五年级下册家长会班主任发言稿

1 4 五年级下册家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长 大家下午好 在这里 我要代表学校感谢你们在百忙之中 抽空来参加这个家长会 今天下午 为了共同的目标 我们走到了一起 相信我们只要紧密地配合就一定能教育好我们的孩子 我们知 道五年级是小学阶段的一个转折点 孩子的身体 心理都会有或多或少的变化 五年级的孩子正是青春期开始萌芽的时期 现在班里就有很多孩子偷偷地说脏话 传一些污言 秽语 并在同学间散播一下谣言 什么谁和谁好 谁喜欢谁 等等 说者无意 听者有心 有时候会 弄得被说得孩子很不自在 正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感 一提起来那就是全场 轰动 希望咱们家长能够正确地引导一下 让我们的孩子不要过多的关注这些事情 还有的孩子就愿意带零食 带玩具到课堂 直接影响课堂纪律 为此 我经常利用外课时间对 孩子们进行思想教育 希望他们能够明白这样做的坏处 教育学生热爱自己的班级 热爱自己的同 学 互相帮助等等 有时候上着语文课 我也会根据课文的内容对学生进行的相关教育 现在的社 会虽然很多人越来越冷漠 也很多人不愿意多管闲事 但我觉得这些不应该从我们的孩子开始 我 希望我们的班级每一个孩子都热爱自己的班级 热爱自己的同学 用一颗善良的心面对这个社会 本学期 继续抓孩子们的各种行为习惯 本学期各方面具体要求 1 在校穿校服 规范佩戴红领巾或臂章 2 上学不准带零食或锐器 个人卫生过关 书包学习用具整理有序 周一上午大书包拿来书 周五下午大书包拿回书去 其余时间大书包留家里 平时小书包带书 3 不依赖父母 早锻炼早独立 按时上下学 不迟到 值日生早 7 20 午 2 20 非值日生早 7 40 午 2 40 本学期学校对卫生检查力度加大 没办法只好辛苦孩子们了 也希望家长们配合孩 子值周不迟到 4 学生有事必须履行请假手续 最好电话请假 也可以发信息 5 关于班群要求 进群的家长把昵称为孩子姓名 无关人员不要随便拉进群 进群人员一定要 自觉遵守群规 杜绝在群内发小广告或不健康的图片 如偶尔不小心发出去但又无法撤销 请给以 解释 6 安全教育平台作业 本学期专人负责监督检查 希望各位家长积极配合 按时完成 7 其它要求 对群内老师们发出的通知 公布 资料信息等 收到后回复一声 8 上下学路队 还有个别家长不自觉 学校禁止车辆乱停放 可是有的家长就是做不到 你要 知道你不经意的举动就是对孩子的极不负责 为了您孩子的安全 本学期学校决定安排各班家长配 合学校领导在上下时在校门外值岗 一个班一周 到时还得麻烦各位家长 希望能得到大家的理解 和支持 9 继续坚持亲子共读活动 督促孩子多读书 形成习惯 希望书香家庭就是你家 本次家长会还有一个很重要的任务 和大家交流孩子的核心素养 我重点谈谈 核心素养来临 我们一起努力 的话题 1 什么是 核心素养 2 4 核心素养 怎么理解呢 可以概括为三句话 第一句是健康的身心 谓之于育体 身体要健康 心理要健康 第二句是良好的品格 谓之于育德 第三句是关键的能力 谓之于育智 2 语文学科的核心素养又指什么 人格雏形的培养 我们不可能通过六年教学固定了一个人的价值观 我们只能进行人格雏形的 培养 这是做人的基础和根本 培养语文能力 听 说 读 写 书 书是书写 写字 听 说 读 写 书的能力是语文基础 提升阅读素养 激活孩子阅读的兴趣 教给孩子们阅读的方法 养 成终生阅读的习惯 特别是读整本书的习惯 有一定的自学能力 独立思考的能力 这里面核心 的问题是自主 是学生内生力的觉醒 就是由 要我学 转变为 我要学 这样 这个孩子就主动 学了 就能学得更好 积淀文化 提高审美能力 这关系到提升一个人的品味和气质 下面说说核心素养提出的培养语文能力 听 说 读 写 书 的我的一些具体做法和家长们 应该如何配合 一 重视听的训练 提高倾听能力 语文学习成绩 与语文学习能力有很高的相关性 而语文学习能力 又包括听说读写书五个方 面 听 概括地说 就是通过语文学习 培养孩子具有辨别语音 理解语意 品评话语 即用听觉 去辨别世界 家长如何做 1 家长监督孩子听校长的课文录音 让孩子在荔枝 FM 中自己录音 2 平时家长要注意自己说话时自己孩子是否在听 是否能听对 二 注重说的训练 提高交际能力 现行教材安排了口语交际训练 由此我们可以看出对 说 的重视 这为我们开展说的训练提 供了一个非常好的练习平台 说 就是能正确使用语言 有效地组织语言表情达意 同时能运用姿 势 表情 手势以增强语言的表现力 家长如何做 平时家长多给孩子交流的平台 多带孩子出去见见世面 回家和孩子多交流学校的事 三 加强读的训练 培养积累习惯 平时要加强朗读训练 培养积累语言的习惯 对于读 我认为也有两个层次的理解 一是在课 内 在学习时 引导学生把课文中的好词佳句找出来 多读读背背 并从语句内容与表达方式上探 究 加深感悟 这样既可以培养学生品评词句的能力 又培养了积累语言的习惯 为习作打下了基 础 二是在课外 要求学生多读课外书籍 广泛 了解各方面知识 要让学生知道 没有广泛的阅读 很难培养出过硬的语文能力 因此 学校在三 五年级每个学期都安排语文主题丛书 让学生大量阅读 在班级办 图书角 给学生阅读提供方便 同学们读得多了 说和写的能力也增强了 阅读主题丛书的一些方法 课前预习课文时可以参考 课上可以汇报自己的阅读收获 课后可以拓展相关知识 本学期主题丛书有 7 本 孩子半个月就得 读一本主题丛书 至于读到什么程度 因人而异 3 4 家长如何做 家长要看看自己孩子的阅读痕迹 在书上的批注体会 记忆内容等 四 激发写的兴趣 培养写作能力 我发现我们的孩子大多数习作的兴趣较差 有的甚至写日记很发愁 有的甚至就是拿着手机抄 针对以上情况 什么是写 我手写我心 用笔在纸上说自己的话 家长怎么做 作为家长应该监督自己的孩子是否画了思维导图 是否是自己写的 坚决杜绝抄袭现象 我在作文教学中采取了以下做法 如果没有足够的写作素材 要想写一篇很好的作文是不可能的 所以每周让学生写 2 3 篇日记 轮到自己写班级日志 多多训练 才能逐步培养习作能力 五 端正书的态度 提高书写能力 书写的标准 最基本的就是笔画正确 间架结构合理 翻开学生作业 字迹潦草 歪歪斜斜 犹如 草上飞 甚至缺胳膊少腿 错别字成堆 少数学生作业犹如看天书 难以辨认 对老师 学 校的字迹整洁的要求已如同虚设 作为家长 我们该怎么办 家长怎么做 1 认真监督每天写的作业 给孩子讲清楚写好字的重要性 2 中午是练字的时间 1 3 5 写钢笔字 2 4 写软笔字 孩子写完后家长一定要看看 用 好学校发的写字书 描红时用心 临写时有心 你需要努力的方向 1 有空多陪陪孩子读书 2 一如既往地去关注庭作业 可以从以下几方面去监督 作业态度 时间安排 书写规范 速度快慢 质量如何 有能力的家长检查对错 有问题我会及时与你沟通 3 多学习 紧跟时代步伐 培养孩子的共同目标 天上不会掉馅饼 撸起袖子加油干 认真书写多训练 学会倾听品语言 加强表达助发展 大量阅读长见闻 4 4 真实写作勤锻炼 精彩人生在呼唤 给家长提出几点建议 1 每天请检查孩子的学习情况 家庭作业 及时查漏补缺 检查孩子的练习做完了 方可签 名 做到坚持不懈 2 请督促孩子多背书 除略读课文外 每周一篇古诗都要求背诵 背完后请在课题后签名 3 家长的善导是家庭教育的黄金 要多给孩子一点信心 做孩子成长的强有力的后盾 每天 与孩子进行亲切交流 和他们谈谈今天学到了什么新知识 哪篇新课文 知道哪些道理 今后打算 怎样做 交谈时 要有耐心 不能简单粗暴 4 有时间常带孩子们接触社会 参加有益的社区活动 参加体育锻炼 编手抄报 等 这样才 更好地提高学生的写作水平 更好的完成每周一篇家庭作文 使孩子们全面发展 5 定期与教师进行沟通 对孩子的优点 不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑