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第 1 页 共 3 页 班主任工作心得班主任工作心得 做一个开明宽容的老师做一个开明宽容的老师 有时侯学生犯了错误 大多数都会后悔 希望得 到宽容 谅解 有些学生只要我们老师拉一拉 就能 成为好学生 如果稍一不慎 推一推 或不注意方法 就能毁了一个人 甚至酿成更为悲惨的结果 作为教师 对学生思维方式的宽容 可以激发学 生的个性思想火花 培养创造精神 对学生特殊行为 方式的宽容 是尊重个性发展特点 使学生在宽松自 由的环境中展现自我 发展自我 对学生情感的宽容 是对学生人格的尊重 对教师而言 教师宽容地对待 自己的学生 意味着他的教育思想更加深刻 教育方 法更加合适 正如陶行知先生说的 你的教鞭下有 瓦特 你的冷眼里有牛顿 你的讥笑中有爱迪生 在教育工作中 尤其是我们当班主任的老师 经 常抱怨学生如何地怪异 学生是如何地没有感情 殊不知 这一切正是因为我们在教育工作中丢失了宽 容 作为教师当然希望自己的学生各方面都表现很好 这是我们教师的理想 我们的追求 但在实际教学中 总有一些学生不能尽如人意 这些学生常会犯一些小 的错误 如上课不专心 作业不认真做等 教师不问 青红皂白就狠狠批评一顿 写检查 动不动就一句 第 2 页 共 3 页 把家长喊来 如果教师采用宽容的方式 效果就 大不一样 我就遇到过一个学生 上课时坐在那里一 声不响 挺老实 可他的成绩始终提不高 完成作业 质量也差 心里很纳闷 有一天 我终于发现了他的 秘密 原来他在课桌下看故事书 我冷不防走到 他跟前 刚想把他的小说拿出来 曝光 我忽然改 变了主意 只用手轻轻地敲了敲桌子 一刹那 他的 脸红了 我没有说一句话 继续上课 从这以后 这位学生再也不在课上看课外书了 成绩也提高了 著名教育家苏霍姆林斯基有句名言 有时宽容 引起的道德震动比惩罚更强烈 宽容学生 我们就 要尊重学生 给学生以长辈式的关怀和爱护 其次 信任学生 爱你的学生 就要了解 关心 充分尊重 信任他 古人云 亲其师 信其道 对学生来说 老 师越是信任他 他自信心就越强 就能产生强大的学 习动力 同时还要激励学生 好孩子是夸出来的 成 长需要激励 宽容是一种智慧 能使人处理问题游刃有余 多 一份宽容 少一份指责 因为宽容 世界为之精彩 课堂为之而动 为师者 拥有宽容 便拥有了一
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