小学教师读书笔记《有效教学的基本策略》读书心得_第1页
小学教师读书笔记《有效教学的基本策略》读书心得_第2页
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第 1 页 共 2 页 小学教师读书笔记小学教师读书笔记 有效教学的基本策略有效教学的基本策略 读书心得读书心得 读书随笔 快乐学习快乐成长 如何有效教学让孩子快乐学习 现在的每个学生学习科目多 压力大 那么怎么 样才能让他们有效地学习 快乐的学习呢 这个问题 一直在我的脑海里浮现 经过一段时间的思考直到最 近看了 有效教学的基本策略 这本书 我才慢慢的 有点体会了 首先我觉得要想让孩子快乐有效地学习 主要原 因在于教师和学生自己两个方面 有句话说得好 师者 传道授业解惑也 显而易见教师在起很大 的作用 要想让学生有效地学习教师就得有效地教学 这意味着在教师的教中 让学生在最短的时间内学得 更快 学得更多 一 备好课是上好课的前提 科学课与其他学科相比 知识覆盖广 科学性强 教材编排的内容不断更新 对教师的要求很高 因此 我们科学教师必须要不断探索新环境下的新型教学模 式 教学方法 要想上好课 首先要备好课 陌生的 教材要求备课 熟悉的教材也要求备课 年轻的教师 第 2 页 共 2 页 必须备课 老教师也要备课 科学教师应为自己立一 条戒律 不上无准备的课 同时这也是学校对每 一个教师的要求 1 优选实验内容 先解读教材 再优选学生易操作的内容进行 2 教师先 下水 尝试 在让孩子们进行家庭小实验前 我觉得老师要先 下水 探究一下 这样有利于教师掌握实验需要什 么材料 实验中可能出现什么问题 这样能及时的给 孩子提供一些问题上的指导 一旦孩子问了可以回答 说明老师是探究过的 否则他们就会想 一个实验连 老师也不会我还做什么啊 而且孩子看到老师和我一 起在做兴趣会更大 孩子嘛争着做的总是兴趣最大的 3 确保可操作性 可操作性是指学生独立可以完成的 这里主要考 虑的是安全系数 哪些实验在材料充分的情况下是学 生可以自己独立完成的 哪些是需要在大人的
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