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文档简介

幼儿园园长每周跟踪日制度 为加强对课堂教学的检查与指导 促进教师素质和教学 质量不断提高 幼儿园领导要坚持深入课堂进行听课 实施 每周跟踪日制度 听课也是教师互相学习 互相借鉴 互相 交流的极好方法 是提高教师教学技能的一种岗位培训 一 园长追踪日要求 1 确立每周二为园长跟踪日 2 每周园长跟踪日跟踪班级半日活动 或追踪不同班级 一日活动中的项目 3 推门跟班 园长随机挑选要追踪的班级 并进行记录 二 跟踪集体活动的具体要求 1 听课采取随机或跟踪方式 全面听课与重点听课相结 合 2 听课态度要认真 当堂写好听课记录 记清听课时间 班级 学科 授课人 课题 记全教学过程 记好分析 与课堂评价 3 听课后及时与授课人交换意见 切磋技艺 取长补短 共同提高 4 集体听课后 要组织评议 肯定成绩 指出不足 提出 改进意见 达到在借鉴中创新 5 不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记 6 教导处每月检查一次听课笔记 并做好记录 7 善于发现和培养典型 对优秀课要积极树立 帮助总 结经验 8 重点听课与全面听课相结合 注重听青年教师的课 9 对授课效果差 学生和家长反映强烈的教师 要实行 跟踪听课 帮助改进 限期提高 不思改进或改进效 果差的将作必要的组织处理 三 跟踪区角活动的具体要求 1 幼儿园活动区角的板块设置是否与主题相关 是否布局合 理 2 幼儿园活动区角的合理划分及原则 活动区角划分科学 合理 有利于形成一种和谐 宁静的 氛围 而且幼儿身心发展水平有限 还不善于控制自己的注 意 很容易分散 若空间没有适当的分隔 则容易使幼儿感 到杂乱无序 从而产生不稳定的情绪 如果区角隔物过高 过实 则不仅会影响幼儿的相互交往 而且容易使幼儿产生 单调 沉闷的感觉 在合理的摆放区角时 我们除了要考虑 美观 漂亮之外 更要从教育的角度出发 3 活动区角合理布局的注意事项 区角活动是幼儿个别化的活动 在活动中幼儿都各自进 行着自己的操作 而区域划分和布局的不合理 会导致幼儿 间的互相影响和干扰 同样也可能限制孩子间的交流和合作 经验丰富的教师更多的从整体布局入手 气氛的提供 空间 的流畅 行为的教育解读等 有时候他们为了一些更深的要 求去掉一到两个区角 集中于某些区角 有时候他们匠心独 具把孩子的心思吸引到一个区角为了主题活动的深入做充 分铺垫 应注意空间上的挖掘 动静交替 并要注意要设置 独立又开放的区域 4 活动区角中投放的材料是否有一定数量的教师自制玩教 具 是否能够起到促进幼儿发展的作用 5 教师的活动区小结是否关注幼儿的主动性 是否有效 四 跟踪户外活动的具体要求 1 户外活动的材料投放是否丰富 2 户外活动的组织是否安全 有序 3 户外活动时幼儿的主体性与教师的主导性是否能有效结 合 4 户外活动时是否能做到集体游戏与分散游戏相结合 五 跟踪生活活动的具体要求 1 生活活动各环节是否能避免消
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