教案4月Word文档(2).doc

模 块 一时间：2012-4班级：中三班教师：向玉华中班幼儿自制图书活动设计和纸玩游戏活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,培养幼儿动手能力。2、进一步认识红色、黄色、绿色、蓝色。3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。活动准备1、各种颜色的彩纸。2、课前学会歌曲纸娃娃。3、每桌一个盆子。活动过程1、复习歌曲纸娃娃，导入活动。老师提问：宝宝们，现在是什么季节？你见过的冬天是什么样子的？对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的纸娃娃你们还记得吗？那现在跟着老师来唱一唱，好吗？和幼儿和唱后个别提问。涂枫逸，纸娃娃在雪地里是什么样子？你能学一学吗？小艾，你说说，纸娃娃在风雪里的感受。现在我们宝宝们跟着音乐一起来学纸娃娃，好吗？2、引导幼儿学习用纸娃娃来制作雪花。老师：宝宝们，雪是什么颜色的？老师却见过七彩的雪花，你们看！（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了老师：这些雪是什么颜色的？哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。宝宝们，你们想不想也来下雪？老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？这是什么颜色的？这是什么颜色的？（依次出现颜色，重点认识蓝色）好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。幼儿撕纸，教师观察。3、玩“下雪了”的游戏老师：宝宝们，撕完了吗？好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。（师生一起玩下雪了的游戏结束）模 块 二时间：2012-4班级：中三班教师：向玉华中班幼儿自制图书活动设计染色游戏活动目标1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。2、培养幼儿对色彩的感受能力、动手操作能力和团结协作的能力。3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。活动准备：1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。活动过程：1、游戏引起幼儿兴趣。组织幼儿边唱边玩“丢手绢”的游戏，用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，在游戏进行过程中，引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜欢那一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢？2、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。3、教师示范演示印染手绢的具体方法：将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。将设计好的花纹花在折叠好的小块上。将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。5、幼儿动手操作，教师指导。随同幼儿将宣纸折成印染的小块。让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意