语文人教版三年级下册教学设计

三年级第五单元作文指导课教学设计 教学目标 1 能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱 也可以写自己与父母之间的感 人故事 2 能抓住父母的神态 语言和动作 写出他们对自己的爱 3 能写出自己的真情实感 重 难点 1 事情怎样写才具体 2 如何才能抓住神态动作来写 3 真实感受怎样表达 教学过程 一 情境导入 1 第五单元用一个 爱 字贯穿这四篇课文 课文都表达了怎样的爱 听音 乐说一说这首歌写了谁 体会表达的情感 引出话题 父母 2 丁丁说 他的妈妈是世界上最好的妈妈 请大家一边听他为妈妈写的歌 一 边找一找他的妈妈好在哪里 播放歌曲 天下的妈妈都是一样的 学生发表自己的观点 父爱如山 母爱如水 父母的爱 情深似海 我们在爱中一天天长大 今天 就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱 板书 爸爸妈妈对我的爱 二 话题交流 真情融汇 吹面不寒杨柳风 1 教师谈话 先讲述关于父母之爱的动人小故事 然后激情导入 世界上最 伟大的爱是母爱 世界上最亲情的爱是父爱 我们每一天对生活在快乐的日子 里 在父母的关怀下健康成长 能不能告诉老师 你的父母是怎样爱你的呢 2 教师提示 爱的方式不同 如生活中的爱 生病时的爱 学习上的爱 游 戏中的爱等等 你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢 3 教师激励 请同学们准备一下 今天我们就来一个口语交际大赛 说一说 父母是如何关爱我们的 比一比谁说得好 有信心吗 4 学生发言 1 想一想父母关爱自己的事情 把事情的过程想完整 2 同桌之间互相说一说 三 激发情趣 游戏引路 未成曲调先有情 1 小小比赛会 教师提示 1 比赛主题 谈谈爸爸妈妈对自己的爱 2 比赛方式 个人介绍 3 教师提示 具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 提醒学生口语 交际中应注意的问题 如 谈爸爸妈妈对自己的爱 可以只谈具体的事情 也 可以结合感受来谈 其他组长当评委 等同学讲完后 评价一下他讲的如何 启发谈话以激发习作兴趣 指导交流以引发思维 拓展思路 使学生想写 乐写 四 佳作引路 章法导写 要把金针度与人 爸爸妈妈对我的爱 爸爸妈妈非常爱我 在他 她 们养育我的过程中 有许多令我感动 难忘的事 那是我 5 岁时的一天夜晚 爸爸妈妈都已经熟睡了 我在晚上一点左右 忽然发起高烧 我的叫声惊醒了睡梦中的爸爸妈妈 爸爸妈妈赶紧穿好衣服 背着我向医院冲去 当时天气很冷 还在刮风 爸爸把外套给了我让我披上 而爸爸现在只穿着一件背心 我忍不住了 流下了眼泪 我们到了医院 爸爸 轻轻地把我放在椅子上 医生给我打了一针 爸爸又背着我跑了回去 还有一次 那时一天下午 外面忽然响起一阵雷鸣声 接着一阵风吹来 下起倾盆大雨 我没带伞 在教室里坐着 准备等雨停后在回家 不一会儿一 个熟悉的身影向我走来 啊 原来是妈妈呀 妈妈把伞给了我说 我只带了一 把伞 还有一把伞忘记带了 你先打伞回去 我跑回来 我说 妈妈我们一起 打伞 妈妈说 那好吧 我和妈妈一起打伞 走在回家的路上 回到家 我 看了看妈妈 妈妈的衣服全打湿了 我和妈妈都打着伞 为什么她衣服会湿呢 我冥思苦想 不解地问 妈妈 你身上为什么打湿了 妈妈说 那是因为我 没遮到 我说 妈妈以后记住带两把伞呀 妈妈微笑着说 我一定记住 从这些点点滴滴 平凡的小事中 我深深地感受到父母亲的爱是伟大的 我爱我的爸爸妈妈 更爱我的家 1 学生讨论 你从中体会到了什么 你认为哪儿写的好 2 老师点评 五 快速行文 一气呵成 轻舟已过万重山 1 师 现在 也让我们拿起手中的笔 书写心中的爱 写写父母对自己的爱 也可以写写发生在自己和父母之间感人的事 写出真情实感 别忘了 先想好 美丽的题目 然后想清楚按什么顺序写 抓住什么特点写 注意写出自己的独 特体验哟 2 提示 要把事情的前因后果交代清楚 要注意把事情经过 写具体 人物是怎么说的 怎么做的 神态有什么变化 心情有