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文档简介

再见了 亲人再见了 亲人 教学设计教学设计 毕节十七小 申时富 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 认识文中生字生词 2 有感情地朗读课文 背诵最后三个自然段 3 领悟课文在表达上的特点 体会课文重点语句对表达 情感的作用 过程与方法 过程与方法 通过有感情的朗读课文 理解文章表达的情感 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 从中受到国际 主义教育 教学过程 一 情景导入 1 检测生字生词学习情况 2 板书亲人 出示树的图片 帮助学生理解有血缘关 系的亲人 3 出示解放军抗洪救灾画面 引导学生理解没有血缘 关系的亲人 4 出示战火中的儿童画面 引入抗美援朝战争 引出 课题 再见了 亲人 二 教学新课 1 忆亲人 自读课文 说说文中写了那些具有代表 性的朝鲜人民 生自由回答 大娘 小金花 大嫂 2 讲亲人 小组合作学习 1 认真阅读课文 小组合作讨论 完成以下任务 为了志愿军 大娘 为了志愿军 小金花 为了志愿军 大嫂 为了朝鲜人民 志愿军 2 各小组选派一名代表汇报 其他小组进行评价并 补充 教师适时指导 3 诵亲人 出示文中重点段落 教师引导学生有感 情的朗读课文 采用个人读 小组读 全班齐读等方式进 行 并从中感悟朝鲜人名和志愿军之间的深情厚谊 三 拓展延伸 从课文中选择一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事 展开想象 再写下来 四 板书设计 14 再见了 亲人
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