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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学四年级数学公开课小学四年级数学公开课 歌手大赛歌手大赛 的教的教 学设计学设计 歌手大赛 的教学设计 教学内容 歌手大赛 教 学目 标 1 能正确进行小数加减法的混合计算 并能选 择简便的方法进行计算 2 能运用小数加减法解决简单的实际问题 提 高解决问题的能力 3 通过具体的教学情境让学生在活动中学会运 用所学的知识解决实际的问题 培养学生的合作意识 4 通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣 和获得成功的喜悦 教 学重 难 点 1 能正确进行小数加减法的混合计算 能解决 实际问题 2 掌握小数加减法混合计算的计算方法 能正 确计算 教 学准 备 课件 计算卡片 第 2 页 共 4 页 教 学 过 程 一 情境引入 谁的表现好 同学们 你们看过电视上的歌手大奖赛吗 请看 大屏幕 出示主题图画面 当屏幕出现 5 号选手说 专业得分 8 5 分 综合素质得分 0 88 分 时 问这个 专业得分 是什么意思 综合素质得分 又是什么意思 你们知道吗 谁能说说怎样判断谁的 表现比较好呢 二 解决问题 1 谁的表现好呢 让学生独立列算式 2 和同桌说说你是怎样想的 10 号选手的专业得分是 8 75 他的综合素质得 多少分就能赶上或超过 5 号选手 3 先独立思考 再列算式 和四人小组交流 由学生独立列出小数混合运算的算式 并和同桌 说一说运算顺序 师 还可以怎样算 三 自主探究 小组合作 1 让学生独立列式 和同桌说说运算顺序 说 说自己在计算中的好方法 提醒学生书写要养成良好 的计算习惯 第 3 页 共 4 页 师 在四人小组中交流各自的算法 再在全班进 行交流 2 试一试 4 2 12 3 5 8 2 7 15 1 2 3 8 3 学生读题 找到题目中的相关数学信息 说 一说 讨论 解决 1 分步列式解答 2 对于学生使用的方便只要正确 应给予肯 定 四 应用 1 独立列式计算 2 可采用 比比谁是计算能手 来完成此题 3 解决图形中的小数问题 培养学生的审题 能力 4 智慧题 教师主要帮助学生审题 理解题目意思 由能力 强的学生独立完成 板 书 设计 歌手大赛 谁的总分高 高多少 9 43 8 65 0 40
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