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文档简介

乡村四月 教学设计 一 教学目标 1 认识生字 正确读 蚕桑 卷 了 等字词 2 有感情地朗读 背诵这首诗 3 自主学习 发挥想象 理解诗意 从中感受到乡村田园风光 的美丽 劳动生活的紧张繁忙 培养对劳动人民的热爱之情 4 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情 二 教学重难点二 教学重难点 1 诵读古诗并默写 2 在诵读中想象画面 并能够用自己的话描诗的内容 体会诗 人的思想感情 五 教学过程五 教学过程 一 激情导入 师 同学们 我们都是农村的学生 那么在阳光明媚的四月 你 们见到听到的四月又是什么样的呢 下面我们来看看宋朝诗人翁卷 笔下的乡村四月是什么样的呢 二 学习目标一 解诗题 知作者 1 学生齐读课题 师 读了这 乡村四月 四个字 你读到了什么 师 是啊 这是一首描写江南初夏田园生活的古诗 它的作者是 三 初读感悟 整体感知 1 教师范读 播放录音 生评价 你觉得老师们读得怎样 师 其实 这就是读古诗的基本要求 2 师教读古诗 3 学生自由诵读古诗 自己试着把这首古诗读一读吧 4 指名诵读古诗 师 刚才老师听到同学们朗朗的读书声 都 快被陶醉了 谁来给我们展示一下 四 学习目标三 自学课文 了解诗意 1 学生齐读古诗 乡村四月 2 结合课文中注释理解 山原 白满川 子规 了 3 教师范读 学生闭着眼睛想象诗中画面 4 齐读和分组读 小组交流讨论 此时 你的眼前出现了怎 样的画面 5 师 你们的想象力真的很丰富 真的是这样的吗 就让我们 随着翁卷走在乡间的小道上 一起去感受乡村初夏的气息吧 五 学习目标四 细读古诗 理解诗意 一 齐读第一句 1 从这句古诗里你看到了哪些景物 师板书 山原 白满川 2 你是怎样理解这一句诗的 师提示 在乡村 山是绿的 草是绿的 树叶是绿的 水也是绿 的 乡村四月 到处都是绿的 这么多的绿 诗人只用了一个字就 把它表现出来了 是哪个字 3 这样的景色给了你怎样的感受 美 二 学习第二句古诗 1 同学们 你听到了什么 看到了什么 看到这样的美景 你们的 心情怎样 那就带着高兴 带着快乐一起来读读这两句诗吧 2 从这句古诗中你读到了什么 哪两个字最能体现村民们忙碌的情 景 师 看 乡村人家多忙啊 难怪诗人说 乡村四月闲人少 6 看着家家户户忙碌的身影 我不由得想起了一句话 一年之计 在于春 你能体会乡下人家此时的心情吗 师 是啊 因为他们不仅播下的是种子 还有希望 此时 不但 景美 勤劳也是一种美 板书 人勤 这句诗的意思 四月到了 农活多了 乡里的农民们都在田间地 头忙开了 刚忙完了采桑养蚕 又开始插秧种田了 6 作业 1 背诵并默写
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