三年级《小喜鹊的两个家》优秀教案

第 1 页 共 10 页 三年级三年级 小喜鹊的两个家小喜鹊的两个家 优秀教案优秀教案 教学目标 1 学会 11 个生字及新词 认读 2 个字 2 通过句子比较 体会到同样的意思 可以有不 同的表达方式 能力目标 1 朗读课文 从第 3 5 自然段中任选一段背诵 2 自选句子读一读或写一写 了解小喜鹊有两个家的原因 体会到人类对小鸟 的关爱及小鸟对人的友好 了解课文内容 体会到人类对小鸟的关爱及小鸟 对人的友好 教学难点 了解课文内容 体会到人类对小鸟的关爱及小鸟 对人的友好 课时安排 2 课时 第一课时 1 学会 11 个生字及新词 认读 2 个字 第 2 页 共 10 页 2 朗读课文 从第 3 5 自然段中选择一个背诵 3 自选句子读一读 写一写 4 激发写字兴趣 培养良好的书写习惯 教学重点 写字 把字写得正确 规范 整洁 教学过程 一 导入新课 学习第 11 课 齐读课题 二 复习课文 1 指名朗读课文 做到正确 流利 有感情 2 检查背诵课文 3 或 5 自然段 引导 一只小喜鹊掉到了地上 被好心的郭奶奶 带回了家 郭家母女对小喜鹊关怀备至请你背一背描 写郭家母女关心 爱护小喜鹊的自然段 从此 小喜鹊就离不开郭家母女了 小喜鹊都是 怎样做的 你再背一背 三 学习生字 1 指名读生字 狂 刮 弱 存 至 展 跃 止 撒 跳 蛋 2 说说你怎样记住这些生字 第 3 页 共 10 页 学生汇报 教师适时点拨 合体字 可以用熟字加偏旁 熟字换偏旁的方法记 存 至 止 可用熟字去偏旁的方法记 也可以按笔画或笔 画加部件的方法记 注意 撒 坠 巢的读音 3 指导书写 展 被包围部分是 7 画 不要在竖提旁边加一撇 最后两笔是撇 捺 存 书写时注意 丨 子 的位置 跃 右边是 夭 不是 天 4 写生字 要求 A 从整体上去观察一个字 观察时 要用心地把 字形记在心里 然后一气呵成 不要看一笔写一笔 B 写好后 要对照范字进行自我反馈 要争取每 写一个字都有所进步 四 完成课后习题 选择你喜欢的句子读一读 抄一抄 今天我们学习了 13 个生字 希望大家记住所学 生字 并能运用 有兴趣的同学可以 小鸟是人类的 朋友 或 我知道的益鸟 为题写稿 向板报组投稿 第 4 页 共 10 页 六 作业 抄写生字 读或抄写自己喜欢的句子 板书 11 小喜鹊的两个家 展 撒 第二课时 体现新课程理念 课文学起来没有什么难度 在学习时给学生足够 的时间和空间来完成自学 让学生在自学过程中体会 学习的乐趣 掌握学习的方法 1 能正确朗读本课的生字和词语 2 了解小喜鹊有两个家的真正原因 3 培养学生的朗读能力和写话能力 4 体会到人类对小鸟的关爱以及小鸟对人的友好 教学重点 体会到人类对小鸟的关爱以及小鸟对人的友好 教学难点 了解小喜鹊有两个家的真正原因 一 导入 这节课我们继续学习第 11 课 小喜鹊的两个家 第 5 页 共 10 页 请同学齐读课题 谁能告诉我通过读课题你知道了 什么 生 小喜鹊有两个家 师 同学们你们有几个家呀 生 一个 师 奇怪了 小喜鹊怎么会有两个家呀 它到底 有哪两个家呀 请同学快速读课文后告诉我答案 生 一个是大喜鹊建的鸟巢 也就是它自己的家 一 个是郭奶奶的家 师 老师发现你们读书读得真仔佃 一下就找到 了答案 下面谁再来说说究竟发生了一件什么事 使 小喜鹊本来有自己的家 鸟巢了 怎么还会把郭奶 奶的家也当成自己的家 三 细读课文 体会郭奶奶对小喜鹊的关怀备 至 师 同学们你们能想象一下狂风过后小喜鹊的家 被破坏成什么样了吗 生 散了 烂了 师 假如你在现场看到这种情景你的心情是怎样 的 生 特别伤心 特别难过 师 那接下来你会怎么做呢 第 6 页 共 10 页 生 立刻把小喜鹊救回家 师 你真是一个有爱心的孩子 同学们如果你们 看到这种现象是不是也会这样做呀 生 是 师 那好 带着你的感情出声读读第二自然段 看看郭奶奶是怎么做的 师 谁来给我们读读 师 郭奶奶也跟你们的做法一样 把小喜鹊带回 了家 下面同学们读读第三自然段 看看郭奶奶把小 喜鹊带回家后是怎样照顾它的 请你在书上画下相关 的句子谁来说说 生 1 买漂亮的鸟笼 2 每天用小米 鸡蛋喂它 3 把长大的小喜鹊放飞 师 你们能想象一下 郭奶奶给小喜鹊买了一个 什么样的鸟笼呀 生 特别大 特别好 特别漂亮 师 它怎么个漂亮 师 你们再想象一下郭奶奶平时是怎样照顾小喜 鹊的 你从中体会到什么 生 郭奶奶一家对小喜鹊的照顾非常好 非常周 到 师 同学们你们感受到了吗 第 7 页 共 10 页 生 感受到了 师 那好 带着你们的感受读读第三自然段 师 谁愿意把你的感受读给大家听听 师 谁能用书上的一个词 形容一下郭奶奶一家 对小喜鹊的好到什么程度 生 关怀备至 师 你能给我们读一读让我们感受到郭奶奶一家 对小喜鹊的 关怀备至 吗 师 谁来说说你怎么理解 关怀备至 这个词 郭奶奶对小喜鹊怎么 关怀备至 了 生 对小喜鹊特别的关心 特别的好 什么都为 它想到了 师 你觉得谁对你关怀备至呀 师 带着你的感情再给我们读读这一段 师 咱们同学也来感受一下 读读这一段 过渡 师 小喜鹊在郭奶奶的精心照顾下一天天地长大 了 于是她们就把小喜鹊放飞了 小喜鹊找到了妈妈 回到了自己的新家 心情多么高兴呀 请你带着这种 喜悦的心情来读读第四段 师 小喜鹊回到了自己的家 但是它忘记了郭奶 奶一家人了吗 第 8 页 共 10 页 生 没有 师 你们怎么知道的呀 同学们快来读读第五自 然段 1 读一读 比一比 体会他们的不同 白天 小喜鹊只要一看到郭家母女 就会飞到 她们面前 白天 小喜鹊只要一看到郭家母女 就会飞到 她们面前 欢快地跳跃不止 白天 小喜鹊只要一看到郭家母女 就会立即 飞到她们面前 欢快地跳跃不止 像一个撒娇的孩子 2 读读这三个句子 看看它们有什么不同 3 你喜欢哪句话 为什么 你从中体会到了什么 提示 抓词体会 立即 跳跃不止 撒 娇 抓句子体会 欢快地跳跃不止 像一 个撒娇的孩子 生 小喜鹊与郭奶奶一家相处的很好 就像一家 人一样 师 你能读读第 句让我们也体会一下小喜鹊与 郭奶奶一家相处的好 就像一家人一样吗 师 咱们同学也来感受一下 读读第 句 第 9 页 共 10 页 师 文中还有没有说小喜鹊与郭奶奶一家相处好 的句子 谁来给我们说说 生 郭奶奶的女儿上班时 小喜鹊会跟随着她 郭奶奶的女儿下班回到家时 有时小喜鹊会在门口叫 喳喳地迎接她 师 你感受到了什么 你能联系自身的实际谈一 谈吗 生 小喜鹊和郭奶奶一家很亲密 师 你来给我们读读吧 师 同学们也来读读体会一下他所说的 师 还有没有 生 更有意思的是 一到晚上 小喜鹊就会回郭 奶奶家过夜 师 小喜鹊为什么会回郭奶奶家过夜呀 生 1 因为小喜鹊想要去陪伴郭奶奶 生 2 因为小喜鹊已把自己当成了郭奶奶的女儿 了 师 你真是拥有一颗童心的孩子 把小喜鹊当成人 来看待了 赋予了它人的情感 说的真好 4 同学们再来思