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文档简介

解决问题的策略解决问题的策略 画图画图 牛庄中小学 刘丹 教学目标教学目标 1 梳理以前学习过程中的解决问题的策略 画图 2 能积极尝试从数学的角度运用画图方法寻求解决问题的策略 发展应用画图策略解决问题的意识 3 能根据实际情况灵活运用画图策略解决问题 提高运用画图 策略解决问题的能力 学情分析学情分析 学生的数学能力更多地体现在对知识的灵活应用 解决问题策 略的作用就在于此 学生在数学学习中虽然掌握了知识 但如果不 善于运用数学策略 方法与思想 也会影响其解决数学问题 对于 解决问题的画图策略 学生并不陌生 整个小学阶段的数学教材都 有相关的内容进行渗透 但是学生对画图策略的认识与应用意识不 够 他们运用画图策略解决问题的能力需提高 教学重难点教学重难点 教学重点 结合具体情境体会画图策略在解决问题中的作用 教学难点 会根据实际灵活应用画图策略有效解决问题 教法和学法教法和学法 教法 引导发现法 多媒体演示法 学法 合作探究法 练习顽固法 教学准备教学准备 铅笔 直尺 视频 多媒体课件 教学过程教学过程 导入导入 一 引入解决问题的画图策略一 引入解决问题的画图策略 小学阶段我们学习的解题策略有 画图 列表 猜想和尝试 从特例开始寻找规律 这节课整理复习其中的画图策略 二 游戏激趣 复习画图策略的第一大作用二 游戏激趣 复习画图策略的第一大作用 列举所有可能性列举所有可能性 1 互动游戏 2 水果组合 3 动作组合 4 练习 这是咱们学校周五的菜谱如果你想挑选一种荤菜和一种素菜 一共有几种配菜方法呢 1 生画图 指名回答 2 师生总结 画图有助于列举所有可能性 三 整合教材三 整合教材 复习画图策略的第二大作用复习画图策略的第二大作用 有助于我们直观理解有助于我们直观理解 画图有助我们直观理解 1 数的认识 2 数的运算 3 变化的量之间的关系 四 探究应用题四 探究应用题 复习画图策略的第三大作用复习画图策略的第三大作用 分析问题中的数量关系分析问题中的数量关系 第十届动物车展中 第一天的成交量为65辆 第二天的成交量 比第一天增加了1 5 第二天的成交量是多少 1 讲解画图解决问题的过程 引导学生规范解答 正确熟练掌 握画图解决问题的策略 2 总结 在解决应用题时画图还能帮助我们分析问题中的数量 关系 五 快乐提升 掌握策略 五 快乐提升 掌握策略 1 两地相距270米 小东和小英同时从两地出发 相对走来 小东每分走50米 小英每分走40米 经过几分两人相遇 2 小明从家步行去学校 图书馆在小明家与学校的中点位置 他走了全程的三分之一时离图书馆还有120米 小明家离学校有多少 米 3 学校有一个长方形花圃 长6米 在修建花圃时 花圃的长 增加了3米 宽没变 这样花圃的面积就增加了12平方米 花圃原来 的面积是多少平方米 六 课堂小结 六 课堂小结 这节课你有什么收获 七 作业 七 作业 找一
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