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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学数学名师观摩课小学数学名师观摩课 套圈游戏套圈游戏 教学设教学设 计计 优秀教案 套圈游戏 教学设计 教学目标 1 探索并掌握 100 以内数连加的计算方法 进 一步体验算法多样化 2 发展初步的估算意识 3 培养学生提出问题 解决问题的能力 教学重点 1 100 以内数连加的计算方法 2 结合具体情境估算 并解释估算的的过程 教学具准备 教师准备 课件 统计表 抽取用的动物数字卡 片 学生准备 算术本 教学过程 一 创设情境 师 六 一 是儿童节 老师准备安排了一个游戏来 庆祝 这节课老师想看看大家懂不懂得玩这个游戏 板书 套圈游戏 老师请大家的好朋友淘气和笑 第 2 页 共 4 页 笑来给大家做个示范吧 二 体验估算 1 老师讲解比赛规则 指导学生填统计表 师 比赛需要裁判员 注意游戏规则 每人套三 次 出示统计表 套中几就得几分 请各位裁判员 准备好记录表 请坐得最好的同学上台记录 2 课件演示套圈过程 师生边观察边填统计表 集体订正 3 初步体验估算 师 你估计谁赢 把你的想法告诉大家 其他孩 子注意倾听 三 探求新知 1 列出算式 强调连加的运算顺序 师 大家用不同的方法进行估计 结果都是估计 淘气赢了 要想知道自己的答案对不对 应该用什么 办法验证你们的估计呢 课件出示问题 三次比赛结束后 淘气共得多 少分 三次比赛结束后 笑笑共得多少分 2 让学生用自己喜欢的方式进行计算 讲授三 个算式连加的竖式运算方法 请学生上台写出每种算法 并说清算理 回答 学生提出的疑问 第 3 页 共 4 页 3 用抽卡片代替套圈 让学生再次体验估算与 计算的过程 师 我们也来加入比赛 好吗 请两名同学上台 进行抽卡片游戏 规则一样 每个人抽取三次 其他 同学可不能闲着 你们还是一个小小裁判员 进行套圈游戏 让学生独立在统计表中记录成 绩 师 谁赢了 请同学说说超出的原因 你能 不能再次用计算的方法确定你的估计的结果 四 巩固新知 1 估算小丽套圈可能套中哪只动物 培养学生 的估算意识 师 看了同学们都获胜了 小丽也想参加你们的 套圈游戏 现在 她也试了一下 第一次和第二次共 得 70 分 猜猜可能套中哪两种动物 2 巩固练习 师 为了庆祝六一儿童节 我们大家都在努力地 准备着舞蹈节目 淘气班上的同学也准备了精彩的文 艺节目 课件出示 跳舞的有 17 人 唱歌的有 36 人 拉琴的有 11 人 谁能用我们学过的知识提出数 学问题呢 五 交流收获 第 4 页 共 4 页 师 有思考才有收获 同学们 这节课你们学到 了什
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