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文档简介

1 / 3材料科技写作实践指导书 材料科技写作实践指导书佳木斯大学材料科学与工程学院 秦湘阁一、科技写作实践目的及要求科技写作能力是工科人才核心能力之一，科技写作实践主要目的是培养学生的写作能力。通过实践，使学生把所学写作理论知识与技能运用到写作实践，学会写作文献综述、科普文章、项目申请书、调查报告、科技新闻等科技文体，做到体式规范、文从字顺，从而形成较强的科技写作能力。二、科技写作实践内容及安排A 类科技文体写作：1. 文献综述；2. 科普论文；3. 创新项目申请书；4. 创业项目申请书；B 类科技文体写作：1. 科技新闻； 2. 科技通讯；3. 行业动态；4. 研究进展；5. 人物简介；以上 A 类和 B 类各选 1 篇，在选题 1 周内完成撰写和向材料科技学刊的投稿、修改、再投稿的全过程。各班级成立本届材料科技学刊编委会，经培训后负责评阅同学习作，并作为编辑进行组稿、收稿、改稿和出版材料科技学刊 。2 / 3三、科技写作实践考核方式及标准1. 考核采用过程考查与定量考查相结合的方式，成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”制。2. 学生必须完成 A 类和 B 类文体各 1 篇，并按时交编委会评阅，修改通过后在材料科技学刊发表。3. 编委会根据学生习作与能力表现作出综合评价，给出相应成绩。4. 习作评分标准? A 类科技文体：符合教材中关于该文体的基本要求；内容真实可靠，事实清楚；符合文体要求，具有鲜明的文体感，格式完整；语言平实，表意准确。 ? B 类科技文体：符合教材中关于该文体的基本要求；内容来源有据可查；符合文体要求，格式完整；语言平实，表意准确。5. 举行实践环节优秀成果报告会，口头报告并答辩为优秀者才能取得优秀成绩。6. 学生需要自行检索“学习总结”的写作要求，并手写一篇材料科技写作理论课和实践环节的“学习总结”交编委会，否则无成绩。荐工作总结的写作技巧 荐工作总结写作技巧 荐工作总结写作指导
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