学会合作 (3)

扬中市外国语小学 电子备课 语文学科14 学会合作教学要求：1、学会本课2个生字，理解生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练习演讲。3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。4、懂得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。5、学习课文第二段的表达方法，仿写一段话，用上“总之”教学重点、难点：在熟读课文的基础上练习演讲。教学时间两课时 第一课时课时目标：【基础性目标】1、 学会生字和新词。2、 正确、流利地朗读课文，了解文章的结构，正确地给课文划分段落，概括段意。3、 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。4、学习第二段的方法，仿写一段话。【提高性目标】准确地划分段落，简要地概括段意。教学准备：学生充分预习课文，自学生字新词，基本把课文读顺畅。教学过程：板块一（一）教学内容：检查课前预习情况，学习生字，读读课文。（二）完成目标：1、学会课文中出现的生字，理解新词“顾名思义、卓有成效、典范、倾泻”等。 会用“顾名思义”造句。2、正确、流利地朗读课文。3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。（三）教学过程：1、课前活动：上课前进行小游戏：两人三足比赛。引导学生谈游戏的体会。2、引出课题，板书：学会合作。什么是合作？出示句子：“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。指名读，体会句式特点：设问句。理解词语“顾名思义”。用“顾名思义”造一个句子。4、 由这个课题，你心中产生了哪些疑问？（为什么要学会合作？怎样合作?学会合作有什么意义？）5、 带着这些问题自由地朗读课文，看能否从课文中找寻到答案？6、 通过读课文，你解决了哪个问题?（学生汇报，要求读出相应的段落，随机学习生字词。）问题一：为什么要学会合作？课文第二段（1） 指名读。其他人思考：这段话在段落结构上有什么特点？（总分总结构，排比句）（2） 情在“”处再补写一个分句。（3） 齐读这一段，体会段落结构特点。问题二：怎样合作？第六段（1） 出示，指名读。（2） 标出关联词语：不仅而且，读明白了吗？要想成功地合作，必须做到几点?板书：目标统一 团结协作 ；想着别人 自我牺牲（3） 齐读这段话。（4） 作者这样的观点是怎么得来的呢？指名两人分别读两个事例，简要归纳两个事例的内容：交响乐团目标统一，团结协作，演奏出悠扬的乐曲。七个中国孩子成功完成“火场”逃生的实验。（一个事例对应着一个观点。）随机教学生字：“幢”、“牺”。（5） 思考：课文4、5、6段有着怎样的关系？（分总关系，作者先提出问题，再列举两个事例，最后得出自己的观点，明确回答问题，给读着留下明晰的印象。）随机理解“卓有成效”（6） 讨论：如果略去两个事例，直接回答问题行吗？两个事例，略去一个可以吗？（7） 齐读课文4、5、6段。问题三：合作的重要意义第三段出示句子：“一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。” “小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就很难有什么成就。”读句子，理解意思。齐读句子。（四）教学意图：学生自己设疑，自己读课文解疑，在解疑过程中穿插课文朗读、学习生字，充分体现学生的主体地位。板块二（一） 教学内容:理清文章段落结构。（二） 完成目标：正确地划分段落，简要概括段意。（三） 教学过程：1、学生各自默读课文后分段，概括段意。2、交流。第一段(第13自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(第46自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能卓有成效地合作。第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。3、更正。板块三（一） 教学内容：仿写练习（二） 完成目标：仿照课文第二段的写法，写一段话。内容自选，语言连贯，标点正确。（三） 教学郭程：1、 读课文第二段，说说段落结构和语言表达方式上各有什么特点？2、 请你仿照这样的段落写一段话。提示一些写作的话题：课间活动，妈妈的关心，商场的商品等。3、 学生写作。4、 交流，修改。作业：A：1、熟读课文，练习演讲。 2、读一篇演讲稿，分析讲稿的段落结构。B： 1、熟读课文，练习演讲。2、修改完善课堂上写的那段话。 第二课时课时目标【基础性目标】：1、 学习课文中列举的两个事例，体会团结协作和自我牺牲精神。2、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。3、在熟读的基础上练习演讲。【提高性目标】能声情并茂地进行演讲。教学准备：学生充分地熟读课文。教学过程：板块一(一)教学内容：课文中的两个事例（二）完成目标：凭借课文中的语言文字，体会什么是“协作精神”和“自我牺牲精神？（三）教学过程：1、复习：（1）、默写词语。（2）、课文围绕“合作“这个话题，讲了哪些内容？2、学习第一个事例(1) 自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢?（目标统一目标是什么?(相互协作服从指挥家的指挥，互相配合)3、学习第二个事例（1）学习要求：A、自由读课文，想一想，实验的条件，实验的经过，实验的结果怎样？在文中画出相关的语句。B、看着插图，讲述这个实验。（2）指名讲述这个实验。（3）“依次“怎么理解？这意味着什么？（4）出示：“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”这是一种怎样的精神？（5）练习朗读外国教育家赞扬的话。（四）教学意图:理解两个事例，更深刻地认识到只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。板块二（一） 教学内容：练习演讲（二） 完成目标：基本学会演讲。（三） 教学过程：1、 播放一个演讲视频。学生感受演讲。2、 结合视频和自己的生活经历讨论：什么是演讲？演讲要注意些什么？（演讲也叫“演说”。是以口头表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一个道理。）(演讲的内容一要完整，前呼后应；二要层次清楚，通俗易懂；三要灵活，长短可以随时调整。)（演讲语音要规范；语言要生动形象，富有感染力；可以通过“演”配合“讲”，语调抑扬顿挫，变化有序；手势动作配合得体，仪态表情要自然。）3、 学生各自熟读课文，练习演讲。4、 四人小组里轮流演讲。5、 学习小组推选一人在班