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文档简介

四季四季 教学设计教学设计 第一课时第一课时 金凤三小金凤三小 董慧董慧 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 2 个字 读准词语 对汉字学习产生兴趣 识字 写字能力有所提高 2 能正确 流利 地朗读课文 教学重难点 正确认读和使用 对 说 等 11 个生字 能正确 标准的朗读生字 正确 流利的朗读课文 教学准备 教师 多媒体课件 学生 按要求完成学讲稿 教学过程 一 创设情境导入 今天老师带领大家去探索神奇的大自然 大自然有四个非常可爱的女 儿 可以让草儿变绿 可以让太阳变成火球 晒得我们直冒汗 可以让树 叶变黄 一片一片的落下来 还可以呀 让世界一夜之间变得一片雪白 想和这四位小姑娘做朋友吗 1 小朋友猜一猜这四位姑娘叫什么名字 春天 夏天 秋天 冬 天 出示课件 春 夏 秋 冬四个字 我们一起来喊喊她们的名字 2 大家快来瞧 她们换了新衣服来和大家打招呼了 谁是火眼金睛 的小朋友 分一分她到底是哪一个季节啊 课件出示文中的四季图 3 揭示课题 我们小朋友的眼力真棒 把她们的名字都叫了出来 这四位小姑娘非 常开心 她们合起来还有一个名字叫做 四季 板书课题 四季 读课题 二 检查预习 1 出示带拼音的词语 自由读 小老师领读 提示预习时发现了什 么 提示易错的拼音 齐读 过渡语 通过昨天的预习 同学们已经认识了课文中的生字 词 语 我们先来和词语宝宝打个招呼吧 2 出示带拼音的生字 指名读 男女生赛读 齐读 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 3 出示去拼音的生字 小老师领读并组词 开火车读 师指读 火 眼金睛 4 游戏 汉字大冲关 5 游戏 登山 交流识字方法 说说你是怎么记住它们的 三 读课文 1 小老师读 过渡语 字 词读的这么好 那么它们躲进句子里了 你还认识它 们吗 哪位小老师愿意把课文美美的读一读 2 自由读 3 指名读 4 同桌赛读 5 齐读 四 指导书写 1 回顾田字格 出示田字格 回顾记忆 横中线 竖中线 左上格 右上格 左下 格 右下格 2 出示 七 九 两个生字 介绍笔 画名称 竖弯钩 横折弯钩 引导学生发现 七 九 的每一笔 在田字格中的位置 3 指导书写 七 九 指导书空练习 1 范写 边写边讲述书写要领 2 提醒学生在书写每个字时应注意些什么 3 学生先描红并写一个 强调坐姿 4 展示台展示作品 学生评价 再写一个 5 学生评价 一行写完 五 总结 同学们学的这么认真 四季
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