一年级语文上册《ang eng ing ong》公开课教案

第 1 页 共 5 页 一年级语文上册一年级语文上册 ang ang engeng inging ong ong 公开公开 课教案课教案 ang eng ing ong 公开课教案之一 一 教学目标 1 学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认 读音节 ying 读准音 认清形 正确书写 2 学习声母与 ang eng ing ong 组成的音节 能准确拼读音节 正确书写音节 3 认识 9 个生字 正确朗读短文 儿歌 4 体会学好拼音的作用 激发借助拼音识字学 文的兴趣 二 教学重难点 后鼻韵母的发音 声母和后鼻 韵母组成音节的拼读以和认字是本课的重点 ang ing 的发音和三拼音节的拼读是难点 三 教学准备 局部声母 韵母卡片 生字卡片 图片和相关的课件 四 教学时间 2 3 课时 第一课时 教学目标 1 学习后鼻韵母 ang eng ing ong 和认读音 节 ying 读准音 认清形 正确书写 第 2 页 共 5 页 2 正确读出本课所学音节的四声 教学过程 一 复习导入 1 谈话 上一课咱们学习了 5 个前鼻韵母 小 朋友们还认识它们吗 2 开火车认读前鼻韵母 an en in un n 3 指名说说前鼻韵母的发音要领 二 学习新课 1 看图认识事物 进行说话练习 出示四幅图 问 谁能说出图上的内容 如 这是一只老山羊 我家有一盏漂亮的台灯 老鹰站在 树上 那是一只座钟 2 相机出示音节 y ng d ng y ng zh ng 告诉同学 我们今天就要借助这些图和音节来学习四 个新的韵母 3 学习 ang a 读准 ang 的音 师指着图 1 读 羊 音稍微拖长 多读几 遍 让同学们细听 并注意看老师的口型变化 指名 说说 羊 是由哪两个音拼出来的 羊 是由声 母 y 和韵母 ang 拼出来的 出示 ang 告诉同学把 羊 的韵母 ng 读的 第 3 页 共 5 页 平声就是 ang 的读音 将 ang 和 an 的读音比较 告诉同学 ang 叫后 鼻韵母 是由一个鼻尾音 ng 组成的 教师师范 知道发好鼻尾音 ng 知道发准 ang 的音 告诉同学 ang 的发音方法 范读 领读 指名读 齐读 b 教学 ang 的四声 出示 ng ng ng ng 同学自由练读 随即抽读 c 师生一起小结学习步骤 4 四人小组合作 按以下步骤学习 eng 教师 巡视 相机指导 a 读准 eng 的音 探究 台灯 的 灯 是由哪两个音拼出来的 发现 eng 与 灯 的韵母发音的联系 联系 eng 的发音 先发 e 的音 紧接着发 ng 的音 b 学习 eng 的四声 c 四人小组反馈合作学习的情况 5 学习 ing ong a 读准 ing 和 ong 的音 第 4 页 共 5 页 看图读准鹰 y ng 和钟 zh ng 提问 鹰 y ng 和钟 zh ng 的韵母是谁 根据后鼻韵母发音的方法 猜猜 ing 和 ong 各自先发哪个字母的音 练习发音 出示后鼻韵母 ing ong 告诉同学 猜得很对 它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母 同学自身练习发音 同桌相互练习 检查自练情况 指名读 开火车读 齐读 小组赛 ing ong 的四声 6 巩固练习 谈话 我们认识了 4 个后鼻韵母 现在来做两个 游戏吧 做 送信 游戏 请一名同学将四张后鼻韵母 卡片分给四个同学 再请这四个同学上台来带读 配读儿歌 叮铃铃 叮铃铃 邮递员来送信 送的 是什么信 送的是褒扬信 听音组合 将单韵母 a e o i u 和尾 音 ng 发给同学 师发音 生做组合游戏 7 学习整体认读音节 出示整体认读音节 y ng 问 谁会读这个音 节 告诉同学这也是整体认读音节 不用拼 他跟后 鼻韵母 ing 的读音一样 第 5 页 共 5 页 同学组词 学习 ying 的四声 如 y ng 英 雄 老鹰 y ng 欢迎 萤火虫 y