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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度高三第二学期个人工作总学年度高三第二学期个人工作总 结结 本学期我担任高三 12 13 班生物学科教学 作为毕业班的教师 我继续努力钻研新课程标准和高 考考纲 深入研究教法 根据学情不断调整教学思路 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进 步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结经验教训 以促进教学工作更上一层 楼 一 创造机会让学生想参与 能参与 最后主动 学习 没有学生积极参与的教学应该是失败的 教师 在关注学生的同时 要积极创设机会让学生体验成功 的快感 1 鼓励参与 教师要抓住学生心理特点 组织提 问 帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛 围 学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导 启发促成其回答正确 经过多次机会学生参与的激情 就有了 运用多种手段呈现学习内容 有了外在的诱 惑力 就会诱发学生的内在需求 从而乐在其中 2 提供机会 通过老师的合理启发引导 让学生 经过自己的积极探究 从而找到规律 发现问题 理 第 2 页 共 3 页 解新知 突发奇想解决难题 有了这样的体验 学生 才能感到探究的趣味所在 当取得成功时 那份喜悦 是别人难以体会的 可以说喜悦是发自内心的 由此 生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的 二 根据特定的学情创新教学方法 提高教学质 量 1 创设情境 激发学生学习兴趣 新教材活动 性强 我充分利用教材 精心创设学生熟悉的情境 激发学生学习的兴趣 2 紧密联系生活实际 高中生物虽然抽象但与 生活实际联系紧密 在现实世界中寻找生物题材 激 发学生学习兴趣 让教学贴近生活 让学生在生活中 看到生物学习的重要性 3 开展讨论与互评活动 培养学生的创新和合 作精神 让每个学生都有参与活动的机会 使学生在 互评中学习 在讨论中思维 让学生在讨论思维的过 程中探索 4 认真制作符合学情贴近生活的课件 提高课 堂学习气氛 学生积极性高 效果好 寓教于乐 三 注重交流 在教学中注重和同科组的老师交流 向同级别兄 弟校的学习借鉴 还在远程研修上和省内各学校的老 第 3 页 共 3 页 师进行交流 同时还经常穿梭于互联网 学习积累各 种教法和生物科热点 不断交流学习 以期祢补个人 的不足 总之一句话 既然选择了教师这个行业 本身就 意
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