实践研修成果模版

实践研修成果实践研修成果 教学基本信息教学基本信息 题目题目 14 征友启事征友启事 学科学科 语文语文年级年级 二年级二年级 教材内容教材内容 小学二年级语文小学二年级语文 S 版版 征友启事征友启事 第二单元第第二单元第 14 课课 个人信息个人信息 姓名姓名单位单位 设计者设计者 张乃鑫张乃鑫大同市阳高县西北示范小学大同市阳高县西北示范小学 1 1 教材分析教材分析 本单元课文的主题是人与人之间的关爱 这是第二单元的第三篇课文 这是 一篇有趣的童话故事 主要讲述了想交朋友的小牛 贴了第一张征友启事后 一 个朋友也没有找到 经过老牛的指点 又贴了一张征友启事 只一会儿 就有了 许多朋友 不同的征友启事引发不同的结果 让学生明白 在与人交往时 既要 考虑自己的需要 还要考虑别人的实际情况 2 2 学情分析学情分析 课文 征友启事 是一篇有趣的童话故事 内容通俗易懂 适合二年级学生 阅读 课文内容简洁有趣 通过课上表演 更能加深学生对课文的理解 但是针 对两张不同的征友启事引发不同的结果 让学生总结从中明白的道理 这一点对 于二年级学生来说 用简洁的语言文字总结是比较比较困难的 可首先通过学生 交流 然后师生共同小结 3 3 教学目标教学目标 含重 难点含重 难点 知识目标 知识目标 认识 征 启 等 12 个生字 会写 言 者 等 7 个生字以及以下词语 欢迎 或者 学习偏旁弓字旁和戈字旁 能力目标 能力目标 运用过去学过的识字方法互相交流 认识本课生字词语 通过多种形式的读 课文 使学生正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 通过学习课文 使学生懂得与人交往时 既要考虑自己的需要 也要考虑到 别人的实际情况 重点难点 重点难点 通过朗读课文 了解两张征友启事的不同引发的不同结果 4 4 教学过程教学过程 一 揭示课题 我们在报刊 电视 公共场所中常常看到一些启示 如征婚启事 换房启事 征文启事 招生启事 等等 看着课题 你想知道什么呢 二 整体感知 1 投影显示图片 教师范读 学生思考 课文讲了一件什么事 2 学生自由读课文 读完后 试着回答前面想知道的问题 三 小组合作 识记生字 1 投影出示生字 让学生认读 认识字的学生做小老师 教大家认字 2 根据反馈 指导学生读准字音 3 小组合作 识记字形 4 电脑或投影出示闯关游戏 认一认闯一关 同桌或小组展开竞赛 5 出示生字词 让学生读 学生自由挑选生字组词 四 指导写字 1 让学生看书中田字格里要求会写字的字形 找规律 2 教师范写 让学生说说观察到了什么 3 描红 要求一边描一边记 记住这个字每一笔在田字格的位置 笔画的 长短等 4 临写 临写时提醒学生一气呵成 不要看一笔写一笔 写完一个字后再 对照范字 看看自己写的有哪些不足 在写下一个字时注意改正 五 出示生字卡片和词语卡片 检查生字认读情况 六 指导朗读 理解感悟 1 教师范读 学生评价 2 赛读第一自然段 师生共同评价中指导朗读 3 赛读第三自然段内容 4 投影出示第一张插图 采用学生与老师挑战的形式读第四 五自然段 师生共同评价 练习有感情朗读 再让学生猜一猜老牛教了小牛一个什么办法 说说你是怎么知道的 5 出示写有第二张征友启事内容的文字图片 让学生与第一张对照着读 想一想 两张征友启事的内容有什么不同 6 投影出示第二张插图 小组分角色朗读 7 你认为后来小牛找到许多朋友的原因是什么 8 分角色表演 加深对课文的理解 9 戴头饰表演课本剧 七 引导自由表达 教师总结 1 你喜欢课文中的谁 说说理由 2 教师总结 朋友能与你一起克服困难 排解寂寞 分享快乐 如果你能既自己的需要 又充分地考虑他人 一定能交到许多好朋友 5 5 板书设计 板书设计 第一张征友启事 吃草 玩耍 晒太阳 耕地 第二张征友启事 吃草 玩耍 晒太阳 耕地 或者 一点 与人交往时 既要考虑自己的需要 也要考虑到别人的实际情况 6 6 教学活动设计 教学活动设计 一 师 读了课题后 你想知道什么呢 学生提出问题 1 是谁写的征友启事 2 征友启事的内容是什么 3 写征友启事的小牛最后找到朋友了没有 二 识字 认字 师 你认为哪个字最难记 哪个字最容易记 哪个字最有趣 你最喜欢哪个 字 为什么 你认为哪个字最容易错 引导学生交流识字方法 1 学生交流识字方法 2 选小老师领读学生认字 组词 3 投影出示生字 学生做闯关游戏 展开竞赛 三 指导写字 师 认真看田字格生字 你观察到了什么 可以从说笔画 笔画的位置 易错的笔画等观察 1 学生观察生字在田字格的位置 学生自由说观察到的字的特点 2 教师范写 学生描红 3 学生临写 四 指导朗读 加深理解 1 教师范读 学生评价 师 听老师读了课文 你觉得那个地方读得好 哪个字音读错了 学生指出教师读错的字音 2 学生赛读 师 同学们 你们想不想比老师读得更好 做到字音准确 不多字 不丢字 师 请同学们边听边画出画出两张征友启事的内容 并指出其中的不同点 学生 第二张比第一张征友启事多加了 其中 一点 或者 这几个词 并让学生说出这几个词的意思 3 分角色朗读课文 师 下面我们分角色朗读课文 大家评评哪个角