2 食用油有颜色 有气味 透明度差 流动速度慢 体积比水 轻 程 3 它们都是液体 都会流动 没有固定形状 实验 结论 水没有颜色 食用油有颜色 水透明 食用油不透明 水流动快 食用油流动 慢 水渗透性较弱 食用油渗透性强 疑问 为什么水的渗透性小 蜡光纸的渗透性小 指导教师 评定等级 含日期 2011 12 15 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2013 12 10 实验名称 比较水的多少 实验目的 能运用多种方法比较不同溶器中水的多少 能正确使用量筒量出水的多少 实验器材 3 个塑料瓶 大小高低不同 1 个玻璃杯 1 个量筒 1 条纸带 胶水 记录纸 我的猜测 三个塑料瓶里装的水相同我的猜测 三个塑料瓶里装的水相同 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 观察三个塑料瓶里的水的高度 并猜测多的多少 观察三个塑料瓶里的水的高度 并猜测多的多少 实 2 采用多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法 并观察记录 3 比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少 4 认识量筒 并用量筒测量出三个瓶子里的水 并观察记录 验 过 观察到的现象 测量水的方法多种多样观察到的现象 测量水的方法多种多样 程 实验 结论 用量筒测能准确地测量出水的多少 疑问 为什么用多种方法测量出来的水的多少会不同 指导教师 评定等级 含日期 三年级小科学实验报告单三年级小科学实验报告单 学 校 班 级 实验者 时 间 2011 12 24 实验名称 空气占据空间 实验目的空气是占据空间的 实验器材 1 个玻璃杯 1 个水槽 纸巾 1 个瓶子 两根吸管 一块橡皮泥 我的猜测 纸巾会被水浸湿我的猜测 纸巾会被水浸湿 我的实验步骤 我的实验步骤 1 1 在瓶子里装一些水 用橡皮泥将瓶口密封 将一根吸管插入水 在瓶子里装一些水 用橡皮泥将瓶口密封 将一根吸管