四年级《机灵的小鼠标》教学设计

第 1 页 共 6 页 四年级四年级 机灵的小鼠标机灵的小鼠标 教学设计教学设计 一 教材分析 本节课是河大版九年义务教育小学课本 小学信 息技术 第一册上册第三课的内容 是小学阶段学生 学习鼠标操作的基础 主要是让学生掌握鼠标的正确 握法及基本操作 了解鼠标指针的形状 这是学生对 信息技术课进一步加深认识的起点 俗话说 好的开 端是成功的一半 因此它占有非常重要的地位 二 学情分析 本课的教学对象为小学四年级学生 年龄小 注 意力不能持久 集中 在计算机前很容易和周围的同 学交谈 并且离开座位 课堂上除常规组织教学外 更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣 的事和物 利用游戏的方法激发学生的学习兴趣 通 过互相交流与合作 比一比 赛一赛 寓教于乐 充 分给予学生鼓励与肯定 并给予及时的评价 学生学 习计算机的过程中体现出水平的不统一性 教师必须 开放教学资源 开放教学思想 因材施教 让不同层 次的学生都达到训练的目的 三 教学目标 根据教学大纲对知识与技能 过程与方法 情感 第 2 页 共 6 页 态度与价值观三者统一以及对信息技术掌握的要求 我将本节课的教学目标定为以下三个方面 1 知识与技能 掌握鼠标的基本操作 利用计 算机进行观察能力及手指灵活度训练 2 过程与方法 利用鼠标操作的小游戏进行训 练 增加学习的趣味性 3 情感态度与价值观 培养学生自主探究的意 识以及利用游戏潜移默化的进行公共道德教育 四 教学内容 本课针对小学生的现有知识水平和接受能力 对 计算机的鼠标进行介绍 学生通过对计算机感性的认 识 使学生掌握鼠标的正确握法及基本操作 了解鼠 标指针的形状 为学生学习后续知识打下基础 教学重点 鼠标的指向 单击 双击和拖动的操 作方法 教学难点 鼠标的双击和拖动操作 五 教学方法 设计本课时 主要是采用玩中练的方法突破教学 难点 鼠标的双击和拖动操作 教学中着重考虑了学 生兴趣和能力的培养 通过教师演示 学生完成任务 掌握新知 自主探索发现问题 解决问题 培养学生 观察能力 协作学习能力 潜移默化的进行公共道德 第 3 页 共 6 页 教育等等 本节课采用了下列几种教学方法 1 直观演示法 利用计算机演示 直观 明 晰 激发了学习兴趣 提高了学习效率 2 任务驱动法 学生通过对所承担的任务进 行思考 完成过程中 积极主动探索新知 掌握新知 合 作学习的氛围非常浓郁 教学课时 1 课时 教学准备 教材 鼠标 课件 教学过程 一 猜谜语导入 两撇小胡子 尖嘴尖牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷 油吃 同学们 听过这个谜语吗 谜底主要说的是哪种 小动物 那么同学们想一想计算机哪部分长得像老鼠 啊 那你们知道鼠标有什么作用吗 对 鼠标的作用可大了 我们操作计算机全靠它 呢 你们愿意和老师一起来认识 操作它吗 今天 我们就来学习机灵的小鼠标一课 板书 机灵的小鼠标 二 讲授新课 1 认识鼠标 第 4 页 共 6 页 现在 请同学们观察鼠标上有什么 你们观察得 真仔细啊 鼠标上有左右两个键 左边的一个我们给 它叫做鼠标的左键 右边的一个我们给它叫做鼠标的 右键 中间的像轮子一样的按键 我们把它叫做滑轮 过渡语 我们已经观察过了鼠标的结构 下面我 们就来学习如何使用鼠标 2 手握鼠标的方法 首先 我们要学习鼠标的正确握法 下面 请同 学们跟着老师做 右手握住鼠标器 食指和中指分别 轻放在左右按键上 拇指和无名指轻夹两侧 利用手 腕的力量来移动鼠标 下面 请同学们练习 两个人 一组 互相检查 看看各自的方法是否正确 开始 过渡语 老师 看同学们都已经熟练地掌握了 那我们现在就开始学习如何使用鼠标器吧 3 介绍鼠标指针 现在请同学们 轻轻地动一下鼠标 看看屏幕上 谁在动 对 屏幕上有一个小箭头 称为鼠标指针 它会 跟着鼠标一起移动 使用鼠标器的方法有四种 指向 单击 双击和拖动 下面 我们边做游戏边学习这四 种方法 好吗 第 5 页 共 6 页 4 鼠标的基本操作 1 鼠标的指向和单击 教师示范用鼠标单击的方法打开扫雷游戏 这里 面是一个个小方块 但是哪个小方块下面是地雷 我 们不知道 老师请同学们帮个忙 把这些地雷找出来 好吗 生 学生齐声回答 行 而且特别高兴 生 学生学着教师刚才打开游戏的方法 打开扫 雷戏进行练习 师 教师巡视指导 帮助不会的学生 表扬好的 同学 点评 通过游戏调动起了学生学习的积极性 课 堂气氛一下就高涨起来 汇报小结 师 你是怎样指挥鼠标找到地雷的 找学生到台前边演示边讲解扫雷方法 生 先用鼠标指针指向一个小方块 然后单击一 下鼠标左键 师 板书 鼠标指向 单击左键 3 鼠标双击 握住鼠标 食指快又有节奏的 当当 两下 就是鼠标的双击 就像家里的敲门生 当当 两下 请你跟老师一起边说 当 当 边敲 一下桌子 重复 第 6 页 共 6 页 师 讲解鼠标双击 同学们鼠标双击只要记住动 作要领就可以熟练操作了 在双击的时候 要先固定 位置 然后快速的连续的击两下鼠标左键就可以了 快来试试吧 生 练习 教师巡视指导 4 鼠标拖动 教师示范打开纸牌游戏 告诉学生们游戏规则 纸牌的移动需要靠鼠标的拖动操作来完成 边讲边示 范 然后学生练习 教师巡视 对不会的学生进行指 导 对做的好的学生表扬 在游戏过程中发现有的 学生鼠标走不过来怎么办 请学生帮忙解答 拿起来 重放 三 总结 本节课我们认识了鼠标这